初中化學教師招聘說課(編輯修改稿)
2024-11-10 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學們創(chuàng)造探索問題的情境，激發(fā)學生學習的興趣。這樣使學生在輕松愉快的氣氛當中被老師帶入了新課的教學內(nèi)容。2）課講解：為進一步調(diào)動學生學習的積極性和主動性，引導他們自我獲取知識的能力。安排學生親自來配制溶液，來培養(yǎng)他們的實驗操作能力、觀察能力及口頭表達能力，通過閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀歸納、概括、總結(jié)問題的能力。通過實驗，了解在一定的條件下，溶質(zhì)是否可以無限地溶解在一定量的溶劑里呢？飽和溶液可以轉(zhuǎn)變成不飽和溶液嗎?不飽和溶液可以轉(zhuǎn)變成飽和溶液嗎?如能轉(zhuǎn)化，怎樣轉(zhuǎn)化？歸納總結(jié)：學生是學習的主體，我要給學生充分表現(xiàn)自已的機會。因此在本節(jié)課前及課程教學完成之后，讓學生自已來歸納總結(jié)本節(jié)課所學習的內(nèi)容。反饋練習：為了解教學目標是否達成，在講完一個知識點是，會有一些針對性的習題。而且變化比較靈活，來激發(fā)學生的性趣，培養(yǎng)學生的思維能力及學生靈活運用知識解決具體問題的能力。六、板書設計：按照教學過程設計。第四篇：初中化學說課教案初中化學說課教案初中化學說課教案學校：龍南中學 教師：劉平課題：一氧化碳2004年4月第五節(jié) 一氧化碳一、說教材教材分析：教材從比較一氧化碳分子和二氧化碳分子組成的差異入手，指出它們的分子中相差一個原子，致使它們的性質(zhì)大不相同，教材講述了一氧化碳的性質(zhì)與用途，以及一氧化碳對人體和環(huán)境的危害。教學目的：1）、了解一氧化碳的可燃性和還原性。2）、了解一氧化碳的物理性質(zhì)，一氧化碳的毒性及其對環(huán)境的污染，加強環(huán)保意識。教學重點、難點教學重點：一氧化碳的化學性質(zhì) 教學難點：一氧化碳與金屬氧化物的反應二、說教法進行一氧化碳的教學時，我從比較一氧化碳分子和二氧化碳分子組成的差異入手，采用對比的方法，用對比二氧化碳的性質(zhì)來認識一氧化碳，以性質(zhì)為中心，結(jié)合性質(zhì)講用途，使性質(zhì)、用途緊密聯(lián)系。三、說學法通過觀察演示實驗，讓學生了解一氧化碳的可燃性和還原性，培養(yǎng)學生的觀察能力。通過不同層次的練習，逐步提高學生的解題能力。四、教學媒體：電腦平臺五、教學過程薦上教版九年級化學教案全套薦人教
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