20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七單元信息窗1認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖(編輯修改稿)
2025-01-14 13:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 師：你看懂這個(gè)過(guò)程了嗎？同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)這個(gè)過(guò)程。 學(xué)生匯報(bào)交流，師引導(dǎo)歸納出繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟：先描點(diǎn)再連線。 師：在描點(diǎn)、連線的過(guò)程中我們要注意什么問(wèn)題？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要找準(zhǔn)數(shù)據(jù)點(diǎn)，并在連線時(shí)要依次連接） 初步閱讀折線統(tǒng)計(jì)圖 師：看著這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖，你可以獲得哪些信息？ 你能從中看出濱海 2021 年到 2021 年綠地公共面積的變化情況嗎？ 學(xué)生在交流的時(shí)候重點(diǎn)抓住變化來(lái)談。 師：誰(shuí)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出一些問(wèn)題？ 學(xué)生先思考，然后交流提出的問(wèn)題 并解答。 對(duì)比分析，掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 談話：剛才有的同學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析，有的根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，還可以根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析，你覺(jué)得解決“綠地的變化情況”這樣的問(wèn)題用那種方法比較合適？為什么？ 談話：解決像“綠地的變化情況”這樣的問(wèn)題，最好用折線統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)樗?
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