【總結】?游戲:雙龍中心校向俊書湘教版小學科學三年級(下冊)第四單元蹄形磁鐵條形磁鐵環(huán)形磁鐵1、猜想2、設計實驗3、小組合作實驗4、小組匯報展示實驗結果游戲要求:1、用磁鐵去吸引白紙中的物體,看哪些物體能被磁鐵吸引,哪些物體不能被磁鐵吸引。2、記錄員把你們小組的實驗結果寫在記錄
2024-12-11 03:56
【總結】同學們:科學課堂馬上就要開始啦!視頻導入觀賞《神州5號發(fā)射》實況錄像航天英雄——楊利偉想一想為什么他能大膽地去冒險,難道他不怕一去不復返嗎?因為飛船在發(fā)射升空后,地面控制中心能隨時了解飛船在什么位置,飛得有多快,下一步飛向哪里。4它是怎樣運動的第3單元
2024-12-11 03:55
【總結】1我們怎樣整理信息板塊:教學課件第6單元整理信息,讓我們發(fā)現(xiàn)更多常見統(tǒng)計圖表的運用表格曲線圖條形圖餅形圖常見統(tǒng)計表表格:適于比較并行數據資料。辣椒生長記錄日期植株高度(厘米)返
【總結】第3單元位置與運動3誰運動得更快?板塊:教學課件距離相等時,比較用時的長短;時間相等時,比較距離的遠近。誰跑得快?你怎樣判斷?汽車1小時能跑80千米。自行車1小時能跑30千米。蝸牛爬1米大約要用11分鐘。螞蟻爬1米大約要用1分鐘。
【總結】第3單元位置與運動2誰在運動小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走。合作探討?你曾見過這種情景或者類似的畫面嗎?這種情形究竟是怎么回事?活動1:誰動過?具體方法:請四名學生上臺,并排站立在講臺的一邊,要求其余學生先看并記住這四個同學的位置后轉過身去,然后請四名中的一名學
2024-11-17 09:12
【總結】燃燒的蠟燭大自然中物體千變萬化,像小苗出土了、小狗長大啦、同學們長高了等等。這些都是有生命的物體的變化,那么,沒有生命的物體有沒有變化呢?如果有,又是怎么變化的呢?如:蠟燭漂亮的蠟燭蠟燭點燃前的樣子蠟燭由石蠟和燭芯組成,呈圓柱狀。白色固體。有輕微氣味。
【總結】板塊:教學課件第5單元物質的變化3燃燒的蠟燭他在一個裝滿氧氣的密閉容器中加入一些很純的木炭,并用天平稱出了整個容器的重量。當木炭燒完后,容器里剩了極少的一撮(cuō)灰。當他再次稱整個容器的重量時,重量沒有發(fā)生改變!拉瓦錫燃燒試驗
2024-11-17 00:27
【總結】春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。江南春春曉初春小雨春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。千里鶯啼綠映
2024-12-11 03:57
【總結】空城計,,第一頁,編輯于星期三:十三點三十五分。,〔一〕讀課文知大意,要求:1、用簡潔的語言復述故事。2、概括故事情節(jié)。,第二頁,編輯于星期三:十三點三十五分。,預習檢查,1、朗讀課文,檢查字音。,懿...
2024-10-20 18:32
【總結】(鄂教版)四年級科學下冊課件12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚練一練,在選種時一般選()A、剛采下的幼嫩種子B、已經度過休眠期的種子C、剛采下的快成熟的種子D、儲存3年以上的種子()A、沒有種皮B、土壤肥料不
2024-12-11 12:47
【總結】用橡皮筋作動力教科版科學五年級上冊課件生活中的各種機動車幾乎都是用輪驅動方式前進的,即動力使車輪轉動,輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進。復習:自行車電動自行力汽車馬車電池內燃機馬人力本課用橡皮筋帶動小車輪子轉動,輪子再帶
2024-11-30 01:02
【總結】敦小“121”學案設計(科學)第(上)冊第(4)單元單元名稱運動與力課時安排共(8)課時第(2)課時課題名稱用橡皮筋作動力教學目標科學概念:彈力是物體形狀改變產生的要恢復原來
2024-11-19 22:47
【總結】用橡皮筋作動力教學目標科學概念:彈力是物體形狀改變產生的要恢復原來形狀動力;橡皮筋的彈力越大,作用時間越長,小車運動的距離越遠。過程與方法:用橡皮筋給小車安裝動力;做橡皮筋繞的圈數與小車行駛距離關系的實驗。情感、態(tài)度、價值觀:認同認真實驗、收集數據、進行解釋的重要性。教學重點做橡皮筋的圈數與小車行駛距離關系的實驗。教學難點數據的
2024-11-20 03:23
【總結】用橡皮筋作動力復習自行車電動自行力汽車馬車電池內燃機馬人力1、我們提水,感到水桶對手有向下的拉力;我們背書包,感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力,這就是。2、在做小車實驗中墊圈數量越多,小車運動越
2024-11-30 02:08
【總結】太陽,我們的朋友為什么是我們的朋友?所以,太陽是我們的朋友。它給我們帶來光明和溫暖它會幫媽媽把衣服曬干它能殺菌起消毒作用它使我們能出去郊游……它能幫我們辨別方向能不能利用太陽來判斷時間呢?這要利用太陽高度來判斷。指人看太陽的視線與人的水平視線之間的夾角。太陽高度太
2024-11-17 13:43