主題班會(huì)名稱(chēng)(編輯修改稿)
2024-11-10 01:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想象、操作等能力。在與同伴的合作中大膽表現(xiàn)，獲得積極的情感體驗(yàn)，分享活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉畫(huà)一幅，落葉的音樂(lè)，各種樹(shù)葉，紙，蠟筆，記號(hào)筆，雙面膠活動(dòng)過(guò)程：一．撿樹(shù)葉組織孩子去校園、公園撿樹(shù)葉。說(shuō)說(shuō)自己撿的樹(shù)葉。孩子們對(duì)自己撿的樹(shù)葉說(shuō)了他們的形狀、顏色、以及這片樹(shù)葉象什么。二、游戲《拾落葉》老師：風(fēng)爺爺來(lái)了，把樹(shù)上的樹(shù)葉都吹落在地上，我們一 起去撿樹(shù)葉吧！放音樂(lè)，幼兒撿樹(shù)葉。說(shuō)說(shuō)：你撿到的樹(shù)葉是怎樣的，象什么？三、會(huì)變的樹(shù)葉老師：我也撿到了一片樹(shù)葉，看，它變成什么了？幼兒觀看樹(shù)葉畫(huà)。老師：你們想不想也使你們撿到的樹(shù)葉變一變呢？你準(zhǔn)備把你的樹(shù)葉變成什么呢？三、幼兒根據(jù)樹(shù)葉添畫(huà)造型把自己撿到的樹(shù)葉用雙面膠貼在紙上。用記號(hào)筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。可選擇一片或多片樹(shù)葉自由組合創(chuàng)造。四、互相欣賞把幼兒作品一一瀏覽，一起猜猜小樹(shù)葉變成了什么。總結(jié)：讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感，體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。共同收拾各類(lèi)教玩具。活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)大自然的神奇，熱愛(ài)秋天的美好以及了解秋天的天氣變化活動(dòng)準(zhǔn)備：《秋天的雨》的散文朗誦錄音活動(dòng)過(guò)程：師：我們來(lái)聽(tīng)一篇很美的散文《秋天的雨》。師：你聽(tīng)到了什么?為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙?幼：秋雨給我們帶來(lái)了清涼的秋天，帶走了夏天。師：為什么說(shuō)秋雨是輕輕地、悄悄地打開(kāi)了秋天的門(mén)?幼：下過(guò)雨后，天氣不知不覺(jué)就涼了，秋天來(lái)到了。師：為什么說(shuō)秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?幼：秋天的雨染黃了銀杏樹(shù)葉，染紅了楓葉。幼：田野變成金黃色，柿子也紅了。幼：紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開(kāi)了。師：所以說(shuō)秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。師：秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?幼：秋天有各種水果的香。幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想離開(kāi)，好像有一塊磁鐵吸住了他們。師：為什么說(shuō)秋天的雨是一只金色的小喇叭？幼：因?yàn)榍镉旮嬖V大家，冬天快要來(lái)了。師：動(dòng)物聽(tīng)到了是怎么做的?樹(shù)葉聽(tīng)到了又是怎么做的?師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，一邊聽(tīng)錄音，一邊想像秋雨帶來(lái)的美景。(再次完整地傾聽(tīng)配樂(lè)朗誦。)總結(jié)：選得散文有些長(zhǎng)，孩子們出現(xiàn)了不認(rèn)真聽(tīng)的現(xiàn)象，所以可以改為教師邊讀變問(wèn)方式，可以提高孩子的聽(tīng)，說(shuō)，記能力附：秋天的雨秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌。秋天的雨，是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，你還沒(méi)注意，秋天的門(mén)，就悄悄地打開(kāi)了。秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹(shù)葉扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火熱；她把紅顏色給了楓樹(shù)……紅紅的楓葉飄呀飄呀，像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的盛裝。金黃顏色呢，給了田野，看，田野像金色的海洋；橙紅顏色呢，是給果樹(shù)的。聽(tīng)，桔子、柿子們你擠我碰，喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的顏色，都給了菊花仙子，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點(diǎn)頭。秋天的雨，有非常好聞的氣味呢!不信啊，你聞：菠蘿甜甜的，梨子香香的，還有蘋(píng)果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來(lái)了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀，常被那香味勾住。秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)了樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果做糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺(jué)!還有小樹(shù)葉呢，常綠樹(shù)的樹(shù)葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落葉樹(shù)的樹(shù)葉飄呀飄，飄到大樹(shù)媽媽的腳下，都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱著歌……活動(dòng)目標(biāo)：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，讓孩子們了解這個(gè)季節(jié)中的水果以及喜歡這個(gè)季節(jié)。同時(shí)讓幼兒比較進(jìn)口水果和國(guó)產(chǎn)水果的過(guò)程中了解水果的豐富性和多樣化，增進(jìn)幼兒的愛(ài)國(guó)情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅富士蘋(píng)果與蛇果個(gè)兩個(gè)，幼兒們準(zhǔn)備的水果?；顒?dòng)過(guò)程：師：孩子們今天都帶了水果來(lái)，我們來(lái)看看他們都叫什么，味道怎么樣，好嗎？幼：剛采下的柿子吃在嘴里舌頭會(huì)麻的；橘子皮綠綠的是還沒(méi)成熟吃上去很酸，皮黃黃的是已經(jīng)熟了吃在嘴里是甜甜的；小番茄有的皮紅，有的皮黃；獼猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面確是綠綠的……師：“看來(lái)我們的小朋友對(duì)這些水果都有很不一樣的看法，現(xiàn)在老師的手里就有兩個(gè)蘋(píng)果，你們來(lái)看看這兩個(gè)蘋(píng)果有些什么不一樣的地方？”于是我就拿出了一個(gè)蛇果和一個(gè)紅富士來(lái)讓孩子進(jìn)行觀
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1