乘法豎式教學反思(編輯修改稿)
2024-11-13 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 9 …………乘數(shù)5 …………積小結(jié)：寫乘法豎式時，要先寫一個乘數(shù)，再寫乘號和另一個乘數(shù)，在下面畫一道橫線，根據(jù)口訣算出積后，將積寫在橫線下面，注意積的個位要和乘數(shù)個位對齊。三、鞏固練習（1）57。（2）學生完成。兩名學生板演。（3）集體交流。問：積35怎么書寫？積的個位應寫在哪里呢？教師板書：5 75四、運用積累（1）完成第81頁“做一做”第1題。學生獨立完成，集體校對。（2）學生編題。請學生編兩道乘法算式，如：73 14，學生選擇其中一題完成，同桌交流書寫過程。（3）完成練習二十第7題。板書設(shè)計乘法豎式…………乘數(shù) 5 9 …………乘數(shù) 75 …………積 3 5注意積的個位要跟乘數(shù)的個位對齊。課后反思本課的主要任務(wù)是讓學生嘗試書寫乘法豎式，知道豎式中各部分的名稱，讓學生自主計算。旨在培養(yǎng)學生自主探究意識，體驗成功快樂，養(yǎng)成認真書寫的好習慣。在鞏固練習中讓學生自己編題，可以提高學生練習的積極性，調(diào)動學生參與熱情。通過本課的學習，大部分學生都能比較好地掌握，只有少數(shù)學生掌握不夠好，經(jīng)后要讓學生多做多練，并加強個別輔導。第四篇：《乘法豎式》第六單元 表內(nèi)乘法（二）第3節(jié) 9的乘法口訣 【第二課時】《乘法豎式》教學設(shè)計一、教材分析：本課教學重點在注重乘法豎式的教學，同時也為今后的多位數(shù)和乘法豎式的教學打下基礎(chǔ)。教學中要注意引導學生去發(fā)現(xiàn)列豎式的方法，體會數(shù)位對齊的基本規(guī)律。同時要求學生與加減法豎式進行比較，體會乘法豎式與加減法豎式的區(qū)別。二、學情分析：學生對乘法口訣已基本掌握，對乘法豎式的教學奠定了基礎(chǔ)，同時也為今后的多位數(shù)和乘法豎式的教學打下基礎(chǔ)。教學中要注意引導學生去發(fā)現(xiàn)列豎式的方法，體會數(shù)位對齊的基本規(guī)律。同時要求學生與加減法豎式進行比較，體會乘法豎式與加減法豎式的區(qū)別。三、教學目標：：學生掌握乘法豎式中各部分的名稱，并理解各部分表示的意義。過程與方法：使學生初步掌握乘法豎式的書寫方法，能用豎式正確計算乘法。：培養(yǎng)學生的計算能力。四、教學重點：初步掌握乘法豎式的書寫方法，能用豎式正確
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