爸爸媽媽,我愛你主題班會設計方案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:25 本頁面
【文章內容簡介】 像他一樣給媽媽或爸爸洗過腳呢？除了洗腳，你還能為爸爸媽媽做些什么呢？請同學們想一想，舉手回答。大家有很多的好主意，但我們可不能只說不做啊。回家以后要把這些好主意付諸于行動，做一些爸爸媽媽喜歡的事情回報他們，誰能做到？請舉手?。?）拓展：除了爸爸媽媽，我們身邊的親人還有誰？ 學生舉手回答。（爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)?。他們愛你嗎？怎樣回報他們呢？）（五）、課堂總結，提出希望學生談收獲。教師總結，提出希望。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！這次班會不是一個結束，而是又一個開始，同學要繼續(xù)聽父母的話關心父母，還要學會自己的事情自己做，老師要布置給你們三項任務：每天自己收拾書包每天自己疊被子自己洗襪子，看看誰能把這三項任務完成好，學期末要舉行比賽，看看誰是自理小能手。好嗎？第三篇：《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析古語云：師者，授業(yè)解惑也?！盎蟆卑▽W生成長過程中生理與心理上的迷茫。也包括父母情感、人際關系之中的困惑。作為教師我們不單單是贈與學生專業(yè)知識的人，更重要的是培養(yǎng)學生的健全人格和健康心理，幫助學生以健康向上的心態(tài)面對未來、面對人生。心理健康班會課無疑是教師開展心理健康工作的重要紐帶。欣賞了高老師的這節(jié)《爸爸媽媽我愛你》主題班會，從中獲益良多，班會的呈現(xiàn)形式多樣，有創(chuàng)意，學生的自主參與度高，最大程度的貼合學生的情感需要。整體上看本節(jié)班會課呈現(xiàn)以下幾個閃光點：其一：班會主題 因需而設班會主題最怕空洞無力，只有是學生真正需要的才會被學生從情感上接受。本節(jié)班會課是在學習課文《看不見的愛》時，由學生的課堂反饋得知，大多數(shù)同學都對自己的爸爸媽媽所知甚少，比如不知道爸爸媽媽的生日、愛好等等，只知一味的從中索取，索取爸爸媽媽無私的愛而不自醒。因此高老師以此為主題設計了本節(jié)班會課，可謂是“雪中送炭”滿足了學生成長過程中的情感需要。其二：情景再現(xiàn) 觸發(fā)認知本節(jié)班會課的環(huán)節(jié)設計非常具有時代氣息，通過自然流暢的情景表演，為孩子們提供了正反面教材，影射了一定的不健康心理，為學生直觀的認識自我行為提供了模板。以小記者的形式引出了四組鏡頭，有孩子的任性和頤指氣使，有孩子的懂事與孝順，也有孩子的無理耍賴皮??這些情景很多孩子都會似曾相識，無形中就給了孩子一次站在旁觀者的角度看自己的機會，以此來觸發(fā)學生的自我審視。其三：發(fā)表觀感 自我反思心理健康教育應該是潛移默化滲透的，而不是生搬硬套。高老師在情景再現(xiàn)之后設計了小記者采訪觀后感的環(huán)節(jié)，讓學生能夠從中體會到不同角色的所代表的對于錯，發(fā)表自己的看法，也是對學生情感健康的一次提升。學生在談別人后談自己，其中有自我肯定也有自我反思，互說自己對父母行為的不理解，互換立場幫助同學分析父母的表達方式，并總結出了雖然父母的表達形式不同，但有一點天下父母是相同的那就是——愛！以此再次點明班會主題。高老師的自我經(jīng)歷敘事，為學生的情感體驗注入了強針劑，調動了學生的情感體驗，學生感由心發(fā)，讓學生體會到“子欲養(yǎng)而親不待”無奈與感傷，班會主題再一次得到升華。其四：圍繞主題 形式多變高老師圍繞主題，排練了多個節(jié)目表演，緊扣班會主題《爸爸媽媽我愛你》，小記者采訪，背景歌曲《魯冰花》，《懂你》，《困境中托起的愛》等等，都以不同的形式烘托班會主題，對父母愛的感恩與感謝銘記于學生心中，對學生的心理健康教育來說是一次質的飛越！第四篇：爸爸媽媽我愛你班會主題《爸爸媽媽，我愛你》主題班會學校：銀都實驗學校 班主任：陳亞婷 班級：46班班會背景：我們班共有40名學生，大部分都是獨生子女?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護，大都是嬌生慣養(yǎng)，哄著、供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的愿望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養(yǎng)成了很強的依賴心理，他們衣來伸手、飯來張口，習慣性的享受著父母的照顧，卻從沒有意識到父母對自己無私的奉獻和關愛。學生年齡小，不善于體會父母對自己的情感，也不知道平時怎樣做去關愛自己的父母親人。針對此現(xiàn)象，開展《爸爸媽媽，我愛你》為主題的體驗活動，讓學生了解到父母平時的辛苦付出，感受父母對自己的愛，同時也引導學生通過感恩活動，學會用行動回報父母的愛。班會目的：通過調查活動和回憶與父母之間的親情故事，讓學生對自己的父母有所了解，體會到父母的辛苦操勞，對自己無微不至的關愛，讓學生學會感知父母恩。通過班會的展示，總結活動的成果，增進學生與家長的溝通和理解，進一步教育學生懂得感恩學會回報，也為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。班會流程：一、班長講話：爸爸媽媽給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大。爸爸媽媽全心全意的愛著我們，付出了很多很多，什么也不用我們干，把最好的東西給我們，哄我們開心。而我們卻對爸爸媽媽關心的
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