【文章內容簡介】 舉兩得！這就是我想象中的班主任。為了把它變?yōu)楝F實，我一定要努力學習，爭取把它實現！假如我是班主任作文 篇8班主任，一個像唐僧一樣的角色，整天叨叨叨叨的，學生就像是帶著緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪。呵呵，現在我是班主任！我不會給學生們布置很多的作業(yè)，上課時也不會啰嗦?？墒?，仔細想想這么下去成績會差的一塌糊涂，人家考滿分，我們班考那么一點點分。別說自責，被校長炒魷魚都有可能呢！因此，我的班級一定要積極向上，陽光開朗！俗話說得好：“敏而好學，不亦說乎?！蔽乙虝业膶W生要敢于提問題，要大膽地質疑我的答案，我覺得只有這樣的學生才是真正的好學生?！鞍　蠋煟R我！”“不，他先打我！”哎——當班主任真不容易，煩死了，我以后再也不當班主任了！每天都有很多繁瑣的事情要做，直到現在我才明白老師的辛苦！您每天早上早早地起，晚上還要為淘氣的我們備課。花了這么多心思在我們身上，我們又回報了多少。就像詩歌中說的一樣：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！是啊！您把全部的心血傾注到我們身上，您把全部的熱情，都投放到了我們的身上！您就是我們的引路燈！假如我是班主任作文 篇9暑假的日子真難熬?。∥胰嗔巳嘌劬?，看了看表——已經十點了，可桌上的作業(yè)還是像小山一樣高。看著桌上的大堆的作業(yè)我陷入了沉思：假如我是班主任作文。假如我是班主任，我一定不會像其他老師那樣，整天板著個臉。雖然說嚴師出高徒，但我不想讓學生怕我，但也不能對學生太放松，那樣他們也不會尊重我。想來想去，應該把嚴厲和和藹各占百分之五十，這樣就合理的多。假如我是班主任，我首先把作業(yè)減少到一半以上，絕不像有的老師那樣，一個詞也要抄五遍。一留好幾課，讓學生把手抄痛。因為，像這樣的作業(yè)沒什么意義，換來的只是一聲聲的抱怨。我要以學習為樂。我以生動有趣的故事講課文。讓幾十雙充滿希望的眼睛看著我。就連平時最愛開小差的王磊也聽得入神了，看到這里我的心里樂開了花。我還要帶著我的學生到校外去實踐生活。春天，我?guī)е麄冇^察樹木，放風箏，捉昆蟲；夏天，我?guī)麄兊奖滩ㄊ幯暮澊?，到游泳池去游泳；秋天，我?guī)麄內ゲ杉瘶浞N；冬天，我?guī)麄內ゴ蜓┱?，堆雪人我不信這樣的生活，學生寫起作文來會無話可說！難道這樣的童年經歷，他們會輕易忘懷？對了，假如我是班主任，我要對男生和女生一視同仁，絕不像有的老師那樣偏愛女生，從我這兒起，就不能讓女生得寸進尺。如果那個女生犯了錯我會像男生一樣懲罰她們。假如“滴！”我的手表叫了一聲，就把我從幻想中拉了回來。我一看時間，?。∈稽c鐘了，但我面前仍舊是一大堆的作業(yè)假如我是班主任作文 篇10“班主任憑什么這么不講理?。俊卑滋斓奈覛鈶嵉剜洁熘?。為了讓孩子們遇到一位溫柔大方的老師，我正式決定要當“班主任”。20xx年，我二十五周歲，也是正式當上班主任的一年。畢業(yè)工作了，我來到了“金陵匯文”小學，這兒就是曾經我討厭的班主任教誨我的地方了，我要給孩子們一個完美的新班主任的形象。上課時間到，我滿面笑容、和顏悅色地和孩子們講著課?？晌叶ňσ豢?，最后一排的小男孩正興奮地向同學分享著自己的新手表，他們好像忘記了他們是來聽課的。我邁著平穩(wěn)的步伐向他走去，對他進行了一番教育，他低著頭乖乖認錯，我沾沾自喜?？蛇^了一會兒，他又玩了起來，還小聲放起了音樂，我的眼里滿是憤怒的火花，大叫一聲：“你，最后一排的小男孩兒給我站起來！”可此話剛出口，我就后悔了，因為我給自己樹立的美好形象倒塌了。我本以為后排的小男孩兒站起來，會說出自己的錯誤，令人大跌眼鏡的是，他不屑的說了一句：“切”，還敢和我頂了幾句嘴！我拿起教尺向他的方向徑直走去，嚇唬著他。就在這一剎那，最可怕的事情發(fā)生了：校長看見了這一幕！