中學(xué)一級教師個人工作總結(jié)5篇模版(編輯修改稿)
2024-11-10 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進性，有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。作為政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，共同提高年級的教育教學(xué)質(zhì)量。二、業(yè)務(wù)水平與工作能力本人現(xiàn)年41歲，本科畢業(yè)，中共黨員。我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團結(jié)協(xié)作，拼搏進齲特別自20XX年晉升中學(xué)一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學(xué)成績十分顯著，每年均被評為學(xué)校先進個人，受到學(xué)校表彰。XX年XX月，撰寫《談高三歷史后期復(fù)習(xí)》在縣級歷史教研會上交流，獲得好評。XX年高考教學(xué)質(zhì)量評估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名；XX年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲03年全縣德育工作三等獎。XX年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎。XX年撰寫的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。XX年撰寫的《與時俱進，以德立校》被仁壽縣委宣傳部評為優(yōu)秀調(diào)研文章。XX年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識競賽活動中，榮獲優(yōu)勝獎。XX年，領(lǐng)導(dǎo)的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號。第四篇：中學(xué)一級教師工作總結(jié)我自從被聘為中學(xué)一級教師至今，各方面都有了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，到XX年為止還擔(dān)任班主任工作，自工作以來我一直兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心自護每一個孩子，做學(xué)生的良師益友，我所教的班級成績優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，在我的辛勤教育下，一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生升入高中。XX年，由于工作出色，我擔(dān)任年級主任一職，并承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校為家，來到老師前面，走在老師后面，出滿勤，干滿點。我平時注意自己的一言一行，為人師表，率先垂范，我時刻把年級的工作放在心中，把年級的學(xué)生放在心中，把年級的老師放在心中。吃苦在前，享受在后。工作中我和老師細心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威信。我善于創(chuàng)新工作思路，為把年級工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力和智慧。XX年我探索實施記分制量化考核細則，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的歡迎，使年級工作有章可循，打開了年級工作的新局面；XX年年我在年級中實行一日流程管理，使年級的工作良性發(fā)展，而且上了一個新臺階；2010年，我又結(jié)合一日流程管理推出了年級細節(jié)化管理，使年級的工作效率在原來的基礎(chǔ)上又有了更大的飛躍。每一條工作思路的背后都有艱苦的付出和辛勤的汗水。我愛鉆研業(yè)務(wù)，喜歡嘗試新的教學(xué)模式。1999年就獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎，后被評為市級語文教學(xué)能手，我沒有停住前
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