【文章內(nèi)容簡介】 奏變風(fēng)“呼呼”地吹著，雷聲“隆隆”地打著，一會兒雨“滴答滴答”的下著。我打著雨傘往家跑，踩著小水坑傳出了“踏踏”的聲音，好似一首交響曲，雨滴落在雨傘上發(fā)出“啪啪”的聲浪，伴著遠方小朋友們在雨中嘻戲“嘻嘻哈哈”的聲音充滿了整個校園。下午雨停了，空中傳來小鳥的鳴聲“嘰嘰喳喳”，校門口有一只狗在“汪汪”地向我們打招呼，有幾只小貓在學(xué)校后面爭奪食物發(fā)出“喵喵”給別人以警告的聲音。“鈴鈴”我們要上體育課了，我們像風(fēng)一般“颼”地一聲沖下樓。開始站隊，體育委員喊著“向前看齊，向前看?！边@美妙的聲音為校園充滿了樂趣。接著我們開始跑步，奇妙的聲音變成了一片“呼呼”聲，跑完步我回到班里“咕咚咕咚”地喝起水來。放學(xué)了，我“呼啦”的一聲拉上書包拉鏈?；丶?，一路的汽車“滴滴”聲，自行車“零零”聲，還有電動車“笛笛”聲，把我送到家門口。在媽媽廚房里的交響樂伴奏下寫完作業(yè)。在媽媽的催促下我們很快上床睡覺，不一會兒“呼呼”聲充滿了整個臥室。天地之間的音響世界如此迷人，有了大自然各種音響的陪伴，我們的生活是如此美妙，心靈是如此的愜意。我陶醉在這神奇的音響世界里。（三）——豐富的暑假生活有趣的暑假生活漫長的暑假就要結(jié)束了，我除了學(xué)習(xí)還參加了許多的活動，最有趣的要數(shù)“抓魚”了。那天我來到鄉(xiāng)下，和我的小爹爹去抓魚，我們一來到河邊就可以看見清澈見底的河水，透過河水就可以看見活蹦亂跳的魚兒。我迫不及待地沖向河里，我和小爹爹比賽抓魚，我走到一條魚的后面，可是鬼靈精怪的小魚看見了我，我一抓它，它一閃，我一下子給摔倒了。我怒火萬丈下定決心一定要抓住它，我手忙腳亂的追了上去左抓抓右抓抓，果然功夫不負有心人，我終于抓住了那條魚，可是再一看自己已經(jīng)成了個“落湯雞”。不過因為抓住一條魚有了收獲心里還是很高興。我對小爹爹大喊：“我抓住了一條魚”。小爹爹說：“才一條，我都抓了一桶了！”我跑過去一看果然如此我差點暈了過去！今天我真開心，雖然輸了，但是因為不論輸贏，讓我從中得到了收獲，也得到了快樂，做人也好比是抓魚，只要努力了，用心了就一定會有收獲?？鞓烦鋵嵉氖罴僬Ｑ坶g，快樂而充實的暑假生活在串串笑聲中度過了。剛放假時，那激動的歡呼仿佛近在眼前，像一陣帶著糖果清香的風(fēng)兒，吹過愉快的暑假?；仡欉@個暑假，既收獲了許多豐富的知識，也品嘗了不少快樂的果實。暑假中，我讀了很多有趣的課外書。有飽含了大千萬象的《自然萬象》，也有令人咋舌的《地球之最》，有感人肺腑的《秘密花園》，也有如淡淡清茶般的《散文精選》??總之，書的海洋帶給我這個暑假中最充實的快樂，它不僅豐富了我的見聞，也帶給我許多新鮮的知識，更多的是讓書香彌漫在空氣中，在濃濃的書香、淡雅的清茶與柔和的陽光的陪伴下，享受閱讀的快樂。而且，假期中，我也養(yǎng)成了每日讀報的好習(xí)慣，了解國家大事和身邊的趣事逸聞，增添了社會知識。除了品味書香和堅持讀報，練字也是一種享受，攤開字帖，靜下心來。此刻感受到的，不僅是書法的愉悅，還有心的寧靜。不僅僅是日常的生活中收獲了香甜的果實，在一次次難忘的旅行中，同樣，我也采摘了許多香噴噴的碩果。談起這個暑假中的旅行，我就不由的感慨萬千。假期中，我游覽了歷史悠久、風(fēng)景如畫的秦皇島，目睹了大海的風(fēng)采，看海浪拍打巖灘，心中也難以寧靜，溢滿激動與喜悅。我還游覽了清幽曠遠，山林寂靜的萬仙山，呼吸山林中新鮮的空氣，站在觀景臺上覽壯麗的青山，云霧繚繞。而且，我還去了盼望已久的黃河谷馬拉灣，與水做了次親密接觸。