后果當然就是我被批評，我嘴里嘮叨著：“什么嘛，明明就是學生的錯?！蔽易哌M了工作室，和同事說了今天這倒霉的遭遇，“來日方長吧！”一位同事感慨道。我想讓自己保持良好的狀態(tài)去面對新的一天，因為我大概把一天95%的時間用來批評學生了，所以每天都覺得精疲力盡。一天，當我在上班的路上時，遇到了同學和她的家長，家長和我交流一番后，我才終于得知這群小孩子居然在背地里叫我“母老虎”。我到了班級里問大家有沒有這一回事，大家一口否定。我心想：我是個班主任，不是“福爾摩斯”，我總不能連這種小事都要逼問、找證據吧！于是乎過了多少年后，我和所有老師一模一樣，在學校度日如年，一丁點快樂也沒有了。當班主任一定是最難最難的事了，小朋友們呀，你們還是珍惜眼前的班主任吧！在此我要向我一向最討厭的班主任說：“對不起，班主任，以前是我不理解您的辛苦，現在我明白了，您含辛茹苦，我求您原諒我曾對您的偏見?！钡诙杭偃缥沂前嘀魅渭偃缥沂且幻嘀魅巫鳛橐幻處?，我有愿望當一名班主任，雖說班主任是世界上管的最多，職位最小的主任，班主任接手一個班級的大小事務，同樣管理著每個學生的情感生活。但，想要當一名好老師，當一名優(yōu)秀教師，必須從當好班主任的每個細節(jié)開始鍛煉。有人說，班主任能鍛煉自己鋼鐵般的堅強意志，能練就內外雙修的十八般武藝，能修煉百毒不侵的金剛不壞之體。我覺得說的很好，當班主任就是能有這么大的能耐和力量。如果做一個盡職盡責的班主任,減肥節(jié)食絕對不是難題,因為班級學生多，個性多樣，來幾個讓給你操心的調皮搗蛋學生,通常經常會被氣得頭暈眼花、食欲大減,常常會說“氣飽了”這三個字。但是，要知道,盛極則衰、否極泰來、樂極生悲??當班主任，還能克服失眠困擾，所有人都知道，當老師，尤其是班主任，都是起床起的比雞早，睡覺睡的比夠還晚的人群，白天上班已經很累了，下班還要批作業(yè)，備課，還要照顧家庭等等，絕對是一碰床就睡著的人，連失眠的時間都沒有了。我不是班主任，我也沒當過班主任，我深知班主任的工作責任重大，事務繁瑣，但我覺得班主任和學生，要保持良好的溝通，愛護學生就像愛護自己的家人一樣，讓學生也一樣愛自己。假如我是一名班主任，我不會生氣，因為生氣會對身體有危害的，而身體是革命的本錢。假如我是一名班主任，我不會當眾體罰學生，使學生難堪。假如我是一名班主任，我會讓所有的學生都有機會當班干部，學生輪流值日。假如我是一名班主任，學生犯錯誤，不會拿父母來嚇他，甚至叫父母來學校。假如我是一名班主任，給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。假如我是一名班主任，在班上建一個“信箱”，不管在學習上還是在生活中遇到了煩惱，又不好當面說，可以通過紙條塞進“信箱”里，鑰匙當然只有我一個人擁有。假如我是一名班主任，上課時要想方設法讓學生覺得很舒服，很快樂！假如我是一名班主任，他們的知心朋友我要和，同學們有什么話都可以交流。假如我是一名班主任，我會做到不打學生，堅信每一個學生都是好學生，及時肯定他的閃光點。假如我是一名班主任，我會允許有的學生慢一拍，給他們時間，信心，機會。堅信沒有教不好的學生。1假如我是一名班主任，我會在最短時間內了解班中的每個孩子。對學生的愛與尊重，體現在對學生的了解與理解。1假如我是一名班主任，我會致力于學生的自我管理能力和管理班級能力的培養(yǎng)。1假如我是一名班主任，我會與學生共同制定班規(guī)班紀，細化班務分工，責任到人，引導學生做好班級主人，提高自我管理能力。如果有機會讓我做一名班主任，我會讓班級因我而精彩，因為學生而精彩。我會先調整好自己的的心態(tài)，積極樂觀； 每天向講一件幸福的事，和學生共享幸福和快樂；要與學生說心理話，做學生的老師和朋友。第三篇：假如我是班主任假如我是班主任幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負著教育教學工作，又管理著幼兒日常