二年級組家庭作業(yè)問卷調(diào)查表(編輯修改稿)
2024-11-14 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué) C英語 D其他1總體看，你認(rèn)為（）作業(yè)每天留的較多。A 語文 B數(shù)學(xué)C英語1你不能按時上交課外作業(yè)的原因是（）A太多了,沒有時間做 B不會做 C不想做 D動作慢，注意力不集中 E作業(yè)類型不喜歡F課外作業(yè)沒有及時評改1你覺得作業(yè)量與成績的關(guān)系()A只有多做作業(yè)，成績才能好 B要完成作業(yè)，成績就好了 C少做作業(yè)成績才能好1你認(rèn)為多做作業(yè)的原因是（）A我要做作業(yè)B家長要我做的C老師要我做的1你愿意老師每天都布置作業(yè)嗎？（）A愿意B不愿意1你的家長經(jīng)?？茨愕淖鳂I(yè)嗎？（）A經(jīng)常B沒有過C有時1你經(jīng)常在什么時候完成作業(yè)？（）A回家后馬上寫 B睡覺前寫 C早晨上學(xué)前寫1你在完成作業(yè)時有哪些不好的習(xí)慣？（比如：邊看電視邊做作業(yè)；邊吃東西邊做作業(yè)……若習(xí)慣良好，此題可不做答。）答：（）你完成作業(yè)的態(tài)度是：（）2在碰到較難的作業(yè)時，你會選擇（）A一個人解決 長或老師 2老師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是（）、層次、階,沒什么目的性2你對現(xiàn)有作業(yè)布置方式的評價是（） 2你喜歡的作業(yè)布置方式是（） 2你平時的作業(yè)類型是（可多選）（）預(yù)習(xí)G其他2如果老師沒有布置作業(yè)（）：A玩B自己找作業(yè) C 玩電腦2你在班里的學(xué)習(xí)成績是怎樣的（）：A 優(yōu)秀B 中等C 差2教師批改作業(yè)情況（）A認(rèn)真批改 反饋及時 B批改比較認(rèn)真C批改不認(rèn)真 D經(jīng)常不批改2教師批改作業(yè)形式（）A、先評講后批改居多 B、課下在辦公室批改居多C、面批面改居多D、采取多種形式進行批改如果你沒能按時完成作業(yè)，教師怎么做（）A嚴(yán)厲批評，有時加以重復(fù)性懲罰 B不加以過問C進行批評，責(zé)令其補上 D問明情況，輔導(dǎo)其做完3你能按時上交課外作業(yè)嗎？（）A能B基本能C經(jīng)常不交3你上學(xué)讀書是為了（）A沒有知識不能生存B替老師學(xué)習(xí)C替父母學(xué)習(xí)D讀書后 賺大錢E為建設(shè)強大的祖國F同學(xué)間好玩第三篇：小學(xué)生家庭作業(yè)家長問卷調(diào)查表小學(xué)生家庭作業(yè)家長問卷調(diào)查表年級 班 學(xué)生姓名：尊敬的家長同志：您好，我想了解我班學(xué)生做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的具體情況，希望能在不影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的基礎(chǔ)上，既減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。請您如實填寫下面的表。謝謝您的參與?。盒W(xué)（）初中（）高中（）中專（）大學(xué)（）：三代同堂（）核心家庭（父母與子女）（）其他類型（）：父母（）母親（）父親（）祖父母（）：學(xué)習(xí)成績（）作業(yè)習(xí)慣（）（孩子看的）： 5 0本以上（）30本左右（）10本左右（）沒有（）？ 有（）沒有（）偶爾有（）？ 了如指掌（）基本了解（）不了解，那是老師的事（）：看考試成績（）聽孩子匯報（）和老師聯(lián)系（）沒了解過（），您的態(tài)度是： 訓(xùn)斥打罵（）無所謂（）主動聯(lián)系老師，積極處理（）？ 督促孩子做，自己不檢查（）讓其自己做，然后檢查（）孩子自己檢查（）不過問（），您一般都在做什么？陪著，不干擾（）在旁邊看電視（）做自己的事（）一般不在家（），您的做法是： 幫助分析原因，制定措施（）訓(xùn)斥一頓（）督促補上，然后就不問了（）不聞不問（）？正在學(xué)習(xí)（）沒有地方學(xué)習(xí)（）沒有時間學(xué)習(xí)（）不知道怎么學(xué)習(xí)（）不想學(xué)習(xí)（）14.“只有改變自己，才能改變孩子”這一觀點您同意嗎？ 同意（）不同意（）：30分鐘以內(nèi)（）1小時以內(nèi)（）1小時以上（）？ 經(jīng)常（）有空就檢查（）沒時間檢查（）？有（）沒大有（）沒有（）、自我監(jiān)督的品質(zhì)嗎？希望（）隨便（）第四篇：小學(xué)生家庭作業(yè)家長問卷調(diào)查表小學(xué)生家庭作業(yè)家長問卷調(diào)查表尊敬的家長同志：您好，我想了解我班學(xué)生做語文家庭作業(yè)的具體情況，希望能在不影響學(xué)生的
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