【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖書室我們看到一些關(guān)于科學(xué)致富，科學(xué)養(yǎng)殖，科學(xué)種植等一系列書籍。在知識(shí)與文化方面，我想我們不光知識(shí)用簡(jiǎn)單的理論知識(shí)向農(nóng)民朋友們宣傳法律知識(shí)和積極文化的社會(huì)主義新文化，我們更應(yīng)該把這些理論用文藝演出等內(nèi)容豐富的形式展現(xiàn)給農(nóng)民朋友們易于他們接受，在我們“三下鄉(xiāng)”接近尾聲的時(shí)候，我們?yōu)闁|富村的父老鄉(xiāng)親們獻(xiàn)上了一場(chǎng)文藝演出，我們并非專業(yè)演員、歌手，節(jié)目中也許會(huì)有許多不足之處，但依然受到了廣大鄉(xiāng)親們的熱烈歡迎。由于時(shí)間緊迫，我們并沒有走訪太多的老鄉(xiāng)，但就從我接觸的一些老鄉(xiāng)那里了解到東富村的大多村民都有了醫(yī)療保險(xiǎn)，而且村民們?nèi)缬兄卮蠹膊?，看病也很方便。我?guó)現(xiàn)在的農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保險(xiǎn)措施還存在一些不足之處，但相信在不斷的實(shí)施完善過程中，能給農(nóng)民們帶來(lái)更大的實(shí)惠和好處。老年人問題：尊老、敬老、愛老師中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道也是我國(guó)社會(huì)道德文明不可取代的內(nèi)容。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)人口老齡化程度不斷加強(qiáng)，加之我們實(shí)施計(jì)劃生育，現(xiàn)代的年輕人贍養(yǎng)老人的壓力越來(lái)越大，引起了許多的贍養(yǎng)問題?？鬃佑性疲骸案改冈冢贿h(yuǎn)游。”而在當(dāng)今社會(huì)這句話已經(jīng)嚴(yán)重的不符合時(shí)代的要求了，越來(lái)越多的青年人、中年人走出家門，走出國(guó)門，在異國(guó)他鄉(xiāng)開創(chuàng)自己的事業(yè)，以及當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，人們的工作壓力也越來(lái)越大，年輕人和中年人往往忽視了對(duì)老人的關(guān)心和照顧，這就形成了現(xiàn)在所謂的空窗老人的問題。贍養(yǎng)問題、空窗老人的問題不僅僅存在于城鎮(zhèn)，也廣泛的存在與當(dāng)代的中國(guó)農(nóng)村，我們不能忽視。東富村有自己的養(yǎng)老院，專門照顧那些孤寡和無(wú)人贍養(yǎng)的老人。我認(rèn)為我們不應(yīng)只解決這些老人的衣食住行的問題，更應(yīng)給予這些老人精神和心理上的安慰。我想我們完全可以定期到我們學(xué)校附近的農(nóng)村為這些老人們服務(wù)，真正的讓這些辛苦了大半輩子的老人，老有所養(yǎng)，老有所樂。以上就是我通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)自己所看到的，所經(jīng)歷的事情所做的一個(gè)調(diào)查報(bào)告，并提出了一些自己的想法。三、總結(jié)：這次下鄉(xiāng)，讓我們走出了校門，走進(jìn)了農(nóng)村，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民群眾同吃、同住，進(jìn)一步了解了農(nóng)村、農(nóng)民，懂得了社會(huì)，認(rèn)清了自己對(duì)于國(guó)家和人民的責(zé)任，堅(jiān)定了福祖國(guó)的理想和信念。通過社會(huì)實(shí)踐，我們了解國(guó)情，了解基層，了解群眾，把我們個(gè)人的抱負(fù)與國(guó)家民族的前途緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，向群眾學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，在艱苦的環(huán)境中鍛煉意志，磨礪品格，為將來(lái)更好的服務(wù)做工和人民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，統(tǒng)人民群眾建立深厚的感情，進(jìn)一步了解群眾所想，基層所需，自覺響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，到基層，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)，成長(zhǎng)成才。