【文章內容簡介】 學們帶著問題聽錄音朗讀。（1）講了一個什么故事？（2）找出故事的起因、經過、結果講了一只小烏龜如何以他的“犟”，克服參加獅王二十八世婚禮路上遇到的種種困難和阻礙，最終取得勝利這樣一個童話故事。起因決定參加經過戰(zhàn)勝困難結果看到慶典在初步感知的基礎上，讓學生分角色朗讀文，并引導學生理清作者的寫作思路。（1）烏龜參加慶典的過程是一帆風順嗎？（2）面對這些困難，小烏龜是怎么說，怎么做，請從文中找出有關語句。（學生分組討論完成，教師總結）四、第二板塊：創(chuàng)設情境，分析“犟”的深刻含義。憑著堅定的信念、戰(zhàn)勝困難的勇氣，小烏龜終于看到了世界上最美麗的慶典?？墒?，小猴子卻這么說：“你看到的是獅王二十九世的婚禮，并沒有看到二十八世的婚禮！”（出示畫有小猴子的卡片）問題：如果你是小烏龜，你應該怎么回答？（同桌之間討論，請同學上臺表演）五、第三板塊：與生活對話，與自己對話。、教師開始引導學生閱讀文：“請精讀文中你感興趣的段落，做上旁批點評?！?0分鐘后讓學生各抒己見。尊重學生的個體差異，在學生的回答過程中，教師不斷加以引導，順勢提出問題：小烏龜最突出的特點是犟，文中哪些地方能體現(xiàn)小烏龜?shù)年衲?？（以小組討論的形式，引導學生理解犟的含義：堅定信念、不畏困難、擇善而從）今天，我們認識了一只倔犟的小烏龜，你如何評價這種性格?請結合實際，談談看法。要點提示：“犟”的本義是執(zhí)拗，不聽人勸，而在文中用來形容小烏龜，其內涵就豐富多了，它代表了必勝的信念、不懈的精神、頑強的毅力、堅定的決心、巨大的勇氣、獨立的主見等。根據(jù)學生這種生活閱歷和理解，教師應引導學生明確：目標一定要正確，在個人的愿望、目標、理想不損害他人、集體或社會利益的大前提下，樹立自信心，堅持己見，堅持不懈的“犟”性格，是有助于戰(zhàn)勝困難獲得成功的。在待人接物時，以友愛、平等、尊重、無私為原則，“犟”脾氣是不會影響與人相處和自我完善的。當然，對于別人的忠告是不能不聽的。議“犟”在辯論的基礎上，教師順勢提出：在平時的生活和學習中，什么時候也需要這般的“犟”勁？六、小結請同學們用一句話來說說：“我們今天認識了一只怎樣的小烏龜？”教師總結：它是一只具有堅持不懈精神，又有勇氣戰(zhàn)勝困難，還能虛心接受別人正確的勸告的小烏龜。老師希望同學們在今后的學習生活中，也能發(fā)揚我們今天所領悟到的“犟”的精神，只要做到了這一點，就一定會學有所成，學有所獲。七、布置作業(yè)。小烏龜參加完婚禮后，回來時又碰到了那些勸阻過它的小動物。請同學們好好想一想，這時那些動物會說些什么？小烏龜又是怎樣回答的？揣摩它們的語言、神態(tài)、心理等，寫在練筆本上?！景鍟O計】犟龜米切爾?恩德路長腿短堅定信念困難方向走反不可改變的 持之以恒犟婚禮取消勇往直前獅王去世虛心接受意見成功=正確的目標＋堅強的意志第四篇：七年級語文上冊 第四單元 14《犟龜》教案 語文版17犟龜名校講壇 本文通過寫小烏龜克服重重困難，執(zhí)意去參加有史以來最熱鬧的婚禮的故事,啟發(fā)我們：做任何事情要想獲得成功，不僅要認準一個目標堅持到底，還要有勇氣戰(zhàn)勝各種艱難險阻。課文的標題是“犟龜”，那么小烏龜?shù)摹瓣瘛北憩F(xiàn)在什么方面？你是怎樣理解的？ 提示一：認準一個目標堅持到底的性格。但小烏龜?shù)摹瓣瘛辈⒎遣宦爠e人的勸阻，相反，只要有助于目標實現(xiàn)的意見，它還是樂于接受的。如當聽蝸牛說“你走的方向完全反了”后，小烏龜就非常感激他指路。提示二：遇到任何困難和阻礙都不改變初衷的一往無前的精神?！八诳腿酥虚g，雖然有些疲勞，但感到非常幸?！敝小捌凇焙汀靶腋！笔欠衩?？提示一:不矛盾?！捌凇笔且驗樾觚斀涍^長途跋涉，耗盡了體力。“幸?！笔且驗樾觚攽{著自己的頑強毅力到達了終點，它為自己感到驕傲自豪。意外。犟龜()遺憾()哀悼()．．． 荒漠()聚集()障礙()．．．，請在下面橫線上填上恰當?shù)膭游锩Q，將成語補充完整。爭 斗 立 群 無聲 學舌 歌 舞 點水 。(1)興趣高漲，精神振奮。形容歡樂興奮的情形。()(2)形容心情抑郁，煩悶不樂的樣子。()(3)不認為是對的。表示不同意或看不慣。()（）A．“非常感謝你給我指路?！毙觚斦f完慢慢地掉轉方向。B．“你現(xiàn)在不就站在洞口前面嗎？”小猴子叫道：“那邊就是入口！”C．蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩周后就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上？ D．小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的?！?5.(杭州中考)下列句子中沒有語病的一項是()，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民的用水品質。，減少人口增長速度，保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。 的一種，它通過、等藝術手法來塑造形象，反映社會生活。它往往把自然界社會化，把社會生活童話化。你知道的著名童話作家有、等。，寫出你的探究結果。烏龜請求老鷹教它飛翔，老鷹勸告它，說它的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把它抓住，帶到空中，然后放開。烏龜?shù)粼谑^上，摔得粉碎。探究結果：仔細閱讀課文，完成下面的題目。？(請分點列出)它是如何對待這些困難的？？這說明了什么？、壁虎各用了什么詞語形容？有什么表達效果？11.“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的”這句話共在文中出現(xiàn)了幾次？起到了怎樣的作用？，小烏龜為了看一次熱鬧而經歷那么多挫折與磨難的做法根本就是不可取的，你