【文章內(nèi)容簡介】 小組，以活動促學(xué)習，切實搞好幫扶，提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對學(xué)生學(xué)習、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風，學(xué)風和團結(jié)和諧的年級氛圍，提高學(xué)生學(xué)習的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。（2）加強學(xué)生學(xué)習目標的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實際因人而異設(shè)計學(xué)習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，讓學(xué)生在目標的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習水平。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，督促學(xué)生制定可行的學(xué)習計劃，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習成績有大的進步，學(xué)習困難學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并能主動的學(xué)習。全面落實學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理（1）教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)檢查量化，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推，實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”，防止前松后緊，在保證進度的同時一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作，對學(xué)業(yè)水平考試工作早準備、早動手，力爭使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。（2）分層教學(xué)、整體推進。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實際，為此年級在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習層面的學(xué)生，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生，使每個學(xué)生都有自己明確的目標和任務(wù)，讓每一個學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習評價上的分層要求。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習方面的評價上應(yīng)有不同的標準，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標準，有所進步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，否則會挫傷他們的自尊心和進取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生”，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對性和有效性。（3）加強集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?！拔逵小本褪怯杏媱潱写胧?，有記載，有課題，有效果；“四定”就是定時間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確基本知識點，明確考點，明確重點、難點，夯實各學(xué)科基礎(chǔ)。加強集體備課，以點帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度，加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用，揚長避短，相互學(xué)習，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進集體備課、教研和各項教學(xué)活動的穩(wěn)步開展。（4）加大聽、評、巡課力度，強化教學(xué)常規(guī)管理。認真搞好聽、評、巡課活動，示范課為先導(dǎo)，強化聽、評課制度，通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。（5）繼續(xù)實行月考制度，重視考試成績的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強過程管理，塑造優(yōu)良的班風、考風、學(xué)風，完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)，確保試題難易度適中，確?？荚嚨目尚哦?，為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強聯(lián)系，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn)，科任教師應(yīng)加強特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，準備“走進高三總動員大會”，增強師生的高三意識。針對高二下學(xué)期的特點，加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，提高工作的計劃性，增強高三意識，明確目標，加強合作，使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。開展多種類活動，全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅持每月組織一項大型活動，以活動促進學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會組織和紀律的重要性，增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識，體現(xiàn)辦學(xué)特色。（三）年級教師隊伍建設(shè)強化備課組職能，實施備課組長負責制。加強備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平，充分利用聽課、評課、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對工作，促進青年教師快速、健康成長，進一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實效性。鼓勵教師，尤其是中青年教師多做一些高考試卷，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。對于青年教師的培養(yǎng)，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅，著重于本學(xué)科。師傅通過言傳身教、具體指導(dǎo)，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課，同時創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課，讓他們在教學(xué)實踐中鍛煉成長。年級積極創(chuàng)造條件，為青年教師開辟外出學(xué)習的機會，開闊他們的視野。進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)進程，實施班主任負責制。堅持班主任例會制度，提高工作的預(yù)見性和針對性，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔。利用班主任例會，學(xué)習教育理論，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。做好復(fù)習資料的選訂工作。復(fù)習資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組教師選好復(fù)習資料版本，報年級組，再由年級組報請學(xué)校，統(tǒng)一進行訂購，禁止科任教師單獨選購。搞好教師文體活動，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，以更加充沛的精力投入到工作中去，達到事半功倍的效果。辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴禁做與教育教學(xué)無關(guān)的事情。本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠的影響，各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎(chǔ)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。二年級下學(xué)期工作計劃 篇3一、情況分析：二年級語文組有教師10人，全部是青年教師，是一支實力強進，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年級有10個教學(xué)班，每班近45人，全年級有學(xué)生近450人。有幾個班有個別智障后進生。二年級識字教學(xué)是重點，也是難點。每天還有經(jīng)典古詩要背誦，還有大閱讀活動要加強督促。二、教研工作：認真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間再次通讀教材，進行二次備課，使大家明確教材的教學(xué)重點及難點。交流教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。認真進行集體備課。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。認真寫好教學(xué)反思，并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過全組人的力量進行解決。組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)三同課課。組織全組教師群策群力，上好每一節(jié)三同課課。組織本組教師互幫互學(xué)。取長補短，共同進步。重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習習慣的39。培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。加強古詩詞的積累背誦、加強課外閱讀，注重學(xué)生的積累。認真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。1搞好本學(xué)期的各項常規(guī)檢查，統(tǒng)一進度。三、實施的措施：認真抓常規(guī)工作：（1）備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本、練習冊的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生。扎扎實實抓教研活動：（1）每周一下午為教研活動日。備好本周的課程以及課堂中出現(xiàn)的問題大家一起來解決。（2）組織好三同課活動，人人參與。(3)督促教師在博客發(fā)博文，來記錄教學(xué)工作中的點點滴滴。督促老師抓好課外閱讀。督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習習慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。開展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。二年級下學(xué)期工作計劃 篇4一、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生33人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責任心，在學(xué)習過程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.二、教材分析：二年級下冊共編成8個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性發(fā)展；以審美為中心；以文化為主線；加強實踐與創(chuàng)造。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。三、教學(xué)目的學(xué)生通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學(xué)習本冊教材，認識一些樂器，初步學(xué)習演奏方法。通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。通過音樂學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習的愿望。培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。尊重藝術(shù)、理解多元文化。能夠用自然的39。聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4~6首。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動。通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。1學(xué)習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。1突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。1突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。1啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。1培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。1了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受四、教學(xué)措施：把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習音樂的愉悅和能力。要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習音樂的興趣。因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。二年級下學(xué)期工作計劃 篇5新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生28人，其中男生12人，女生16人，男女人數(shù)基本均衡。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，特殊家庭學(xué)生4人。具體情況分析如下：品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以