做好課前準備(編輯修改稿)
2024-11-14 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。教師堅持這樣做好課前準備，學生課前的準備就習慣成自然。這對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是很有幫助的。同時，課前準備講究“貫”，還要求教師要將課前準備當作教學的一部分看待，不能將課前準備孤立與教學的其他環(huán)節(jié)之外。教學工作是一項系統(tǒng)工程，課前準備作為教學的一個因素當然與其他方面有著密切的聯(lián)系。課前準備的一些要求與課堂教學的某些環(huán)節(jié)彼此呼應(yīng)鋪墊，或與課后作業(yè)緊密關(guān)聯(lián)。如果僅僅是為準備而準備，不將課前準備的要求與課堂教學過程或課后復習密切關(guān)聯(lián)，那么，課前準備的作用就會大大削弱。課前準備宜“恒”。課前準備講究“恒”，就是要求我們要堅持不屑地做好課前準備。世界上的事，怕就怕堅持二字。的確，做好一節(jié)課的課前準備容易，但每節(jié)課都做好課前準備，難！但是，只有堅持做好課前準備，我們才能培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們自身才能獲得更大的發(fā)展。要做到這一點，就要求我們教師要有滴水穿石的精神，堅持不懈、持之以恒的做好這項工作。在日常教學中，我們進行課前準備不必也不可能像公開課教學一樣精益求精，只要從從實際出發(fā)，做好必要的準備工作。課前準備是否充分，直接影響著教學的效果。只有精心地做好課前準備，教師才可能在上課時胸有成竹地面對各種可能出現(xiàn)的問題。調(diào)動學生的主觀能動性，使學生成為課堂教學中真正的主人，只有這樣，我們的課堂才能更有效，師生雙方都在課堂中獲得提高和發(fā)展。第二篇：如何做好課前準備如何做好課前準備俗話說：“良好的開端是成功的一半。”“預(yù)則立”，這都是說明了提前做好準備，打開做事情的第一炮。同樣，上課也是這樣，課前準備非常重要，課前準備做好了，上課才能穩(wěn)下心來，不至于手忙腳亂，而是有條不紊！能提高上課質(zhì)量。如果課前準備做不好，打鈴了，手忙腳亂，這個找不到，那個帶不當，很影響上課的心情和質(zhì)量。因為我深知上課前準備的重要性，所以我給孩子講清這個道理，然后是具體措施。首先，下了課，在離開座位之前，把下節(jié)課上課的書等學習用品擺放在桌子的右上角，同桌互相提醒（這是成為最佳搭檔的一個首要條件），然后再出教室門。上課音樂響起后，坐到座位上做拍手動作（經(jīng)了解拍手有很多好處，手上有很多穴位，經(jīng)常拍打，可以提高免疫力，提高思維速度，促進血液循環(huán)，保持良好的狀態(tài)），為此我們專門設(shè)立了這樣一個管理崗位，叫拍手管理員，這兩個在講臺上專門拍手的學生，領(lǐng)著大家一起拍，節(jié)奏是：一二三，我坐端。但是不出聲，只在心里默念，光有拍手的聲音，然后有一個專門記錄人員，看一下哪一個組拍手拍的最好，可以得一顆星，得星多的組就是優(yōu)秀拍手組，這樣直到拍到第二遍鈴聲響，管理人員喊停，全體同學做好，老師上課，這樣根本不用老師整紀律，課前準備也特別好，非常有秩序開始上課，節(jié)省了很多時間。第三篇：教師如何做好課前準備教師如何做好課前準備“臺上一分鐘，臺下十年功?！痹谖覀冎v臺上也得到了很好的體現(xiàn)，精彩課堂來自精心準備，上課前的準備對于課堂教學很重要，是上好一堂課的必要前提和重要保證。課前的準備主要就是教學設(shè)計，要在對課程目標、課程體系的總體把握下，在對教學內(nèi)容、教學對象、教學資源、教學環(huán)境和教師本人客觀分析的基礎(chǔ)上，清晰地闡明教學目標，科學地制定教學方案，合理地擬定教學進度，使教學活動在人員、時間、設(shè)備使用面取得最佳的效益。應(yīng)做到以下幾點：明確教學目標課堂教學設(shè)計要以學科為特點，自然教學目標，開發(fā)每個學生的潛能，施展每一個學生的特長，使每一個學生在原有水平上得到提高。要以人的發(fā)展為本，力爭實現(xiàn)知識與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三位一體目標的有機結(jié)合。深入鉆研教材教材是教學的依據(jù)和范例，教師要以課程標準為指導正確地把握教材的思想內(nèi)容、知識范圍、編排特點以及各學段教學內(nèi)容之間的關(guān)系，準確地把握各章節(jié)的目的要求、重點，估計難點并擬定難點處理的方式。研究分析學生學生總是以自己的特點來選擇學習材料和學習經(jīng)驗并安排自己的學習，在自己的基礎(chǔ)上取得進步的，因此，教師必須重視對學生的研究，從而有放矢，取得滿意的教學效果。制定教學方案
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