【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部職工中大力開展厲行節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)的教育，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)尚。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)作用，用直觀、靈活的方法，宣傳廉政文化、工作職責(zé)，刊登反腐倡廉、廉政文化建設(shè)新聞。通過宣傳身邊的先進(jìn)典型，教育和激勵(lì)干部職工爭(zhēng)當(dāng)發(fā)展先鋒、爭(zhēng)當(dāng)勤廉楷模。定期不定期的發(fā)送以廉潔從政為主題的手機(jī)短信，以此增強(qiáng)干部職工廉政意識(shí)，營(yíng)造廉政氛圍。利用經(jīng)常深入農(nóng)村、農(nóng)戶之中，熟悉農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民情況，深得廣大農(nóng)民群眾的認(rèn)可和信任的優(yōu)勢(shì)，各單位從自身的職能和職責(zé)出發(fā)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)與新型農(nóng)民培訓(xùn)、科技入戶、推進(jìn)村務(wù)公開、加強(qiáng)村級(jí)財(cái)務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、致富信息和各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策宣傳給農(nóng)民的同時(shí)，把廉政文化也宣傳到，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾積極投身廉政文化建設(shè)中，使農(nóng)業(yè)發(fā)展與廉政文化相互促進(jìn)、相得益彰。進(jìn)一步完善局機(jī)關(guān)廉政規(guī)定，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)工作。五、實(shí)施步驟（2010年7月1日－31日）組織學(xué)習(xí)中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008－2012年工作規(guī)劃》及上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)關(guān)于廉政文化建設(shè)的一系列規(guī)定要求,充分認(rèn)識(shí)開展廉政文化“六進(jìn)”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，掌握創(chuàng)建的目標(biāo)、措施及要求，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。（2010年8月1日－10月30日）各單位要認(rèn)真組織落實(shí)，通過分工負(fù)責(zé)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、查找問題、強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。（2010年11月1日－11月30日）各單位要對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)開展以來(lái)的工作情況進(jìn)行自檢自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，認(rèn)真加以改進(jìn)。4．組織驗(yàn)收階段（2010年12月）組織驗(yàn)收工作與全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核同步開展。按照《彌渡縣廉政文化“六進(jìn)”示范點(diǎn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，由縣考核驗(yàn)收組以實(shí)地查看、聽取匯報(bào)與查閱資料相結(jié)合等形式進(jìn)行驗(yàn)收。五、幾點(diǎn)要求，積極主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)，在人、財(cái)、物等方面給予保障。，切實(shí)落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。，務(wù)求實(shí)效，并把這次活動(dòng)開展情況納入黨風(fēng)廉政責(zé)任制考核內(nèi)容。第四篇：廉政文化建設(shè)工作總結(jié)廉政文化建設(shè)工作總結(jié)阜南縣第七小學(xué) 2012年10月30日阜南七小廉政文化建設(shè)工作總結(jié)廉政文化，是人們關(guān)于廉潔從政的思想、信仰、知識(shí)、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、工作方式和社會(huì)評(píng)價(jià)，從根本上反映著一個(gè)階級(jí)、一個(gè)政黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政目的和執(zhí)政方式，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德教育資源。廉政建設(shè)，要有制度上的保證，同時(shí)也要有文化上的保證，講廉政必須講廉政文化。為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣廉政文化建設(shè)相關(guān)文件精神，阜南七小大力倡導(dǎo)廉政教育，務(wù)實(shí)開展以“敬廉崇潔”為主題的學(xué)校廉政文化建設(shè)活動(dòng)，把廉政教育納入學(xué)校道德工作整體規(guī)劃，將作為師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)開展，進(jìn)一步豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵，樹立了風(fēng)清氣正、人和教興、敬廉崇潔的校園發(fā)展環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)廉律己 鑄高尚師魂阜南七小緊緊抓住教師傳承校園廉潔文化的主體作用，圍繞榮辱觀教育和師德師風(fēng)建設(shè)，豐富內(nèi)容、拓展載體，以學(xué)促教、以學(xué)律己。一是結(jié)合開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)十七屆六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，校長(zhǎng)陳付勝率先垂范帶頭學(xué)，帶動(dòng)班子成員自主學(xué)，各年級(jí)組分頭學(xué)，培養(yǎng)以身作則、奮發(fā)有為、勤儉辦學(xué)的理念。二是組織全體教師重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》和全縣教育系統(tǒng)“六條禁令”、“六項(xiàng)注意”，樹立正確的社會(huì)觀、家長(zhǎng)觀、學(xué)生觀，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為每個(gè)教師的座右銘。三是開展面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生的師德承諾活動(dòng)，讓教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督之下，規(guī)范從師行為。同時(shí)，適時(shí)開展自我檢查，共同抵制“有償家教”。四是樹立典型激濁揚(yáng)清，每年表彰一批在教育教學(xué)和廉政從教方面的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、校榮我榮的職業(yè)操守，激勵(lì)教師工作熱情和干勁。五是扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)破解難題活動(dòng)，在年級(jí)組長(zhǎng)以上的領(lǐng)導(dǎo)中開展了查找難題、破解難題活動(dòng)，填寫《阜南七小領(lǐng)導(dǎo)干部破解難題踐諾書》，制定了破解難題措施，明確了破解難題目標(biāo)。學(xué)生參與 育清廉之風(fēng)阜南七小針對(duì)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織開展了一系列富有特色的教育活動(dòng),強(qiáng)化未成年思想道德建設(shè)、提高學(xué)校德育教育的有效性和針對(duì)性。一是發(fā)揮主渠道作用，推進(jìn)廉政文化教育進(jìn)課堂。利用思想政治課，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義教育，牢固樹立“先愛大家，才能愛小家”的意識(shí)。以小品《特殊的考試》教育學(xué)生不隨地亂扔果皮紙屑，強(qiáng)化本校 “彎腰工程”的有力實(shí)施；以“講講誠(chéng)信”為主題的故事會(huì)，通過從古至今的廉政故事，感受古人的清廉，提高自身誠(chéng)信守法意識(shí)；在“如何作一名廉潔小衛(wèi)士”的討論中，談自身、談身邊的同學(xué)，讓學(xué)習(xí)在參與中凸現(xiàn)和滲透廉政文化教育理念，樹立剛直做人、按規(guī)矩辦事的處世原則，增強(qiáng)抵制不良風(fēng)氣和辨別是非的能力。挑選、閱讀古今中外清正廉潔格言、圖片和漫畫，撰寫讀后感或隨筆，學(xué)習(xí)認(rèn)知廉政文化知識(shí)，讓學(xué)生在頭腦中有所想，行動(dòng)中有所為，把“敬廉崇潔”從課堂延伸到課外。二是加強(qiáng)法制教育和行為規(guī)范教育,在日常學(xué)習(xí)中滲透廉正文化。挖掘教育資源，通過開學(xué)典禮的法制講座，提高法律意識(shí)，讓學(xué)生懂得用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)利。觀看《賴寧》、《孔繁森》、郭明義等教育影片和名人事跡，增強(qiáng)對(duì)反腐倡廉的信心和決心。在對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育中，時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)正直、公平競(jìng)爭(zhēng)等方面的教育。如:班級(jí)里的班干部任選、“十佳學(xué)生”等評(píng)優(yōu)工作，