幼兒園中班主題活動教案：玩盒子(編輯修改稿)
2024-11-16 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。三、延伸活動在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。教學(xué)反思培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。中班主題教案《玩玩具》含反思這篇文章共2433字。第四篇：幼兒園中班主題教案《玩泥巴》及教學(xué)反思《中班主題教案《玩泥巴》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班主題教案《玩泥巴》含反思！設(shè)計背景在一次戶外游戲時，我發(fā)現(xiàn)孩子們對泥非常感興趣。針對農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇了這次玩泥巴活動?；顒幽繕?biāo)使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法。通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法。通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備生泥、竹簽、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料?；顒舆^程一、激趣導(dǎo)入師生共唱《餅干歌》。出示泥工作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。提醒幼兒在玩時應(yīng)注意什么?二、動手操作(幼兒自由選擇泥塊玩泥。)鼓勵幼兒嘗試泥的玩法，引導(dǎo)他們團(tuán)圓、搓條、壓扁。引導(dǎo)幼兒捏出自己喜歡的造型。[](根據(jù)老師提供的模型試著去捏。)三、成果展示，分享快樂請幼兒展示自己的作品，說說自己捏的是什么?怎樣捏的?向全班小朋友介紹自己的經(jīng)驗。幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。四、活動延伸是幼布置小小的泥塑展，組織幼兒欣賞。教學(xué)反思從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。本節(jié)活動，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過孩子動手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。中班主題教案《玩泥巴》含反思這篇文章共2554字。第五篇：中班玩沙活動教案精選中班玩沙活動教案4篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教
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