20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第4單元嫦娥奔月(編輯修改稿)
2025-01-14 13:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 實(shí)在 ” 、 “ 無(wú)法 ”等詞語(yǔ)，體會(huì)老百姓遭受的苦難。 抓住第二自然段，體會(huì)后羿的勇猛和為民除害的品質(zhì)。 后羿是怎樣為老百姓解除苦難的？在文中畫(huà)出有關(guān)的動(dòng)詞。（要引導(dǎo)學(xué)生抓住 “ 登上 ” 、 “ 運(yùn)足 ” 、 “ 拉滿 ” 、 “ 射下 ” 等詞語(yǔ)重點(diǎn)理解，感悟后羿的力大神勇，以及受到鄉(xiāng)親們敬重的原因。還要讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中要注意突出這些詞語(yǔ)） 有感情的朗讀第一部 分，把握后羿的性格特點(diǎn)。 （五）寫(xiě)字練習(xí)：書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ) 第二課時(shí) 環(huán)節(jié)二、部分理解 —— 精讀感悟，重點(diǎn)突破 （六）情境導(dǎo)入。 （七）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 有感情的朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句掌握文中的人物性格特征，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己為民的品質(zhì)。 了解 AABB 和 ABAB 的重疊詞的特點(diǎn)，積累這兩類詞語(yǔ)。 擬寫(xiě)復(fù)述提綱，練習(xí)復(fù)述課文。能充分發(fā)揮想象，積極參與課堂說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練。 （八）精讀感悟，感受人物形象（學(xué)習(xí) 38 自然段） 品讀感悟畫(huà)面美。引導(dǎo)學(xué)生抓住 “ 飄飄悠悠 ” 、 “ 碧藍(lán)碧藍(lán) ” 、 “ 飛出了 飛過(guò)了 ” 等文字，再加上生動(dòng)的畫(huà)面，感受嫦娥奔月的畫(huà)面美，讓人無(wú)限遐想。 （ 1）、提起 “ 嫦娥奔月 ” ，我們頭腦里就會(huì)出現(xiàn)一幅畫(huà)。什么樣的畫(huà)？ （ 2）、（課件出示）看，引說(shuō)：藍(lán)藍(lán)的 —— 天，圓圓的 —— 月，衣帶飄飄的 —— 嫦娥。感覺(jué)怎樣？（美） （ 3）、課文中有一段話具體描寫(xiě)了嫦娥奔月的這幅畫(huà)面，能找到嗎？（第六自然段） （ 4）、指生讀一讀。讀這段文字有什么感覺(jué)？（這段話用詞準(zhǔn)確，文字優(yōu)美，句子整齊，加上文字所描繪的那種美妙的意 境，讓人讀起來(lái)朗朗上口，回味無(wú)窮。 “ 飛了 飛出了 飛過(guò)了 越飛
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