這些都成為我最難忘的經(jīng)歷，讓我在這個暑假中，大開眼界。當(dāng)然，旅行的過程中，我也增長了不少知識，站在天下第一關(guān)，看似傾斜的城樓原來是一種錯覺，是因為地勢高低不平造成的；身處群山環(huán)抱的萬仙山中，我明白幾億年前的這里曾是一片海底，經(jīng)過上億年的變化，才有了今天這寫滿蒼桑的巖石層?? 最讓我自豪的是，我竟然學(xué)會了玩滑板！在運動方面一直平平常常的我，沒想到僅一天就學(xué)會了，真令我欣喜不已。學(xué)滑板的經(jīng)歷同樣讓我學(xué)會了勇敢，只要大膽嘗試，終究會有所收獲?？鞓烦鋵嵉氖罴倬瓦@么度過了，馬上要開學(xué)了，馬上就要升入六年級了。真是時光飛逝，曾經(jīng)還是一年級的小妹妹，如今已成為六年級的大姐姐了！新的學(xué)期在向我招手，我一定要珍惜時光，在新學(xué)期中充實、快樂的學(xué)習(xí)！第三篇：六年級上冊第一單元習(xí)作音響世界真是太豐富了，太迷人了。雷聲，風(fēng)聲，動物的叫聲，人的說話聲，笑聲，腳步聲，物體的撞擊聲，摩擦聲......選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的，感受到的講給同學(xué)聽，然后寫下來。習(xí)作例文雨之樂章一面神秘的黑紗，打破了藍天的靜謐，隨著輕微的風(fēng)，伴著飄落的葉。雨，向我們走近?！稗Z隆隆，轟隆隆......”雷聲仿佛是這場音樂盛會的前奏。行人的步伐加快了，樹木搖曳的聲音更響了?！稗Z隆隆，轟隆隆......”雷聲激越高昂！雨像墜落的珍珠項鏈，“滴答，滴答......”大地接受了這場洗禮。我站在門前，欣賞著這雨中的美景——一片朦朧，一片水潤。花兒不勝負荷地低下了嬌弱的身軀，樹葉展得更開了，仿佛在保護這些嬌弱的少女?！按?，答，答......”雨滴不停的拍打在樹葉上，滑落，滴落入地中，滲入泥土，滋潤萬物。雨中的一切都是水淋淋的嫩綠。風(fēng)兒更加肆虐地奔跑?！皣W嘩嘩......”雨被吹斜了；“沙沙沙......”樹葉更加頑皮地拍打著樹枝。雨，滴落在房頂，滑下像一把長劍“答答答...啪啪啪...”由輕而重，由輕而重??遠處，路人行色匆匆地趕路，宛如這場盛會的音符，在這片朦朧中行走，是一種享受！這雨中的一切勃勃生氣，這雨中的一切披上了白紗?！皣W嘩.....”聆聽這場大自然的音樂盛會！雨，悄悄地停了，風(fēng)，也不再嬉戲，遠處。樹葉不再打鬧——像一幅淡雅的畫，深深的刻入了我的心靈。這場音樂盛會縈繞耳畔——“嘩啦啦，答答答......”點評：真是有心人啊，小作者按雨前、雨中、雨后的順序描繪了這“雨之樂章”。雷聲“轟隆隆”，雨聲“答，答，答”，樹葉“沙沙沙”??快來一起聆聽這場大自然的音樂盛會吧！第四篇：小學(xué)六年級語文上冊第一單元習(xí)作小學(xué)六年級語文上冊第一單元習(xí)作六年級語文上冊第一單元一、要求：請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學(xué)交流，可以說自己寫的內(nèi)容，也可以講自己本次習(xí)作的體會。附：學(xué)生習(xí)作大樹的苦衷我是一棵大樹，別看我身體強壯，威風(fēng)凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。我小的時候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時正是春天，