【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。同時小組成員在組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、合作與分工能力、交際能力、資料的收集和整理能力、寫作能力都能得到提高。主要概念界定根據(jù)“e”字形國際標準，裸眼視力≥，研究方法問卷調(diào)查：本次問卷發(fā)放采取在線投放問卷、寢室樓發(fā)放兩種形式，共發(fā)放問卷122份，其中有效問卷120份。三、調(diào)查結(jié)果問卷樣本基本情況：1) 性別構(gòu)成：圖1 樣本性別比例分布圖從圖1中可以看出，調(diào)查對象中，男生比例為54%，女生為46%,接近1:1。2) 學(xué)科類別構(gòu)成圖2 樣本學(xué)科類別比例分布圖從圖2中可以看出，調(diào)查對象中，理工科與非理工科比例為1:1。3) 年級分布：圖3 樣本年級比例分布圖從圖3中可以看出，調(diào)查對象中，大二大三占比較大，分別為49%和31%。杭電大學(xué)生近視率總體狀況：圖4 樣本近視情況分布圖從圖4中可以看出，杭電大學(xué)生近視情況不容樂觀，其中88%的同學(xué)患有近視，未患近視的只占到12%按性別劃分，杭電大學(xué)生近視情況如下表所示：表1 杭電大學(xué)生近視情況分布表性別患有近視人數(shù)總?cè)藬?shù)近視率% 從表中可以看出，女生的近視情況比男生嚴重，%。但整體而言，男、女生近視情況都不容樂觀。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因有很多，如個人習(xí)慣，周邊環(huán)境等因素。下面將分析被調(diào)查者的基本情況以及導(dǎo)致其近視的主要因素?；厩闆r的分析：這一部分將針對被調(diào)查的120為大學(xué)生的相關(guān)情況作具體的描述性統(tǒng)計分析。1) 先對被調(diào)查者何時開始近視進行分析：從圖5中可以看出，105位同學(xué)中，在初中開始近視的人數(shù)最多，達到61人，超過了總數(shù)的一半。其次為高中，31人。進入大學(xué)才患近視的人數(shù)為0。2) 對被調(diào)查者的整體近視程度進行分析：從圖6中可以看出，被調(diào)查者近視程度分布在200—400度以及400度—600度兩個區(qū)間，其中105位同學(xué)中左眼近視在200—400度區(qū)間的有49人，右眼近視在200—400度區(qū)間的有51人。而近視程度在400—600度區(qū)間，不論是左眼還是右眼，都為33人。3) 對自身眼睛度數(shù)的預(yù)期分析：從圖7中，可以看出已經(jīng)認為自身眼睛度數(shù)已經(jīng)穩(wěn)定了的同學(xué)較多，為71人，比認為自身眼睛度數(shù)還會上升的同學(xué)多37人。4) 導(dǎo)致近視的原因分析：對影響視力的各種因素設(shè)計五度量表，以打分的形式讓被調(diào)查者選擇各項因素是否是導(dǎo)致自身近視的原因。分數(shù)越高說明該項因素對大學(xué)生視力影響越大，表二位各項因素的總得分情況。表2 各因素總得分表因素總分遺傳273長時間看電視、上網(wǎng)441長時間看書412看書姿勢不正確433疾病269飲食不合理284睡眠不足348噪音263長時間玩電子游戲374 據(jù)表2，長時間看電視、上網(wǎng)，長時間看書以及看書姿勢不正確三個因素為影響大學(xué)生視力的最主要的三個因素，分數(shù)都達到了400分以上，其中長時間看電視、上網(wǎng)這一因素分數(shù)最高，為441。其次，長時間玩電子游戲以及睡眠不足也是影響大學(xué)生視力的重要因素，分數(shù)分別達到374和348。