【文章內(nèi)容簡介】 卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。⑦他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干杯。米丘林激動地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果?！雹嗳齻€秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學(xué)生尤里卡?！雹嵯袢昵耙粯?，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學(xué)們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請務(wù)必再畫一幅梨蘋果?！雹庥壤锟ó嫼玫奶O果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。12．請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。（3分）起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。經(jīng)過：結(jié)果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。13．文中畫線的三個句子運(yùn)用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？（3分）14．結(jié)合文意，談?wù)勀銓Φ?段中加點(diǎn)詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）（1）“痛苦”指的是：（2）“令人尊敬”的原因是：15．批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請任選一個角度，對下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。（4分）摘錄內(nèi)容（1）批注（1）我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個問題至少需要三年，三年之后的秋天，我會送給你一個像梨一樣的蘋果。摘錄內(nèi)容（2）批注（2）①要么就乖乖地畫我的蘋果。②請畫出和我不一樣的蘋果。（三）閱讀古文《趙普》，完成16—21題。（共16分）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）①普少習(xí)吏事（）②讀之竟日（）③普顏色不變（）④他日補(bǔ)綴舊紙（）1用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。（2分）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。1說出下面典故與趙普有關(guān)的一項是（）(2分)A、秉燭夜讀 B、半部《論語》治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞1本文主要寫了趙普兩件事： 和，表現(xiàn)了一個中心。（3分）“普顏色不變，跪而拾之以歸”，“補(bǔ)綴 舊紙”這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（2分）21．你喜歡趙普嗎？他的人生給你什么啟示？（3分）三、作文（50+5分）22．閱讀下面的文字，按要求作文。自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一本書……人生經(jīng)歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，是體驗、感悟的過程，也是明理的過程。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗，以“我讀懂了__________”為題，寫一篇文章。提示：①請先將題目補(bǔ)充完整。②要扣住橫線上的詞語，要通過具體生動的事件，表達(dá)自己思想的成熟和認(rèn)識的提高，其中對人物形象、動作、神態(tài)乃至心理的描寫恐怕都是不可少的哦?、圩赃x角度，自選文體（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不得少于600字，④文章中不得出現(xiàn)真實的班名、人名。⑤卷面分5分，書寫要整潔認(rèn)真。參考答案14：DDAB 5略6略①無論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個普通人，要想將點(diǎn)滴的閱讀積累成為浩瀚的知識就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。②良好的閱讀習(xí)慣對于一個人的成功具有非常重要的作用。北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。作者以故宮和天壇為例，具體地說明了北方建筑色彩善于運(yùn)用對比和調(diào)和（或鮮明活潑）的特點(diǎn)，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。①“之一”不能刪掉。“之一”說明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點(diǎn)中的一個，并非唯一。這樣使語言更準(zhǔn)確。②“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受，“明顯”則只強(qiáng)調(diào)了對比的強(qiáng)度。1它在色彩的運(yùn)用上，體現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格?；ü臒粞輪T所穿的服裝和所用道具色彩對比強(qiáng)烈，紅藍(lán)黃綠，五彩繽紛。大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發(fā)愉悅的心情，表達(dá)對美好生活的憧憬。舞動的彩扇和大花傘映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風(fēng)景12．米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。（意思對即可。分號前1分，分號后2分。共3分）13．外貌描寫（神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫）作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（答出描寫方法，1分；分析作用，2分。共3分）14．（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯怪并傷害了學(xué)生尤里