【正文】 板書：涕淚滿衣裳漫卷喜欲狂《聞官軍收河南 河北》 放歌須縱酒 極度的喜悅心情即從……便下……。）六、學(xué)習(xí)生字“洛”，是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左邊是三點(diǎn)水旁。這首詩同《示兒》一詩表達(dá)的思想感情相同嗎？（都表達(dá)了深厚的愛國之情。從中表達(dá)了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。）這首詩表達(dá)了作者怎樣的心情？（多年戰(zhàn)亂，祖國重歸統(tǒng)一的歡快心情）作者的這種心情是通過哪些詞句表達(dá)出來的？（“忽傳…‘初聞…‘卻看”“漫卷，表達(dá)了作者聽到勝利喜訊后的感情的變化，從樂極流淚到歡快欲狂。順流而下把襄陽一過；便一直奔向了洛陽。”“即”，就。趁著這春光的陪伴，我正好回到我的家鄉(xiāng)。‘放歌”，放聲歌唱；‘縱酒”縱情飲酒；“青春”，指春光，春天的景物。這句詩是什么意思？（再看看妻子和孩子，哪還有一絲的憂傷？胡亂地粑詩書一卷，高興得簡直要發(fā)狂?！奥怼?，胡亂卷起。）“卻看妻子愁何在，慢卷詩書喜欲狂。“涕淚”，指因特別高興而流淚?！八E北”，河北北部，安、史叛軍的巢穴。）提出讀不懂的語句。二、檢查預(yù)習(xí)指名讀課文。（板書課題：聞官軍收河南河北）這首詩是杜甫生平第一快詩。他的詩反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些重大事件，被稱為詩史，他也被稱作侍圣。六、默寫這首詩。）5．說說這首詩主要講了什么？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句的內(nèi)容來回答）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（引導(dǎo)學(xué)生答出：這首詩通過寫詩人畢生的心事和希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈的愛國之情。）4．練讀課文。“家祭”，祭把祖宗）“元”，同勿；“乃”，你的，“翁”，父親。這句詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（看不到中國統(tǒng)一的悲傷之情。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)《示兒》1．指名讀課文。自讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。陸游在臨死之前最牽掛的是什么呢？這是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。示：把事情擺出來讓人知道。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古詩《示兒》教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課，板書課題宋代大詩人陸游一生創(chuàng)作很多詩歌，保存下來的有九千多首，詩中抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)人民的生活，表達(dá)熱愛祖國的思想感情。2．理解詩句三、教具準(zhǔn)備掛圖，生字生詞卡片。4．背誦這兩首詩。2．理解詩句。但《示兒》是通過悲來表達(dá)盼望祖國統(tǒng)一的；《聞官軍收河南河北》是通過喜（聽到祖國重歸統(tǒng)一，喜欲狂）表達(dá)的。（七）背誦這首詩（八）齊讀這兩首詩思考：《示兒》和《聞官軍收河南河北》兩首詩所表達(dá)的思想感情相同嗎？聯(lián)系詩的內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（六）總結(jié)全詩1．說一說杜甫興奮的原因是什么？（杜甫興奮的原因決不僅僅是因?yàn)樵娙藦拇丝梢越Y(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是因?yàn)閺拇俗鎳梢灾貧w統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。放舟從巴峽東下，穿過那巫峽的疊蟑順流而下，一過襄陽，便一直奔向洛陽。4．即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。在大晴天里放聲歌唱，暢飲美酒。須：須要。3．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?？瘢悍艖眩瑹o拘無束，熱情不加節(jié)制。再看看老伴和孩子，哪還有一絲的憂愁？漫卷：胡亂卷起。卻看：再看。把這兩句話連起來說一說。涕淚：因喜極而淚下。意思是收復(fù)薊北的消息，忽然在劍外到處傳揚(yáng)。忽傳：忽然間到處傳揚(yáng)。1．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。意思是聽說唐王朝的軍隊(duì)收復(fù)了河南河北。這首詩的題目是什么意思？聞：聽說。此詩寫于763年，安史之亂的頭目史朝義（史思明）的兒子兵敗自殺，他的部下紛紛投降；河南河北相繼收復(fù)，安史之亂從此結(jié)束。4．指名把這首詩的意思說一說。這句話表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的思想感情。翁，指父親。無同勿，意思是不要。中原這里指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。北定定是平定，這里是收復(fù)的意思。我本來就知道人死了就什么也沒有了，只是為看不見全國統(tǒng)一而感到悲傷。九州同是指全國統(tǒng)一。九州同九州指中國。萬事空什么事都沒有了。2．師生交流①死去元知萬事空，但悲不見九州同元知元同原，是本來的意思。（二）自由讀這首詩想一想，陸游逝世以前最牽掛的是什么事？（三）學(xué)習(xí)這首古詩1．結(jié)合課后的注釋，試試自己能讀懂什么，讀懂哪句就說哪句。陸游一生創(chuàng)作了很多詩歌，保存下來的有九千多首，詩中抒發(fā)政治抱負(fù)，表現(xiàn)人民的生活，表達(dá)熱愛祖國的思想感情。示兒可以說是告訴兒子，在這里指對(duì)兒孫們有所交代，相當(dāng)于遺囑。3．通過小組討論解決自己提出的問題，不能解決的全班討論解決。2．查字典或聯(lián)系上下文理解詞句的意思。3．有重點(diǎn)討論學(xué)生提出的問題，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生理解詩的意境。四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)1．從題目入手，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)交代時(shí)代背景，便于學(xué)生的理解。3．體會(huì)詩文的思想感情，引起學(xué)生心靈的共鳴。通過重點(diǎn)詞語的品析及反復(fù)吟誦來體會(huì)。2．體會(huì)這兩首詩明白如話而感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。（二）學(xué)生學(xué)法自學(xué)討論法。（四）美育滲透點(diǎn)讓學(xué)生感受詩的韻味美、意境美。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)背誦并默寫兩首古詩，進(jìn)一步感悟理解古詩的方法。第四篇：《示兒》、《聞官軍收河南河北》《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)之三一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字詞，在理解每個(gè)詞語意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩的意思。2．根據(jù)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁想象作者在彌留之際，在病榻上怎樣叮囑兒子，兒子們?cè)鯓討?yīng)允，讓學(xué)生創(chuàng)造性地把所言之事寫具體。3．在朗讀中體會(huì)作者的愛國熱情。想一想陸游去世以前最牽掛的是什么事？陸游既然知道人死后萬事皆空，為什么還叮囑兒子家祭無忘告乃翁?2．讀后集體交流。2．學(xué)生質(zhì)疑。九州：指代中國。乃翁：你的父親。)：祭祀。示兒可以說告訴兒子，也可以說給兒子們看的詩。示，使人知道。結(jié)合注釋，默讀《示兒》，試試自己