【文章內容簡介】 。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。（4）中班上學期科學教案《玩沙》含反思活動目標：過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒建構能力。培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。活動準備：盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干?；顒忧皺z查沙坑安全及衛(wèi)生?；顒舆^程：１、感覺游戲帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。）請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。）與幼兒共同討論得出結論：沙很軟。２、發(fā)現游戲①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現：（沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現告訴老師和小朋友。（把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……）師生共同總結沙的特點。３、建構游戲引導幼兒運用小棒進行建構游戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。４、欣賞游戲共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。５、收拾、整理材料活動延伸：請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途?；顒狱c評：本活動以發(fā)現教育為契機，為幼兒提供了充分的活動時間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實精神，提高了幼兒的自主學習能力。教學反思：引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。（5）中班游戲教案《玩沙包》含反思活動目標鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質。喜歡參與游戲，體驗。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。教學重點、難點幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點。活動準備沙包 若干。兩把小椅子。錄音機、磁帶?；顒舆^程一、導入活動。用談話法導入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。二、熱身活動。讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。三、幼兒自主探索沙包 的不同玩法。要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。幼兒的玩法大致有以下幾種: 頭頂沙包學鳥飛或學陀螺轉圓圈。腿夾沙包學小兔跳。身背沙包學小蟲或烏龜爬或學爺爺走路。兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭。兩手拿包學青蛙跳。學投球、傳球、踢足球。放在胳膊上玩。兩手交換撂起來等等。教師總結幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。四、游戲大比拼。(綜合性游戲)小兔賽跑。游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導總結。炸碉堡。游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋。身背沙包鉆過山洞。雙腿夾沙包越過草地。最后跳起炸碉堡。同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。五、放松運動。放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。教學反思在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。在整個活動過程中，我設計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好我設計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關。另外，在這節(jié)課的目標確立上，我覺得應該再加上一個情感上的目標，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動樂觀的精神。（6）中班教案《玩沙觀摩課》含反思活動目標1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。2．通過自主操作活動，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。3．讓幼兒學會初步的記錄方法。4．活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂?；顒訙蕚?．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、小紙杯（均帶蓋子）、干濕兩個沙池。2．膠帶紙、漏斗若干、鏟子若干、音樂《王老先生有塊地》、沙錘兩個。活動過程一、提出問題（一）出示兩個沙錘：這是什么？它為什么會發(fā)出聲音？（二）激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？二、自主探索（一）請幼兒自選容器裝沙。在活動中引導幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？（二）裝好后提醒幼兒把蓋子擰緊，尤其是紙杯蓋子容易松動，必要時由老師幫助固定。三、共同探究（一）請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會有不同的聲音呢？（二）老師分別取樣品帶領幼兒進行比較1．對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）2．容器相同、聲音不同。為什么會不同？里面的沙會有什么不一樣呢？（引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同）3．容器不同，它們的聲音會一樣嗎？哪一個更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）四、再次總結沙的多少不同，聲音就不同。干沙和濕沙的不同、粗沙和細沙的不同。裝沙的容器不同，聲音就不同。五、自由表現幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗成功帶來的快樂。自我反思：1．從幼兒感興趣的活動入手，以游戲的形式開展此次活動，符合中班幼兒的年齡特點。2．在活動過程中，我能以參與者、引導者、支持者的角色出現，幫助幼兒在不斷發(fā)現，不斷探索，不斷對比中了解沙的特性。3．活動中我能根據幼兒的需要適時地給予指導，使每個孩子都在原有的基礎上有所發(fā)展，個個都能享受到成功帶來的快樂。4．活動過程中，我作為幼兒游戲合作者的角色體現不夠，幼兒自主探究和自由表現的時間和空間也不夠，在今后的教學中有待進一步調整和改進。5．我應該在活動前增加一些玩沙的經驗。了解一些有關沙的知識，從而在活動中更好地通過自己的行動來感染幼兒，指導幼兒，師幼互動的效果會更好。6．操作材料還應注意分類投放，活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。（7）中班教案《玩沙包》含反思活動目標鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質。提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。教學重點、難點幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點。活動準備沙包