微信學習心得(編輯修改稿)
2024-11-13 18:00 本頁面
【文章內容簡介】 微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過搖一搖、搜索號碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關注公眾平臺，同時微信幫將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈，帶給朋友們全新的移動溝通體驗。微信用戶數量自從微信2011年1月推出后，用戶數量增長非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用戶數量已經突破3億。（二）微信的主要特點微信是一種更快速的即時通訊工具，具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費。完全免費，任何用戶可以免費下載應用軟件，在使用過程中只需要支付給運營商少量的流量費，所有的功能不需要額外付費。支持二維碼掃描，可以方便的隨時隨地掃描和記錄二維碼信息。支持郵箱綁定，通過用戶設置微信綁定郵箱，可以利用微信實現在移動平臺下處理郵件。支持朋友圈功能，用戶可以根據自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用戶都可以通過微信公共平臺創(chuàng)建自己的公眾賬號，而且名字可以重復。通過公眾賬號，可以方便的實現信息發(fā)布，共享，推送等功能。二、微信在教育中的應用教育改革是國家現代化進程中的重大改革領域，全國教育科學規(guī)劃的選題要求以我國教育改革發(fā)展和現代化建設的重大理論與實踐問題為主攻方向，突出應用研究，注重基礎理論研究，鼓勵新興、交叉、邊緣學科研究和跨學科的綜合研究，支持成果開發(fā)與推廣研究。微信作為一個網絡資源的傳播者，其在學習中的作用類似于“中介公司”。雖然它無法對學習資源本身進行改善和優(yōu)化，但是他通過良好的使用體驗，龐大的用戶群體，方便的傳播平臺，為學習者提供了更多的學習選擇和更加豐富的交流方法。（一）教學與微信相結合具備以下優(yōu)點。，可以直接用手機登陸微信。微信現有的3億客戶的規(guī)模，提供了一個較為廣闊的應用平臺，一旦有用戶將相應的教育資源上傳或共享至微信平臺（不一定非得通過移動設備，固定設備也可以完成這一過程），所有用戶都可以使用教育資源進行移動學習。，并發(fā)布有聲有圖有文字的多媒體資訊信息。信息傳送的交互方式,可以使教學更加具有針對性在課堂上進行的教學針對的是全體學生,學生之間的差異和個性往往被忽視和無法顧及,利用微信的互動方式,老師可以針對某個學生和某類學生進行有針對性的教學,增強教學的針對性。，并可以在后臺對用戶進行跟蹤，查看用戶對推送消息的瀏覽情況。后臺對用戶進行跟蹤保證了教學的時效性，以前學生在課下遇到的問題只能在學校里請教老師,這就造成了學生遇到的問題不能及時得到解答和寶貴的課堂自習時間被過多的占用。而微信的及時溝通功能卻可以很好地解決這一問題,從而提高了教學的時效性。第四篇：微信學習心得微信學習心得 數學（2）班楊娟（一）微信概述微信是提供免費即時通訊服務的免費聊天軟件。用戶可以通過手機、平板、網頁快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過搖一搖、搜索號碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關注公眾平臺，同時微信幫將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈，帶給朋友們全新的移動溝通體驗。（二）微信的主要特點微信是一種更快速的即時通訊工具，具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等功能。微信還有完全免費，支持二維碼掃描，支持郵箱綁定，支持朋友圈，支持推送等功能。二、微信平臺下的教學應用（一）語言輸入與輸出相結合的模式。（二）以學生為中心的互動學習模式。（三）以教師為引導的師生情感補給教學模式。（四）以家長為輔助的了解溝通模式。二、微信在教學運用中的應用（一）必須以課堂教學為主，微信利用為輔。將微信交流平臺引入課堂教學，給網絡化教育帶來了新優(yōu)勢，巧用微信使其成為學生自主、交互學習的平臺，是網絡教育環(huán)境下教學新形式的體現。但微信無法全面替代傳統(tǒng)課堂教學，必須以課堂教學為主；同時為防止偏離主題、學習流于形式等，教師應適時約束、監(jiān)督并規(guī)范學生的微信行為（二）必須注重對微信行為的實施評價，構建學習共同體。三、教學與微信相結合具備以下優(yōu)點。，可以直接用手機登
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