《乘法豎式》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 自主學(xué)習(xí)和引導(dǎo)探究讓學(xué)生掌握乘法豎式的寫法。教法與學(xué)法：教法：談話、討論法。（2）口算?？磮D意，列出算式。…………乘數(shù) 9 …………乘數(shù)5 …………積小結(jié)：寫乘法豎式時(shí)，要先寫一個(gè)乘數(shù)，再寫乘號(hào)和另一個(gè)乘數(shù)，在下面畫一道橫線，根據(jù)口訣算出積后，將積寫在橫線下面，注意積的個(gè)位要和乘數(shù)個(gè)位對(duì)齊。（3）集體交流。請(qǐng)學(xué)生編兩道乘法算式，如：73 14，學(xué)生選擇其中一題完成，同桌交流書寫過程。旨在培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，體驗(yàn)成功快樂，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)列豎式的方法，體會(huì)數(shù)位對(duì)齊的基本規(guī)律。同時(shí)要求學(xué)生與加減法豎式進(jìn)行比較，體會(huì)乘法豎式與加減法豎式的區(qū)別。四、教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握乘法豎式的書寫方法，能用豎式正確計(jì)算乘法。談話：小朋友課余時(shí)間在圖書室里看圖書，你們看！每4人一組，這樣的9組，圖書管理員一共要發(fā)給他們多少本書呢？你能列出乘法算式算一算嗎？（板書：49＝36）并說一說乘法算式各部分名稱。（學(xué)生回答后，在豎式旁畫出虛線標(biāo)注。)教師小結(jié)：乘法算式除了可以用口訣直接算積，還可以用豎式的方式進(jìn)行計(jì)算，乘法豎式和加法、減法豎式的格式相同，只是計(jì)算符號(hào)不同，都要注意相同數(shù)位對(duì)齊。63怎么算出來的？（用7的乘法口訣）9和誰對(duì)齊？3寫在哪里？（這里結(jié)合孩子錯(cuò)誤的例子進(jìn)行正確的指導(dǎo)，注意反饋）指出：積的個(gè)位應(yīng)與乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。說一說，你是怎樣想的？：學(xué)生用數(shù)字卡片，同桌同學(xué)為一組，進(jìn)行擺數(shù)算乘法算式。教學(xué)伊始，先從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，讓學(xué)生用豎式計(jì)算加法算式，學(xué)生錯(cuò)誤較多，有的忘記進(jìn)位，并讓學(xué)生說說用豎式計(jì)算加法時(shí)要注意些什么？為學(xué)習(xí)乘法豎式做好鋪墊。我沒有把乘法豎式的格式直接告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把乘法豎式計(jì)算的方法和步驟一一說出，然后帶著學(xué)生一起加以總結(jié)，然后出示讓學(xué)生錯(cuò)誤的練習(xí)本，讓學(xué)生一一指出來錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎樣做？發(fā)現(xiàn)許多孩子做乘法豎式時(shí)，也寫上進(jìn)1的符號(hào)。本節(jié)課主要從知識(shí)技能，到數(shù)學(xué)思考，再到問題解決，最后情感態(tài)度四個(gè)方面完成了教學(xué)目標(biāo)，通過讓學(xué)生自己試著做解決了簡單的乘法豎式計(jì)算問題，使學(xué)生有了成就感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有興趣
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