【文章內容簡介】 們的中隊委員，了解他們的精神面貌吧！中隊委員在江慧琳的帶領下，宣讀他們的帶班思想拿出我們的誠心，獻出我們的愛心，盡著我們的熱心，讓感動時刻停留，守侯我們的陽光，讓生活綻放笑容。乙：真是溫馨的感言?。∑鋵?，我們的小隊也蠻有特色的，讓我們來看一看我們的小隊吧！（小隊在小隊長的帶領下，響亮地說出自己的小隊口號）雨晴小隊（即使狂風暴雨仍然雨后天晴）格蘭小隊（堅持優(yōu)點，改正缺點 永攀高峰 步步為“贏”）結誼小隊（團“潔”友誼爭第一）追趕朝陽（追著太陽向著陽光一起努力共創(chuàng)輝煌）真誼小隊（要想打敗敵人，就必須先打敗自己，我們有的是真誠的友誼。）Free Style小隊（自由就是唯一的法則）嵐楓小隊（當嵐楓散去之后唯一綻放光彩是楓樹海中的那片楓葉），冀聯(lián)小隊（冀羽翱翔聯(lián)心共對）甲：藍藍的天空下我們一起成長，暖暖的陽光中我們共同努力。面對困難我們從不氣餒，面對成功我們從不驕傲。（合）可以傷心但不可以灰心，可以失望但不可以絕望。這正是構成我們溫馨教室的一大理念第三樂章：培養(yǎng)一個爽爽的氛圍甲：我們初一（5）班是一個溫馨的大家庭。同學之間相互幫助，和睦相處，留下了一個個令人難忘的片段。請聽聽我們所欣賞的人?。ㄊ煌瑢W朗讀“我所欣賞的同學”）欣賞張彬韜，他是我班數(shù)學“天才”！我看到他最多的poss，就是在紙上做數(shù)學！他很聰明，老師一說，他就懂，有不懂的就問老師，直到懂為止，他也很熱心，我不會的題，他一定教我，直到懂，我覺得這種精神值得我去學習。我欣賞周寧，一次體育課下課后，我和陸都把水杯里的水喝完了，飲水機又沒水，周寧就把自己的可樂拿出來給我們喝，而她自己一口也不喝。我最欣賞李錦偉，李錦偉總會主動地借給別人東西，不管是記事貼，橡皮或是筆。都會十分慷慨地借給。昨天，很多同學數(shù)學練習都有錯，他的記事貼都借光了，自己卻沒有留下一張。我欣賞胡越超，每次下課的時候，同學們都會把后門打開，等到上課的時候也沒有關上，但是每次上課鈴響了他就會把后門關上，有的時候他忘記了。但只要提醒他一下，他還是會很樂意地把門關掉，我欣賞他的這個優(yōu)點。我欣賞陶文婷，陶文婷是我的同桌，我每次吃完飯，洗手回來，桌子都會被擦得很干凈，都是陶文婷擦的，每次和她說謝謝時，她總是會笑笑說：“沒關系，反正順便?！蔽易顚W欣賞楊瑩，楊瑩作為語文課代表，工作勤勤懇懇，且十分認真，會把作業(yè)寫得十分詳細。她平時還樂于助人，會把自己覺得好的雜志借給別人。作業(yè)有錯，不會去抄別人的作業(yè)，而是自己努力思考，勤于探索，有一種韌勁，使得她的學習成績很好。欣賞黃佳瑩，作為數(shù)學課代表，她的工作是每節(jié)數(shù)學課上在老師上課之前，馬上組織好全班同學進行，她每次都能十分即時的帶讀，使得全班同學在所有數(shù)學課上的兩分鐘預備里，都能夠十分井然地讀書，無一人說話。我很欣賞姚丹蕾，她十分助人為樂。記得那見我被幾道數(shù)學題目給困住了，此時的姚丹蕾看見了我正愁眉苦臉地坐在座位上便跑到了我的身邊問我：“你怎么了？”我說：“就是這道題目，我想來想去想不透，不知道到底該怎么做？”于是姚丹蕾便坐在我的旁邊，拿著這道題目又拿了一張草稿紙，拿起一只鉛筆便一邊和我講解一邊在紙頭上演算著，有時候，我對一些過程總是不了解而姚丹蕾就會不厭其煩地跟我講了一遍又一遍，直到我弄懂為止，從中可以看出她很熱心愿意放棄自己的休息時間來給我講解。