【文章內(nèi)容簡介】 且每個人講完之后我們其余七個人都會給予點評，點評即說優(yōu)點也說缺點，說出優(yōu)點給予鼓勵和信心，指出缺點以待更好的進步。每個人都認真的聽，認真的意見，講課的同學(xué)也都虛心的接受意見和建議。第一次試講就感覺到了我們的小組成員非常的團結(jié)，互幫互助共同進步，感覺到了集體力量的偉大。自己一個人準備教案時有很多地方?jīng)]有想到?jīng)]有注意到，大家聚在一塊，都提出自己的想法，然后我們在一起討論再最后做決定，真的是人多力量大，一個人有一個想法，八個人加一塊就有八個想法啦。第一次試講后，雖然所講的內(nèi)容有很多的不足的地方，有些受打擊，但是小組成員的 熱情和真誠讓我覺著很欣慰，又充滿繼續(xù)奮斗的動力。第一次試講之后，就根據(jù)小組成員的建議進行教案修改，認真修改之后又開始認真?zhèn)湔n。準備了兩天之后就開始正式的給指導(dǎo)老師講第一遍。我們小組一共有四個教案，第一次給老師試講只講了我們第一個教案，一共有三個同學(xué)講第一個教案，三個人都講了一遍，老師分別作了點評。老師給點評之后真的有一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，在課下，無論是自己準備的時候，還是小組成員一塊討論的時候，都沒有發(fā)現(xiàn)的問題，老師一點就點在了地方，由衷的佩服老師，老師教了這么多年學(xué)了，真的有經(jīng)驗。第一次試講，老師分別給我們給三個人進行了指導(dǎo)，指出的問題很多。第一：內(nèi)容重點不突出，詳略不得當(dāng)，教材上的內(nèi)容面面俱到，惜字如金。第二：板書有些地方設(shè)計的不太合理，以及副板書應(yīng)該如何處理，還要注意不可一邊講解一邊板書，不可背對同學(xué)說話，像這樣的問題我們平時都沒有意識到。第三：講解的內(nèi)容枯燥，事例不夠吸引力，不易吸引同學(xué)的注意力，不能激發(fā)同學(xué)的興趣，與同學(xué)互動的環(huán)節(jié)不夠。另外，還針對性的對每個人的講課風(fēng)格和方式、語言表達等方面做了指導(dǎo)。給老師的第一次試講真的收獲很大。給老師第一次試講完之后，根據(jù)老師指出來的問題對教案進行修改。對教案的第一次修改程度比較大，對教材重難點進行重點講解，詳略得當(dāng)，重點突出。并且上網(wǎng)收集了大量的資料和事例，以充實課堂，從而更好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這一點是比較難的，因為課程理論性太強而我們自己的知識面又有限，所以收集資料也是比較難的，但為了能講好一堂課，我們想盡一切辦法收集資料和事例，認真的去準備。所以第一次試講完之后，就大量收集資料和事例，查好資料后，又開始重新準備教案。自己先準備好之后，又給一個同學(xué)講了一遍，感受一下效果，并且讓同學(xué)給提了很多建議，有修改了一下，感覺差不多了，就開始一遍一遍的試講練習(xí)。每天不停的修改教案不停的練習(xí)，每天都感覺非常的累，同學(xué)們都說還沒有上課輕松呢，實習(xí)真的很累。因為我們試講練習(xí)需要教室，院里給我們每個小組都分了教室，我們分到了512教室，但在這個教室練習(xí)的時候和研究生師姐發(fā)生了一些小矛盾，我們非常理解師哥師姐被打擾的心情，但是我們也沒有辦法啊，當(dāng)時心里很受打擊很委屈，但無論什么都阻擋不了我們實習(xí)的熱情和積極性，我們又自己找其他的教室去講課練習(xí)。我們?nèi)405或者413教室練習(xí)，我們練習(xí)的時候，其他組的同學(xué)有在那里學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們也會給我們提建議出主意，真的很好。練習(xí)的差不多了，我們開始給指導(dǎo)老師講第二遍。真的是皇天不負有心人，老師說我們第二遍進步了很多，內(nèi)容上結(jié)構(gòu)上都差不多了，只是有一些小的問題需要注意，注意了這些問題差不多就可以定稿了。