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正文內(nèi)容

國開幼兒游戲與玩具完整版參考試題(編輯修改稿)

2024-11-14 18:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生和安全的要求?反饋()專門為幼兒制作了一套玩具,并把這套玩具命名為“恩物”。?反饋()。?反饋-2歲的幼兒來說,以下哪種玩具不適合?()?-6歲幼兒感知覺的發(fā)展,我們可以選擇以下哪種類型的玩具()。?,取材容易,成本低廉,還可以使用一些自然物品。這體現(xiàn)了幼兒園自制玩教具的()原則??,一般需要經(jīng)歷幾個相互聯(lián)系、相互制約的過程。第一個過程是()。?,保持所用材料的外形,只對其進行簡單的加工和裝飾。這在玩教具的制作中,使用的是()加工方法。?反饋?()?,讓幼兒意識到可以通過自己的行動來節(jié)約資源、保護環(huán)境、變廢為寶,這體現(xiàn)了幼兒自制玩教具過程中()原則??材料分析題題目1,丁丁偶爾會轉(zhuǎn)身看一下東東,然后再繼續(xù)他的創(chuàng)作。眼看自己的作品就要完成,丁丁突然發(fā)現(xiàn)還缺2塊積木,就跑去找東東借,東東大方地借給了他。丁丁的城堡搭建完畢,卻覺得自己的城堡太小了,又跑去跟東東商量:東東,我們兩個都搭了自己的城堡,但是都太小了,要不我們都把積木放在一起,一起建一個超大的城堡吧?東東開心的答應(yīng)了。于是他們開始分工,一個建大樓,一個建城墻,最后做成了一個非常宏偉的城堡。請問,整個游戲過程中,丁丁所表現(xiàn)出的社會性游戲類型主要有()選擇一項或多項:???反饋題目2,豆豆正在玩開“出租車”(椅子)游戲,但是車上沒有乘客,也沒人搭理他。因為老是做轉(zhuǎn)“方向盤”一個動作,一會兒就有點煩了,這時,老師走過來:“出租車師傅,我想去人民醫(yī)院,請開車把我送去吧?!薄昂玫?,請坐好。”豆豆來了精神?!斑€有大的行李箱,能幫我搬上車嗎?”“乘客”(教師)提出了要求,于是“師傅”(豆豆)把?“行李箱”搬到了“車”(椅子)后頭。上車后,“乘客”又問:“去人民醫(yī)院要走什么路呢?”豆豆搖頭。第二天,在老師的引導(dǎo)下,豆豆和老師共同在游戲區(qū)用積木、紙板、記號筆等材料做出了“中山路”、“文化路”連接角色區(qū)的“醫(yī)院”。在之后的談話活動中,老師又引導(dǎo)幼兒共同討論交通規(guī)則,并合作制作出紅綠燈和車內(nèi)安全帶。幼兒對“開出租車”越來越感興趣,乘客也越來越多。為了避免角色爭搶,老師還引導(dǎo)幼兒輪流扮演出租車司機與乘客。請問,老師在幼兒角色游戲中所采用的指導(dǎo)策略有()選擇一項或多項:??,學(xué)會分配和扮演角色?,與幼兒展開互動,促進游戲情節(jié)的發(fā)展?反饋題目3,教師正在組織幼兒開展角色游戲?;顒邮冶环指顬椴煌慕巧螒騾^(qū),有娃娃家、醫(yī)院、飯店、糖果廠、商店、公共汽車站等。幼兒按照自愿報名的原則去了不同的游戲區(qū)。教師在做巡視指導(dǎo),當(dāng)她發(fā)現(xiàn)“醫(yī)生”閑著無事的時候,就趕緊跑到“娃娃家”,提醒“媽媽”:“寶寶生病了?!痹诮處煹膯l(fā)下,“爸爸”“媽媽”趕緊抱上小孩,坐上“公共汽車”,去“醫(yī)院”找“醫(yī)生”看病。“糖果廠”的“小工人”用糖紙包完“糖果”(橡皮泥)以后,坐著發(fā)呆。老師不失時機地跑來,啟發(fā)他們:“今天是周六,該大掃除吧?”。整個游戲過程中,老師忙的不亦樂乎,從這個區(qū)到那個區(qū),啟發(fā)誘導(dǎo)。通過她的穿針引線,各游戲組之間發(fā)生了橫向聯(lián)系,成為一個整體。游戲場面顯得熱鬧而壯觀。當(dāng)老師宣布:“今天的游戲玩到這里,小朋友們可以自由活動了”時,兩個小男孩走到一起:“現(xiàn)在好了,老師的游戲玩完了,我們到外面去玩我們自己的游戲吧?!苯Y(jié)合幼兒游戲特征說明以下哪些才是幼兒的游戲()。選擇一項或多項:????反饋題目4,幾個幼兒在玩“食堂”的游戲。突然出現(xiàn)了混亂的局面:生菜、熟菜混雜在一起,一些青菜分別散落在桌上、地上,還有幾個幼兒拿著蔬菜當(dāng)武器相互追打。“檢查衛(wèi)生啦!”,這時只見老師手臂上戴著“衛(wèi)生檢查員”的袖套,到“食堂”檢查衛(wèi)生來了?!靶l(wèi)生檢查員”一一指出了“食堂”的雜亂現(xiàn)象,食堂里的“服務(wù)員”接受了意見,搞起了衛(wèi)生,“食堂”的工作變得很有秩序了。材料中,教師指導(dǎo)游戲的方法是()選擇一項或多項:,學(xué)會分配和扮演游戲,與幼兒展開互動,促進游戲情節(jié)的發(fā)展?反饋題目5,三個幼兒在油泥區(qū)坐定。他們開始忙碌起來了。浩浩把手中的油泥慢慢團成錐形的,借著拿了一根習(xí)慣準(zhǔn)備插上去,自言自語道:“還需要兩個這個(小棋子)?!彼诤凶永镎伊藘蓚€小棋子,貼在長圓錐形的尖的那邊的兩側(cè),看起來有點像某個動物的眼睛。他又在上面插了根吸管:“這是鱷魚嘴棒棒糖?!背砍磕弥粔K紅色的油泥,擺弄了一陣后,把油泥壓扁,然后放在桌子上,用手指小心地捏著,一個心形的物體慢慢出現(xiàn)了。他把心形拿在手上,插上一根吸管,再細致地修整,想把它變得更完美。接下來,他又做了一個方形的棒棒糖,還在上面戳了幾個洞,看起來就像骰子一樣。殷殷拿著油泥做了兩個圓形的棒棒糖,她看著旁邊的小伙伴做的“鱷魚嘴棒棒糖”,說:“我也像做那樣的,可我不會?!彼囍隽艘幌?,似乎不滿意,使勁把油泥還原,懊惱地說:“討厭!討厭!又做壞了?!彼龁柡坪疲骸澳氵@個怎么做的?”浩浩很快說了一下,殷殷聽完后自己也做了一個。她似乎不喜歡自己做的,很快就拆掉了,重新再做。等她做好第二個,把這個鱷魚嘴遞給顧客時,顧客說:“我才不要這個呢!”殷殷不說話了。游戲結(jié)束的音樂響起,教師說:“油泥區(qū)的作品展示!”油泥區(qū)的幼兒都開心地把自己的作品交給教師。通過案例,教師觀察幼兒游戲的視角有()。選擇一項或多項:,幼兒喜歡的游戲主題、內(nèi)容和玩具材料等?,幼兒在游戲中的言行等?、同伴的互動情況????反饋題目6“菜販子”的幾個幼
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