欣賞江慧琳：她一直樂于助人，記得我的那本黑本上，用筆寫不出名字，然后江慧琳就立刻把她一個專門貼本上的紙，給了我，還借給了周圍很多的同學，或許這樣一張紙看不出什么，但是卻讓人看到了她心腸與大度，這是更多的錢都所換不來的，那是同學中的真情，那是同學中的真心，我欣賞她的大度和寬容。我欣賞的人是金慧玲。那天將近放學的時候，語文課代表在布置作業(yè)，她們有些解釋得不清楚，金慧玲看到了這一幕，沒有顧上別的，就跑到講臺上，為課代表解說，還再黑板上寫下來。也許是因為她是學習委員吧！這也許是她的責任吧！但她第一個想到的是同學，同學們在下面感到有疑問時，她沒有跟著一起吵鬧，而是第一個想到班級，想讓大家更早能回到家，不要因為這一件而一拖再拖，拖到很晚回家，所以我欣賞她！甲：也許我不是最高的，也許我不是最巧的，也許我不是最突出的，也許我不是活動最積極的，也許我不是最耀眼的……但五班是因為每一個獨特的我而精彩的。所以“我們每個人是鐵軌上的小小鏍絲釘，只要有一個釘子松了，班級這列火車就會出軌，每個人都是有用的，每個人都使班級變得精彩和溫馨。” 乙：請聽我們同學自己的溫馨感言。一到中午，我很快就沖到上面去了，一碗一碗地盛，餓著肚子，看著下面的人吃飯，真是讓人直流口水?。》艑W后，是我檢查打掃，我一遍一遍地用手摸著窗臺瓷磚，自已的手也變臟了，但那天班級沒有扣分，這里有我的付出，我感到了自己的不平凡。（王婕）我擔任了語文課代表一職，每天早上收作業(yè)讓我的早上變得充實、忙碌而快樂，在急亂之中卻讓我更細心。在這些日工子里，我每天把作業(yè)收齊，一本不少，一本不缺，做好自己的工作、站好自己的崗位。（孫頻）我在每一次考試中，都與同學對手比較成績，這不僅讓我提高了學習興趣，同時也促進了班級良好學習風氣的形成。考試，讓我品嘗著成功的喜悅與挫敗的灰心，更讓我見證了同學們的點滴進步！（解決）每一次我做勞動時，早中晚三趟，都很仔細地做，做完后讓勞動委員檢查，如果做得不于凈，我會一遍遍地重擦，在我值周時，我負責的清掃位置沒有扣分，我很開心。（蘇慧）每天早上出操時，我總是精神飽滿。踏步時，我把手臂抬得和地平，腿也抬高，每一個動作做得非常有力，記得那次我踏步時，四班的鐘老師讓他們班的學生向我學習，我很開心；同時，我站在班級的排頭，我有力的踏步，能不自覺地影響到站在后面的同學，我覺得我?guī)Я艘粋€好頭。（解大偉）“你有橡皮嗎，借我用一下好嗎？”“嗨，借我用一下你的顏料吧！”……在我的身邊，這樣的問題很多，我也總是樂意幫助他人，在幫助自作聰明人時，我自己也會變得快樂?。惵。┪以诎嗉墦巍盃I養(yǎng)師”的職務，管理大家的吃飯情況，有了我，班級里倒的飯越來越少；盤子擺放越來越整齊。（施佳祿）我獨自穿梭在樹叢中，撿著隱藏在草叢間的垃圾，輕輕地放入垃圾袋，看著前面空寂的無人世界，我的心里很不是滋味。一個人黙默地撿著，一個人默黙地把垃圾扔到臭氣薰天的垃圾箱，我心里也很苦悶，但當?shù)诙烊Ｐ幸?guī)公布，我班沒有扣分時，我又很快樂?。ㄔS明迪）每當要上數(shù)學課時，兩分鐘預備鈴一響，我就會準時站到講臺前領讀，我不會忘記這是我的責任，這也是老師對我的信任。（陶文婷）我、解大偉、龔毅佳是外面包干區(qū)的“工作者”，每到我們撿包干區(qū)時，我們都會努力地干好我們份內的事情，我們在負責包干區(qū)時，班級的包干區(qū)從未扣過分，讓班級不扣分，讓班級拿流動紅旗，這會成為我們的特長?。ㄓ仍婅ぃ┮遥喊嗉壱驗檫@樣的你我他而精彩，讓我們在一首詩朗誦中體會溫馨的內涵吧！朗誦者：金慧玲、蘇菲菲、賈靜云《什么是溫馨》它是春天里的第一抹新綠，總在不經(jīng)意間閃現(xiàn)；它是晚歸時等待的燈光，無言里寫滿愛意；它是庭院中融融的月色，就那樣靜靜地流瀉；它是花叢里