其它的四個因素的分數(shù)都未達到300分，相對而言對大學(xué)生視力的影響較小。5) 被調(diào)查者眼鏡佩戴情況分析：據(jù)圖8，105位同學(xué)中，一直佩戴眼鏡的人最多，達到71人。其次，大多數(shù)人會選擇在看書等需要的時候佩戴，人數(shù)達28人。選擇從來不佩戴或其它的人都只有3個人，占極少數(shù)。圖8 眼鏡佩戴情況頻數(shù)分布圖6) 被調(diào)查者父母親近視情況：圖9 父母親近視情況頻數(shù)分布圖據(jù)圖9，105位同學(xué)中父母親都不近視的人數(shù)高達89，%。7) 被調(diào)查者的生活習(xí)慣分析：①不利于保護視力的行為：圖10 不利于保護視力情況頻數(shù)分布圖據(jù)圖10，不論是患有近視的同學(xué)，還是未患近視的同學(xué)，都經(jīng)常做以下三項不利于保護視力的行為：用手揉眼睛。不做眼保操。看書時保持不正確的姿勢。其中，在未患近視的同學(xué)中，經(jīng)常做上述事情的都約占到一半左右。患有近視的同學(xué)中，經(jīng)常揉眼睛的人數(shù)最多，達到62人。②集中精力用眼睛看東西時間長短的分析：據(jù)圖11，患有近視與未患近視的大學(xué)生中，集中精力用眼看書、電視等用時超過4小時的人數(shù)都為最多，都達到一半左右。其中，患有近視集中精力用眼看書、電視等用時超過4小時的105人中有58人，而未患近視的15人中有8人。③保護眼睛的行為：據(jù)圖12，患有近視與未患近視的大學(xué)生中，通過保證睡眠時間來保護眼睛的人數(shù)都為最多，其中患有近視的人數(shù)為52人，未患近視的為7人，都約為一半左右。然而，在保護眼睛的行為中，未患近視的大學(xué)生在做眼保操以及合理膳食兩方面沒有未患近視的大學(xué)生做的好。其中未患近視的15位大學(xué)生中，有7位能夠做到合理膳食，比例約為一半，而患有近視的105位大學(xué)生中，只有26為能做到，比例接近25%。，有3位經(jīng)常做眼保操，比例達到五分之一，而未患近視的15位大學(xué)生中，經(jīng)常做眼保操的只有把8位，比例未達到10%。影響視力因素的交叉分析：猜想患有近視的情況與性別、學(xué)科類別、遺傳以及每天集中精力用眼時間長短有關(guān)，將近視的情況分別與上述因素做交叉分析，并作卡方檢驗。1) 性別與近視情況的關(guān)系：表3 性別與近視情況交叉分析表性別合計女男近視情況不近視人數(shù)51015橫向比例%%%%%%% 表4 性別與近視情況卡方檢驗結(jié)果表 通過表3可以看出，%，其中，%，%。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，見表4，，接受原假設(shè)，說明性別與近視情況無顯著的相關(guān)性。2) 學(xué)科類別與近視情況的關(guān)系：表5 學(xué)科類別與近視情況交叉分析表學(xué)科類別合計非理工科理工科近視情況不近視人數(shù)10515橫向比例%%%%%%%5050 表6 學(xué)科類別與近視情況卡方檢驗結(jié)果表 通過表5可以看出。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，見表6，接受原假設(shè)，說明學(xué)科類別與近視情況無顯著相關(guān)。3) 遺傳因素與近視情況的關(guān)系：表7 遺傳因素與近視情況交叉分析表父母近視情況合計都不近視父親近視母親近視近視情況不近視人數(shù)120315橫向比例%80020縱向比例%%%%%% 表8 遺傳因素與近視情況卡方檢驗結(jié)果表 據(jù)表7，%，只有父親患近視的大學(xué)生中患有近視的大學(xué)生比例為100%，%。經(jīng)過皮爾森卡方檢驗，，拒絕原假設(shè)，說明遺傳因素與近視情況顯著相關(guān)。