教師減負增效心得體會(編輯修改稿)
2024-11-10 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習，所以人們在濃厚的興趣下所獲得的一切常會掌握得迅速而牢固。每節(jié)課的課前導入雖然用時較短，但是卻應像一塊磁石，吸引學生注意力，形成良好的課堂氣氛切入點。教師在課堂教學中應創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生學習興趣，能讓學生在思想高度集中下進行學習，能調(diào)動學生學習興致，更使學生在特定的氣氛中積極主動地從事各種學習活動，在潛移默化中進行學習，以此有效提高課堂效益。教師熱情洋溢的講解可以點燃學生學習興趣的火花，吸引學生的注意力。一名教師的語言要做到干凈利落，抑揚頓挫，適時提一些問題讓學生搶答，變換各種教育語言和方式，學生課堂上自然熱情高漲。人的能力并不是靠“聽”會的，而是靠“做”會的，只有積極思考和動手操作相結(jié)合才能出真知。因此，我們要讓學生做課堂的主人，動口、動腦更要動手，這樣才能親身參與到課堂實踐中，做到知識的鞏固和應用。教師在教學活動中應積極引導、耐心輔助，與學生平等合作、共
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