控制大班額方案(編輯修改稿)
2024-11-13 18:01 本頁面
【文章內容簡介】 “大班額”的長效監(jiān)督機制。為進一步提高教育教學質量我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。新城區(qū)幸福小學 2013年9月第三篇：控制“大班額”工作制度賈塘中學控制“大班額”工作制度一、消除大班額的政策：為貫徹落實完善控制“大班額”分年實施規(guī)劃目標，我校在新學年開學時采取一系列措施努力消除大班額班級。二、消除大班額的措施及實施：加大宣傳力度做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。是加強學校建設解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費投入改善辦學條件努力緩解學校壓力。是嚴格規(guī)范辦學行為。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理，按照學籍管理的相關規(guī)定，加強義務教育學籍信息化管理，規(guī)范轉學行為，防止隨意轉學插班，嚴格控制學生因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)化解已有“大班額”防止新“大班額”的出現(xiàn)。是優(yōu)化師資結構。加大校內名師、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有中層領導，除校長外，都必須掛班上統(tǒng)測學科以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復燃”。三、消除大班額的工作措施：調班“調班”是針對學校同年級內的大、小班額的班級之間進行的調整策略。要求學校由大班額的班級調出學生到班額較小班級，最終形成人數(shù)基本均等，消除大班額。分班是指學校同年級內，幾乎都存在大班額現(xiàn)象，無法進行調班的情況下實施的分班策略。要求學校因地制宜安排教室與優(yōu)秀師資，對家長、學生作耐心細致地動員工作在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下實施“分班”措施。轉學是指不具備“調班”和“分班”兩項條件的大班額學校將部分學生轉往相鄰學校的策略。要求學校在獲得家長和學生支持的前提下，轉出成績水平為中等或中偏上的學生，到相鄰辦學條件相當或較好、無大班額的學校就讀，從而消除大班額。教務處
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