校園反恐防暴制度、預案、演練方案(編輯修改稿)
2025-11-13 18:01 本頁面
【文章內容簡介】 。二、參演人員全體師生三、演練時間2015年10月四、演練地點 校園五、組織機構成立校園暴力事件應急領導小組組長：李偉強副組長：劉星高李照然羅勇黃榮德成員：周許、曾智、黃鑫、劉月有、鐘翠蓮、毛平、曾宗良、陳巨忠張海英、黃杰、校警、各班班主任六、演練目的宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。七、演練準備通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。檢查學校防暴工具器材是否完備。八、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。按規(guī)定線路疏散，不得串線。各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。九、人員分工及職責李校長在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。劉副校長在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。一名老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在初一年級找一位被劫持的學生。各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。十、疏散演練路線聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。十一、各樓道疏散護導人員安排： 一樓樓梯口：李照然 周 許 陳巨忠 二樓樓梯口：羅勇 黃 鑫 三樓樓梯口：黃榮德 劉月有 四樓樓梯口：鐘翠蓮 曾宗良
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