【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情景你有哪些方法能使這輛沒(méi)有任何動(dòng)力裝置的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)?探究活動(dòng)觀看并思考：？？做游戲，談體會(huì)各小組做小車過(guò)橋、鉆山洞的游戲。游戲結(jié)束，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能讓小車順利過(guò)橋、鉆過(guò)山洞？說(shuō)一說(shuō)：活動(dòng)中你有什么發(fā)現(xiàn)？推和拉都會(huì)產(chǎn)生力，推力和拉力都會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)
2024-12-11 04:22
【總結(jié)】《小車的運(yùn)動(dòng)》課件——青島版小學(xué)科學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課怎樣使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？怎樣使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？推和拉都會(huì)產(chǎn)生力，推力和拉力都會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。推力和拉力也有大小和方向。小車的運(yùn)動(dòng)與推力和拉力的大小有什么關(guān)系？?推力或拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)地越快。想辦法使小車跑地又快又遠(yuǎn)。
【總結(jié)】它們都是鳥韓吉學(xué)校高新收鳥的種類很多，現(xiàn)在已知的大約有9000多種。我國(guó)有1200多種。它們與人類的關(guān)系密切。課前延伸：鴛鴦戲水合作交流：黃鸝鳴桃間兩個(gè)白鶴上青天家鴿課內(nèi)探究：外部形態(tài)1、體呈流線形。2、前肢變成翼。
【總結(jié)】多樣的動(dòng)物身邊的動(dòng)物動(dòng)物世界是一個(gè)龐大的王國(guó)，你對(duì)它了解的多嗎？在我們的生物實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的動(dòng)物標(biāo)本和實(shí)物。魚、青蛙、蛇、家鴿、家兔等是你們熟悉的，怎樣來(lái)觀察它們、認(rèn)識(shí)它們呢？參照技能卡，觀察魚、蛙、蛇、鳥、獸等動(dòng)物的標(biāo)本或?qū)嵨铮J(rèn)識(shí)它們身體的外部形態(tài)特點(diǎn)，這些特點(diǎn)與它們的生活環(huán)境和生活習(xí)性有什么
【總結(jié)】燈泡亮了【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過(guò)對(duì)“燈泡亮了”這一科學(xué)現(xiàn)象的探究，學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題并選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程；能用導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做實(shí)驗(yàn)記錄；能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作出解釋。2、使學(xué)生體會(huì)到與人合作的愉快和科學(xué)探究的樂(lè)趣；產(chǎn)生愿意合作交流和樂(lè)于從事科學(xué)探究活動(dòng)的愿望；提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3、通過(guò)活
2024-11-19 20:45
【總結(jié)】三下科學(xué)11燈泡亮了編委：王相鳳毛會(huì)兵使用人：時(shí)間：教材簡(jiǎn)析：隨著人們生活水平的不斷提高，電和人們的生活、生產(chǎn)關(guān)系越來(lái)越密切，燈泡發(fā)光是學(xué)生司空見慣的現(xiàn)象。本課重點(diǎn)在于利用熟悉的生活場(chǎng)景，借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生走進(jìn)電的世界，滿足與生俱來(lái)的好奇心和強(qiáng)烈的探究欲望，通過(guò)對(duì)燈泡亮了這一科學(xué)現(xiàn)象的探究，經(jīng)歷科學(xué)探究的
2024-11-19 20:44
【總結(jié)】3、認(rèn)識(shí)巖石預(yù)學(xué)案執(zhí)筆：張東霞審核：呂鳳嬌一、學(xué)習(xí)任務(wù)1、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探究的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維。教師啟發(fā)學(xué)生自己找出巖石的特征，不僅使學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識(shí)，還使學(xué)生“會(huì)學(xué)”知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的實(shí)踐活動(dòng)，只有這樣，才能使學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，比較、分析能力得
2024-11-28 09:25
【總結(jié)】你認(rèn)為鞋底花紋有什么用途？我們使一個(gè)物體在另一個(gè)物體上運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感到費(fèi)力，這是因?yàn)槲矬w的接觸面之間有摩擦力。判斷下列現(xiàn)象會(huì)不會(huì)產(chǎn)生摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體上靜止不動(dòng)時(shí)。一個(gè)物體在另一個(gè)物體上面一起運(yùn)動(dòng)時(shí)。相鄰的兩個(gè)物體同時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)。摩擦力產(chǎn)生條件：必須要有（）物體；
2024-11-19 16:51
【總結(jié)】蓋被、穿棉衣為什么暖和？活動(dòng)交流：課內(nèi)探究：它們會(huì)生熱嗎？,認(rèn)真觀察。。，不準(zhǔn)長(zhǎng)時(shí)間的靠近溫度計(jì)呼吸，不準(zhǔn)長(zhǎng)時(shí)間的揉捏包裹物，。，觀察溫度計(jì)的同學(xué)隨時(shí)注意溫度計(jì)的變化。，在小組內(nèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出本組的結(jié)論。我的實(shí)驗(yàn)我的結(jié)論時(shí)間
2024-12-11 04:23
【總結(jié)】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和你知道的知識(shí),回憶一下,在不同的季節(jié),各種事物會(huì)發(fā)生怎樣的變化?(以一種事物為例,說(shuō)說(shuō)它在不同的季節(jié)是怎樣變化的)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的科學(xué)知識(shí)猜想一下:你認(rèn)為四季更替與什么有關(guān)?地球的自轉(zhuǎn)地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，方向自西向東。
【總結(jié)】“斯芬克斯”之謎的故事?斯芬克斯是希臘神話中一個(gè)長(zhǎng)著獅子軀干、女人頭面的有翼怪獸。坐在忒拜城附近的懸崖上，向過(guò)路人出一個(gè)謎語(yǔ)：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？”如果路人猜不出，就被害死。俄狄浦斯猜中了謎底是什么，斯芬克斯羞慚跳崖而死。?在生命的早晨，人是軟弱無(wú)助的孩子，他用兩手
2024-12-11 04:21
【總結(jié)】燃燒的火具有能量太陽(yáng)蘊(yùn)藏著巨大的能量動(dòng)物需要能量植物生長(zhǎng)需要能量機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)要有能量電池中有能量食物中儲(chǔ)存著能量小結(jié):?能使物體運(yùn)動(dòng)或工作的本領(lǐng)叫做能量。?我們有時(shí)看不見能量，但是能感覺(jué)到它。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件（鄂教版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件電線小燈泡干電池電池我們用到的材料7C中小學(xué)課件電池電池的構(gòu)造正極負(fù)極7C中小學(xué)課件小燈泡的構(gòu)造燈絲金屬
2024-12-11 04:15
【總結(jié)】中小學(xué)課件彈簧里的學(xué)問(wèn)A中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件圓珠筆能在桌子上彈起來(lái)中小學(xué)課件?我的玩法：用雙手使勁拉?我的發(fā)現(xiàn)：拉力器的彈性很大中小學(xué)課件?我的猜想：不同材料的物品壓縮或拉伸后會(huì)（變長(zhǎng)，變扁
【總結(jié)】電磁鐵的南北極可以改變嗎？怎么改變？我的猜想：猜想1：猜想2：改變電線的纏繞方向，看電磁鐵的兩極是否有變化。改變電池的正負(fù)極，看電磁鐵的兩極是否有變化。改變電磁鐵的磁極驗(yàn)證內(nèi)容相同條件不同條件現(xiàn)象（靠近磁針的南極）磁極磁極是否與電流方向有關(guān)線圈纏繞的方向相同
2024-11-19 16:50
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