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的重要途徑。第三篇：走訪調(diào)查報(bào)告走訪調(diào)查報(bào)告初教專業(yè)許碧旋07143今天我來(lái)到我小學(xué)老師家，施老師在與她交流的過程中她講了她許多關(guān)于她在上課期間發(fā)生的多有趣的事情，老師當(dāng)做這行已有二十幾年了。她有豐富的知識(shí)和各種應(yīng)對(duì)學(xué)生的辦法，在談?wù)撝兴f(shuō)：“我們當(dāng)教師是干什么的？只是給予學(xué)生書本知識(shí)嗎？只是停留在過去的水平打轉(zhuǎn)？社會(huì)在飛速發(fā)展，我們的教育怎么跟上？我們當(dāng)教師的有一種責(zé)任，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，而那就需要?jiǎng)?chuàng)新，而教師的創(chuàng)新最主要的在課程里！注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，我們才算盡到了責(zé)任?！蔽液芨兄x她告訴我這些，因?yàn)樯頌橐幻處熤挥胸S富的知識(shí)是不夠得，還有有責(zé)任由愛心，才能在這當(dāng)中得到快樂和不留下遺憾。老師還說(shuō)想成為一名教師一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平二、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動(dòng)。這是最基本，三、掌握的最重要的技能和技巧按一個(gè)豎式排列出來(lái)。1．會(huì)觀察周圍世界的現(xiàn)象。2．會(huì)思考——即會(huì)類比、比較、對(duì)比，找出不懂的東西；能提出疑問。3．會(huì)表達(dá)關(guān)于自己所見、所觀察、所做、所想的事情的思想。4．能流暢地、有表情地、有理解地閱讀。5．能流利地、足夠迅速地和正確地書寫。6．能區(qū)分出所讀的東西的邏輯上完整的各部分，找出它們之間的相互聯(lián)系和相互依存性。7．能找到有關(guān)所要了解的問題的書。8．能在書中找到有關(guān)問題的材料。9．能在閱讀過程中對(duì)所讀的東西進(jìn)行初步的邏輯分析。10．能聽教師的講解并能同時(shí)把教師講述的內(nèi)容簡(jiǎn)要地記錄下來(lái)。11能閱讀課文并能同時(shí)聽懂教師關(guān)于如何理解課文和各個(gè)邏輯組成部分的指示。12．會(huì)寫作文——即能把自己在周圍所看到、觀察到的事物敘述清楚。老師還提到：小孩子容易走神，所以要時(shí)常提醒他。我想著就是關(guān)于有意注意和無(wú)意記憶，如果是我我想我會(huì)盡量提取吸引孩子的注意力，、平時(shí)多鼓勵(lì)，營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)了解，晉江市2009年面向社會(huì)公開招聘143名公辦教師的公告小學(xué)教育方面招聘86人小學(xué)語(yǔ)文15人，小學(xué)數(shù)學(xué)15人，小學(xué)英語(yǔ)12人，小學(xué)體育15人，小學(xué)音樂15人，小學(xué)美術(shù)6人，小學(xué)信息技術(shù)5人，特教（自閉癥兒童教育）1人、特教（律動(dòng)）1人、特教（音樂）1人。招聘對(duì)象及招聘條件：基本條件思想素質(zhì)好，遵紀(jì)守法，品行端正，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。具有大局意識(shí)，服從教育主管部門統(tǒng)一調(diào)配。國(guó)家任務(wù)招收的，職業(yè)教育方向要求專業(yè)對(duì)口（畢業(yè)證書上的專業(yè)與報(bào)考專業(yè)一致，不接受相近或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生報(bào)名），小學(xué)教育方向要求專業(yè)對(duì)口或?qū)?yīng)（具體對(duì)應(yīng)專業(yè)見附件一）。在職教師、師范類畢業(yè)生、聘用合同管理教師都應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格（應(yīng)屆畢業(yè)生尚未持有教師資格證的，報(bào)名時(shí)應(yīng)提供相應(yīng)學(xué)科要求的普通話等級(jí)證書。錄用的畢業(yè)生應(yīng)在8月份就業(yè)報(bào)到