示兒、聞官軍收河南河北古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之三-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在劍外傳揚(yáng)，剛剛聽(tīng)到這個(gè)喜訊，涕淚就灑滿(mǎn)了衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。這兩句的意思是再看看老伴和孩子，哪還有一絲的憂(yōu)傷？胡亂地把詩(shī)書(shū)一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。這兩句的意思是在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒，趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。這兩句的意思是放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，順流而下一過(guò)襄陽(yáng)，便一直奔向洛陽(yáng)。詩(shī)人身在樟州，心已回到故鄉(xiāng)?！凹磸摹薄氨阆隆薄按薄跋颉边@些富于時(shí)間緊促性和行為跳躍性的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，勢(shì)如飄風(fēng)。課后題解 思考練習(xí)2（1）但悲：只感到悲傷；九州同：全中國(guó)統(tǒng)一。死去元知萬(wàn)事空：本來(lái)知道人死了就什么都沒(méi)有了。但悲不見(jiàn)九州同：只是為看不見(jiàn)全中國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。（2）妻子：妻子和孩子；喜欲狂：高興得要發(fā)狂。卻看妻子愁何在：再看妻子和孩子，哪還有一絲的憂(yōu)傷？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂：胡亂地把詩(shī)書(shū)一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。思考練習(xí)3不同?！妒緝骸繁磉_(dá)了渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的思想感情；而《聞官軍收河南河北》則表達(dá)了因祖國(guó)由戰(zhàn)亂到重新統(tǒng)一而無(wú)比歡快的心情。文章結(jié)構(gòu)《示兒》是七言絕句。《聞官軍收河南河北》是七言律詩(shī)，其中第三、四兩句，五、六兩句要講究對(duì)仗。全文翻譯《示兒》：人死去原知道萬(wàn)事皆空，只悲痛沒(méi)親見(jiàn)南北一統(tǒng)。南宋大軍哪天北伐將中原平定，祭祀莫忘把喜訊告訴你父親?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚汉鋈宦?tīng)說(shuō)唐朝的軍隊(duì)收復(fù)了薊北，剛聽(tīng)到這消息時(shí)我的眼淚濕透了衣裳。再看看妻子和孩子，哪還有一絲憂(yōu)傷？胡亂地把詩(shī)書(shū)一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂，白日里我要喝著酒放聲歌唱，春天美好的景物伴隨我回家。立即就要從巴峽穿過(guò)巫峽，穿過(guò)襄陽(yáng)，回到洛陽(yáng)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)1．了解兩首古詩(shī)寫(xiě)作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。2．通過(guò)學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)，對(duì)詩(shī)這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語(yǔ)言精煉，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會(huì)。3．背誦《聞官軍收河南河北》，默寫(xiě)《示兒》。4．學(xué)習(xí)本課生字詞，理解詩(shī)句，了解內(nèi)容。文章導(dǎo)讀 中心思想《示兒》寫(xiě)出了詩(shī)人畢生的心事和無(wú)限的希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥惆l(fā)了詩(shī)人因多年戰(zhàn)亂平息，祖國(guó)重新統(tǒng)一而無(wú)比歡快的心情。教學(xué)設(shè)計(jì)示例 15 古詩(shī)兩首第三篇：古詩(shī)兩首《聞官軍收河南河北》《示兒》教案第一教時(shí)《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)入，知背景1．今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的一首詩(shī)歌《聞官軍收河南河北》(板書(shū)詩(shī)題)。齊讀詩(shī)題。提示聞是聽(tīng)到的意思。古詩(shī)兩首《聞官軍收河南河北》《示兒》精品教案2．出示杜甫圖片。今天，我把杜甫給請(qǐng)來(lái)了!讓我們懷著崇敬的心情，用最隆重的方式歡迎他的到來(lái)!(生鼓掌)3．你了解他的生平嗎?