4) 每天集中精力用眼時間長短與近視情況的關(guān)系：圖16 用眼度與近視情況交叉分析頻數(shù)分布圖表9 用眼度與近視情況交叉分析表集中精力用眼時長合計1—2小時2—3小時3—4小時4小時以上近視情況不近視人數(shù)043815縱向比例%%%%%%% 表10 用眼度與近視情況卡方檢驗結(jié)果表 據(jù)表10，，接受原假設(shè)，說明用眼度與近視情況不存在顯著相關(guān)關(guān)系。通過以上4個方面的分析，我們得出結(jié)論，近視情況與遺傳因素存在顯著相關(guān)關(guān)系，而與性別、學(xué)科類別以及用眼度不存在顯著的相關(guān)關(guān)系。四、影響杭電大學(xué)生視力的因素分析概況該部分圍繞問卷中導(dǎo)致大學(xué)生近視的原因的問題設(shè)計，利用spss軟件，主要運用因子分析方法，分析影響杭電大學(xué)生視力的主要因素構(gòu)成。根據(jù)問卷中第9題關(guān)于導(dǎo)致大學(xué)生近視原因的五度量表分析，該問題包含9個因素，它們之間存在一定的相關(guān)性。經(jīng)kmo檢驗，說明該部分比較適合做因子分析。采用主成分分析法提取了6個因子，%，因子分析效果較為理想。采用方差最大法對因子載荷矩陣進行正交旋轉(zhuǎn)，結(jié)果如表十一所示。表十一：影響大學(xué)生視力的因素分析結(jié)果因子名稱因素編號因素名稱主因子123456f1a2長時間看電視、 由表十一可以看出，%。其中，%的原因，而第一個主因子主要與aa4有關(guān)，表明長時間看電視、上網(wǎng)時影響大學(xué)生近視的最主要的兩個因素。%的原因，其中主要與aa7有關(guān)，說明飲食不合理、睡眠不足也是影響大學(xué)生視力的重要原因。%、%、%%。主要影響因素分析1) 上網(wǎng)時間：第一主因子在長時間看電視、上網(wǎng)上有較大的載荷，可見上網(wǎng)(大學(xué)生看電視基本上也是通過互聯(lián)網(wǎng)) 時間過長是大學(xué)生視力下降最主要的因素, 而且使用電腦的時間越長對眼睛的危害就越大。原因可能在于多數(shù)大學(xué)生擁有個人電腦, 且大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境相對比較自由, 有較多的課余時間上網(wǎng)聊天, 玩游戲, 看電影等。2) 飲食不合理：第二主因子在飲食不合理上有較大載荷。原因可能在于很多大學(xué)生早上喜歡睡懶覺而沒有足夠時間吃早飯，而國內(nèi)外營養(yǎng)學(xué)專家普遍認為, 早餐是一日中最重要的一餐, 提供的能量應(yīng)占全天能量的30% 以上。另外, 在日常飲食中, 大學(xué)生食用魚、蛋、奶、蔬菜的頻率偏低, 而卻過多地食用方便面、油炸食品、腌醬菜食品和火腿。3) 睡眠不足： 第二主因子在睡眠不足上同樣有較大載荷。原因可能是大學(xué)生科目多, 學(xué)習(xí)負擔(dān)重, 需要較多的時間學(xué)習(xí), 或是沉迷于電腦游戲、看電影亦或是參加其他活動, 導(dǎo)致睡眠時間不足。睡眠不足不但會引起注意力不集中, 長此以往對眼睛帶來的影響也是不容小視的。4) 遺傳： 第三主因子在遺傳上有較大載荷，同時之前遺傳因素與近視情況的卡方檢驗也表明近視情況與遺傳因素顯著相關(guān)。據(jù)研究表明，近視是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。若父母輕度近視，子女不一定近視。而高度近視是由常染色體隱性遺傳引起，即父母雙方均為高度近視患者，其子女患高度近視的發(fā)生率是100%。如果雙親中一方為高度近視，另一方是基因攜帶者(無近視表現(xiàn))，則子女高度近視的預(yù)期發(fā)生率是50%。如果雙方均無高度近視表現(xiàn)，而只是基因攜帶者，則子女高度近視的