我們能有這么大的進步，是我們不斷練習(xí)的結(jié)果，當(dāng)然與指導(dǎo)老師的幫助有著密不可分的聯(lián)系。薛老師是我們的指導(dǎo)老師，在大一的時候跟著薛老師上過國史課，當(dāng)時和老師接觸并不多，但通過實習(xí)接觸，發(fā)現(xiàn)薛老師真的是個不錯的老師。薛老師性格非常的隨和，無論我們講的多么的不好，老師從來沒有訓(xùn)斥過我們，都是耐心的給我們指導(dǎo)，還幫著我們查資料。薛老師這么親和，拉近了我們之間的關(guān)系，讓我們在實習(xí)的過程中感覺輕松了不少，沒有太大的壓力。在實習(xí)過程中，不僅跟薛老師學(xué)到了很多講課經(jīng)驗，而且學(xué)到了很多做人道理，收獲很多，感覺真的很好。第二次試講完之后，薛老師說基本可以定稿了，再多熟練一下教案。根據(jù)薛老師說的，對教案稍微改動了一些，又不斷地課下練習(xí)，不斷地講。到了三月十一號又給薛老師講了第三遍，這一遍老師感覺還可以，注意一些小地方差不多可以上臺了，聽到老師這樣說，真的很激動。三月十二號，我們?nèi)W(xué)校見習(xí)，我們不到八點就到了。我們到了之后，先在校園內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)那里的同學(xué)都打扮的好成熟啊，同學(xué)們心里都有點發(fā)憷了，害怕教不了他們，后來老師安慰我們不要害怕，好好準備他們會喜歡聽我們講課的。到了十點，我們?nèi)ヂ爩W(xué)校的公開課，一共兩節(jié)課，一節(jié)是哲學(xué)辯證的否定，另外一節(jié)課是政治經(jīng)濟學(xué)稅率。公開課的老師講的挺好的，重點突出，條理清晰，形象生動，對我們的啟發(fā)很大。并且在公開課上，學(xué)生也都配合的很好，讓我們的心里也不再那么害怕。三月十四號下午，我就正式開始講課了，一開始挺緊張的，后來就好了，畢竟也準備了那多多遍了，對內(nèi)容非常的熟悉了。一節(jié)課45分鐘，感覺很快就過去了。講完下課之后，孫丹老師給做了點評，總體感覺還不錯，與學(xué)生互動時留的時間有點短，沒能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，有的同學(xué)想要回答問題卻沒得到機會。我自己也有這樣的感覺，我怕時間掌握不好，講不完課，也怕太放手控制不住局面，還是經(jīng)驗少啊，講的少，與真正的老師還是有很大的差距的。我記住了我的缺點與不足，在以后真正的教學(xué)過程中我會注意的，通過這次實習(xí)，希望以后我能成為一位好老師。我們小組的課都是每周的周三和周五，每當(dāng)我們小組有課的時候，我們大家一起坐公交去學(xué)校，盡管早上要起很早，大家都又困又累，但我們組沒有人拖后腿，大家都非常的積極。為了不影響學(xué)校的校園秩序，中午我們也要提前去，所以每次中午我們都十一點二十就準備坐車去，中午也沒有辦法午休，雖然很累，但我們大家都一路有說有笑非常的高興。實習(xí)兩個月的時間，轉(zhuǎn)眼間就過去了，真的很快。在這兩個月的過程中，我們收獲了很多。不僅獲得了實習(xí)經(jīng)驗，懂得了如何上好一堂課，而且學(xué)到了很多人生道理。原來一直以為當(dāng)老師是很容易的事情，通過實習(xí)真的體會到了，老師的艱辛與不容易，真的由衷的敬佩和感謝從小學(xué)到大學(xué)所有教過我的老師們，在這里真誠的向所有的老師們道一聲：老師您辛苦了！在實習(xí)的過程中我也收獲了友誼，原來和小組內(nèi)的同學(xué)不是很熟，兩個月的相處讓我們的友誼跟進一步，謝謝小組內(nèi)所有同學(xué)的互幫互助。實習(xí)，讓我收獲了很多，成長了很多??！第四篇：師范學(xué)生實習(xí)總結(jié)經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚?