教研室工作制度(編輯修改稿)
2024-11-13 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 室的教學、學術課程或專業(yè)帶頭人，肩負著具體管理本教研室的日常教學，組織指導本教研室教師開展課程教學改革、科研活動及專業(yè)建設的責任。為了促進教研室主任不斷提高工作水平和質量，特制定本辦法。一、考核的目的教研室主任工作質量的高低，直接影響教研室日常教學工作秩序、教學質量及專業(yè)或課程建設。加強對教研室主任工作的檢查、考核，經(jīng)常性地給予指導和幫助，可促使他們在崗位上不斷地提高自己的教學、科研和管理水平，真正成為課程或專業(yè)帶頭人，帶動整個教研室建設，提高學院的整體教學、科研水平。二、考核的內(nèi)容（一）工作態(tài)度工作積極主動，接受任務不推諉，按時、按量、按質完成任務，工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結。（二）工作能力具有組織教研活動和教研室日常工作管理，指導本室專業(yè)的課程建設、專業(yè)建設和科研活動能力；是本室專業(yè)或課程的帶頭人。（三）常規(guī)工作，遵守教學紀律，無教學事故發(fā)生。，每學期進行各門課程的質量分析和試卷分析。、雙肩挑教師的日常教學管理。（四）教學改革與科研、參加教學改革，專業(yè)教研室每學年有一門以上的教改課程。，完成規(guī)定數(shù)量的教研課題和學術論文。（或報告會），向學生介紹新科技、新成果、新工藝、新方法。（五）教研室建設。、有措施，任務落實。，設備完好。，教學資料齊全，并不斷完善。（六）新教師帶培新教師帶培有計劃、有落實、有檢查、有總結、有效果。三、考核的程序（一）系組織教研室全體成員進行評議并打分（占總分的60%）。（二）系教學領導對教研室主任工作考核評分（占40％），并結合的評議寫出評議意見，擬定等級。（三）將考核等級記入被考核者履職考核檔案。教研室主任工作考核每學年進行一次，與學年度教師履職考核同步進行。四、考核的等級（一）教研室主任工作考核等級分為優(yōu)、合格、不合格三等，總評在90分以上者可定為優(yōu)秀，優(yōu)秀比例不超過20%。（二）教研室的教師中有下列情況之一,教研室主任考核等級不能定為優(yōu)秀。；。五、獎懲的方式 對每學年度考核等級為優(yōu)秀的教研室主任，由系進行一次性獎勵；連續(xù)兩次考核等級為不合格的教研室主任，取消教研室主任任職。六、本規(guī)定由化學科學與技術系負責解釋，自公布之日起施行。物理化學系教研室教學檔案管理制度教學檔案是具有永久保存價值的重要文件。教學檔案能全面，客觀地反映教與學雙邊活動的全過程。此外，教學檔案是對本教研室專業(yè)課程教學過程的記錄，是專業(yè)課教學的有機組成部分。因此，各教研室應有一套完整的教學檔案和一套完善的管理制度。為此，特作如下檔案管理規(guī)定：一、各教研室要留存以下檔案資料：本專業(yè)的教學計劃書，教學任務書，教學計劃進度表，教學大綱，考試大綱，教案、講稿，教改方案；實踐教學指導書、實訓基地建設規(guī)劃；各類試題及考試成績質量分析表；教
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