【總結】?V=shV=∏rh2圓柱的體積=底面積×高(如圖),從里面量,它的底面半徑是2米,高是.稻谷按每立方米550㎏計算,這個糧囤里約有多少噸稻谷?豐×2×2=×4×=(立方米)550×=17270(㎏)17
2024-11-29 12:32
【總結】圓錐的體積比一比：哪個圓錐的體積大？導課：一、觀察得結論想一想:?圓柱和圓錐的底和高有什么關系?圓柱和圓錐等底等高
2024-11-29 21:25
【總結】圓錐的體積練習教學目標，使同學們進一步掌握求圓錐體積的計算公式；有關圓錐體體積的實際問題，提高同學們解答實際問題的能力。底面積２０平方米高５米圓柱的體積：V=SH=20×5=100（立方米）底面積２０平方米高５米圓錐的體積：V=SH/3=
2024-11-29 22:21
【總結】圓錐的體積冀教版六年級下冊數學圓錐的體積1、同桌說一說圓柱體積的計算公式。(1)已知s、h求v(2)已知r、h求v(3)已知d、h求v(4)已知C、h求v復習舊知圓錐的體積復習舊知，情景導入
2024-11-29 22:37
【總結】圓錐的體積西師大版六年級數學下冊金村小學張建安教學目標：錐的體積推導計算公式。，培養(yǎng)同學們動手操作與小組協作的能力。復習舊知:計算下列圓柱的體積。①底面積是10平方厘米，高3厘米，體積=?②底面半徑是3分米，高8分米，體積=?
2024-12-04 20:26
【總結】圓柱的體積教學內容教科書第34~35頁例3及課堂活動，練習八1，2，3題。教學目標1．通過學生體驗圓柱體積公式的推導過程，掌握圓柱的體積公式并能應用公式解決實際問題。2．倡導交流、合作、實驗操作等學習方式，培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。3．讓學生感受探索數學奧秘的樂趣，培養(yǎng)學生學習數學的積極情感。
2024-11-28 09:48
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標、側面和高，掌握圓柱的基本特征，發(fā)展同學們的空間觀念。2.提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。，掌握研究立體幾何的一般方法，豐富其學習數學的積極體驗。茶葉這些物這體的形狀是什么？它們都是圓柱體。導入茶葉圓柱體的幾何圖形底面底面大小
2024-11-17 00:33
【總結】中小學課件西師大版六年級數學下冊A中小學課件教學目標?，初步理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。?，體驗數學知識的內在聯系,會用百分數分析，解決一些實際問題，培養(yǎng)同學們的遷移能力，積累數學活動經驗。中小學課件例1某小學六年級的100名學生有三好學生17人，五年級
2024-12-11 04:12
【總結】西師大版三年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習長方形的面積，同學們要認真的探索，能夠舉一反三，解決一些比較有難度的應用題，看誰做的又對又好。該怎樣畫出表示題目中條件和問題的圖呢？原來花圃的面積？平方米增加的面積:18平方米8米3米要求原來花圃的面積,先要求出什么?長寬長方形的面積計算:
2024-12-11 15:45
【總結】等式的基本性質西師大版五年級數學下冊教學目標，知道等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得的結果仍然是等式。、減號的方程。。1把茶壺的重量＝2個茶杯的重量等式的兩邊同時加上相等的數，等式不變。1把茶壺的重量＋1個茶杯的重量＝2個茶杯的重量＋1個茶杯的重量1把茶壺的重量＋2個茶杯的重量＝2個茶杯的
【總結】認識圓柱圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學生對圓柱都有初步的感性認識。所以在教學《圓柱的認識》時，我注重與學生的生活實際相結合，為發(fā)展學生的空間觀念和解決實際問題打下了基礎。在復習導入階段，首先通過唐老鴨和米老鼠的比賽，引入學生對圓柱的初步感知，然后通過出示生活中的圓柱形物體，導入課題，使學生感受到數學與生
2024-11-19 13:11
【總結】西師大版六年級數學下冊圓柱的認識教學目標?，了解圓柱各部分名稱，掌握圓柱的特征。?系。?、觀察、比較、探索，培養(yǎng)同學們的分析、推理、判斷能力。①圓柱的上、下兩個面怎么樣？叫做什么？②用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現什么？③圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？④圓柱兩個底面之間的距離叫做什
2024-11-11 08:33
【總結】認識圓柱教學內容教科書第29~31頁的內容，練習七第1題。教學目標1．使學生能認識圓柱和圓錐,了解他們的特征及區(qū)別。2．通過觀察、想象、操作、思考、討論等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力，發(fā)展學生的空間觀念。3．激發(fā)學生學習數學的興趣和自信心，體會數學與現實的聯系。教學重點從實際生活中常見的圓柱形物體抽象
【總結】有獎購書活動【教學內容】教科書第28頁的內容。【教學目標】1．能在生活中發(fā)現與百分數有關的數學問題，并能運用所學的知識解決這些問題，從中掌握一些解決問題的途徑和方法。2．感受所學知識的應用價值，提高學習數學的興趣，增強學生學好數學的信心。3．培養(yǎng)學生的合作意識和邏輯思維能力?！窘虒W重點】運用所學的知識
2024-11-19 00:25
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標?。?。?比例，并能正確地組成比例。復習？兩個數相除又叫做兩個數的比。？比的前項除以比的后項所得的商，叫做比值。復習。12∶1634∶98∶6∶10＝12÷16＝
鄂ICP備17016276號-1