誰(shuí)能簡(jiǎn)單地為我們介紹一下這位詩(shī)人。(他是一位著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，被譽(yù)為詩(shī)圣……)/那他是在怎樣的情況下寫(xiě)的這首詩(shī)呢?(同學(xué)們交流通過(guò)查閱資料了解的當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景)板書(shū)：知背景二、自學(xué)古詩(shī)，讀通順1．導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起走進(jìn)杜甫的詩(shī)中。(出示詩(shī)全文)2．分組自學(xué)古詩(shī)。(1)詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)有什么好的方法。(熟讀法、結(jié)合注釋法、查資料、結(jié)合上下文、邊讀邊悟、結(jié)合插圖等方法。)(2)每組安排小組長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)員。提出要求：把你讀明白的和小組同學(xué)交流，不明白的標(biāo)記出來(lái)，在小組里討論解決。最后請(qǐng)匯報(bào)員把本組同學(xué)對(duì)詩(shī)句意思的理解歸納起來(lái)，等會(huì)兒我們?nèi)嘟涣鳌?．學(xué)生匯報(bào)。師幫助重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ)：涕淚妻子青春放歌縱酒漫卷4．知識(shí)講解：巴峽、巫峽在四川，襄陽(yáng)在湖北，洛陽(yáng)在河南，跨越了三個(gè)省，詩(shī)人卻覺(jué)得非常輕松地回到自己的家鄉(xiāng)，從這兒可以看出什么？(引生說(shuō)杜甫心情很高興)5．生讀詩(shī)，背詩(shī)。三、深讀詩(shī)文，悟詩(shī)境1．杜甫不是愛(ài)哭的人，但在寫(xiě)這首詩(shī)之前，他曾流過(guò)淚。出示掛圖(戰(zhàn)馬、鐵蹄、國(guó)破山河)，播放音樂(lè)加以配合入境。從圖上看到了什么？哪些人倒在了敵人的鐵蹄之下？2．現(xiàn)在朝廷的軍隊(duì)收復(fù)失地了，你們開(kāi)心嗎?你會(huì)用什么方式表達(dá)自己喜悅的心情呢?(喝酒、放歌、流淚、寫(xiě)詩(shī)……)3．請(qǐng)生讀《聞官軍收河南河北》，再請(qǐng)生評(píng)價(jià)。4．全班配樂(lè)讀詩(shī)(一人一句)；教師參與其中示范朗讀；生齊讀。5．讓學(xué)生帶著充分的情感背誦這首詩(shī)。四、拓展延伸，升詩(shī)情1．小結(jié)：對(duì)于每個(gè)愛(ài)好文學(xué)的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)愛(ài)好歷史的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于每一個(gè)愛(ài)國(guó)的人來(lái)說(shuō)，杜甫應(yīng)該成為我們心中永遠(yuǎn)的偶像!讓我們?cè)俅斡米盥≈氐姆绞奖磉_(dá)我們對(duì)杜甫最崇高的敬意!(鼓掌)2．作為愛(ài)國(guó)詩(shī)人，杜甫還寫(xiě)下了許許多多的壯麗的詩(shī)篇。老師這里有一首反映當(dāng)時(shí)在國(guó)家危難之時(shí)，詩(shī)人的著名詩(shī)作，同學(xué)們想讀一讀嗎?3．出示《春望》。建議用課上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)，想想這首詩(shī)與課文的內(nèi)容、主題有什么聯(lián)系和區(qū)別。第二教時(shí)《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)一、讀通順、背誦全詩(shī)1．同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《示兒》這篇課文，我相信大家讀背這首充滿(mǎn)深切愛(ài)國(guó)之情的小詩(shī)不成問(wèn)題。賽一賽。要求字字讀得響亮，做到不漏、不添、不錯(cuò)，不順口的多讀幾遍。指名讀《示兒》，結(jié)合正音，檢查學(xué)生讀文情況。停頓和重音提示。2．背誦、默寫(xiě)。會(huì)背的同學(xué)可在本上練習(xí)默寫(xiě)，也可指名到黑板前默寫(xiě)。二、自學(xué)課文，質(zhì)疑問(wèn)難1．給出注解，自讀課文粗知詩(shī)意。結(jié)合注釋?zhuān)x《示兒》，試試自己能讀懂什么，讀懂哪句就說(shuō)哪句。說(shuō)得不確切的，其他同學(xué)可補(bǔ)充/article/，可糾正，教師適時(shí)點(diǎn)撥。示，使人知道。也就是指示、告示的意思。示兒可以說(shuō)告訴兒子，也可以說(shuō)給兒子們看的詩(shī)。祭(j236。)：祭祀。乃(nǎi)：你，你的。乃翁：你的父親。元：同原。九州：指代中國(guó)。王師：指南宋軍隊(duì)。2．學(xué)生質(zhì)疑。三、簡(jiǎn)介作者和寫(xiě)作背景四、感悟詩(shī)情1．自由讀這首詩(shī)。想一想陸游去世以前最牽掛的是什么事？陸游既然知道人死后萬(wàn)事皆空，
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