宋疃小學08-09學年度第一學期農(nóng)遠工程校本培訓總結(編輯修改稿)
2024-11-14 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練應用計算機的教師作為遠程教育管理員進行培訓，項目設備到校安裝調(diào)試使用后，學校立即成立了遠程教育項目領導小組，由校長親自任組長，負責規(guī)劃和管理遠程教育的日常工作，同時成立了遠程教育項目工作小組，由專人對遠程教育資源進行下載、分類整理、建立學校資源庫，配合教科研室引導教師整合應用資源、組織教師進行教學研究等。為加強管理，學校先后制訂了遠程教育管理員職責、遠程教育設備管理使用制度、遠程教育資源使用登記制度、教師應用遠程教育考核細則等，張貼上墻。另外，學校在確保經(jīng)費落實的同時還對遠程教育項目進行傾斜（如裝備多媒體教室、購買刻錄光盤、計算機升級、建設學校內(nèi)部網(wǎng)站等）。以確保遠程教育資源在教育教學中的運用與整合研究，為遠程教育資源的運用提供了一個廣闊的空間。二、加強設備的管理和維護，做好日常工作定期維護和保養(yǎng)設備，確保設備的正常運行，是資源使用的硬件保障。規(guī)范安裝：嚴格按照上級管理部門和遠程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進行規(guī)范安裝，合理布置遠程教育管理接收室的各種設備設施。正確操作：嚴格按照要求進行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應用軟件。精心維護：在正確操作的同時，管理人員精心維護遠程教育接收系統(tǒng)的硬軟件，自己學習一些計算機的硬軟件維修維護知識和方法，對接收系統(tǒng)的硬軟件進行時時檢查和維護，同時及時檢查和維護各種外部設備，查看電源線路、天線、避雷裝置等，保證遠程教育接收系統(tǒng)的正常運行。由于措施得力，檢查到位，我校衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來從未出現(xiàn)過重大故障，使我校遠程教育項目資源的接收順利進行，從未間斷。三、及時下載與整理資源，確保遠教資源的運用遠程教育項目提供了豐富的資源，為確保資源的及時運用，我們按照遠程教育傳輸?shù)臅r間安排，堅持每天7：40鐘準時開機，等所有信息接收完整后才關機，保證資源的完整性。為方便教師的使用，對接收的所有資源按照年級、學科、內(nèi)容等進行二次分類整理，刻錄光盤，使接收的優(yōu)秀資源變?yōu)榉衔覀儗W校教師和學生實際的資源，逐步建立和完善學校資源庫。每周一及時向教師發(fā)布資源整理目錄，以打印材料、光盤播放等形式，供學校、教師、學生使用，共刻錄光盤，為遠程教育資源的運用提供了有力的資源保障。四、加強培訓，強化師生運用遠教資源，服務教育教學優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源已走入我校，其豐富的教育內(nèi)涵，洞開了我校教育教學的新天地，也使優(yōu)質(zhì)教育資源的充分利用和共享成為現(xiàn)實。為了使教師和學生更好地利用遠程教育資源，開學初，我們用兩個下午的時間，就如何使用遠程教育資源專門進行了細致的培訓。經(jīng)過培訓，教師初步掌握了使用技術，并通過一學期的實踐，多數(shù)教師已經(jīng)能夠較熟練地把遠教資源與學科教學整合運用，促進了自己的教學。配合學校搞好教師繼續(xù)教育。遠程教育項目系統(tǒng)接收了許多新課改的知識，因此，與學校教科研室配合，充分利用遠程教育資源定期進行教師新課程改革的培訓和各種校本培訓，讓教師們學習了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學方法和教學模式，使教師們感受了新課程理念，轉變了教育教學觀念，不斷地提高自己的教育教學水平，為我校實施新課程改革，提高教育教學質(zhì)量奠定了夯實的基礎。為了使教師和學生更為方便、更多的享用遠程教育資源，學校專門設置了衛(wèi)星教育電視節(jié)目收看點、光盤播放點、多媒體教室。通過衛(wèi)星教育電視節(jié)目收看點，讓學生進入“同步學堂”進行學習，使學生在電視機前進行模擬的網(wǎng)絡互動學習，開闊學生的視野，激發(fā)學生學習興趣，另外，教師還組織學生在線收看其他教育節(jié)目，利用教育資源組織開展各種活動，豐富學生的課余生活。由于學校制度健全，措施得力，方便使用，教師能根據(jù)教學進度，結合自己的教學實踐，整合遠程教育資源，并應用到課堂教學中，提高了課堂效率，極大的調(diào)動了教師使用和學生學習的積極性，推動了新課程實施各項工作。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準備，參與面廣，使用有記錄。學校把使用情況作為學校年終考核內(nèi)容之一。為切實提高教師遠程教育資源的教學應用技能，學校教科研室先后組織進行了資源運用觀摩課活動、教學課件征集比賽、教學反
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