20xx北師大版九年級語文上冊第四單元鑒賞評論百合花第二課時教案(編輯修改稿)
2025-01-14 12:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出此時她的心里所想。（ 50字左右） 示例 ：多好的同志弟，為了救別人舍了自己的命，我獻出一個被子算什么。同志弟，我把你肩 上的破洞縫好了，你就放心地去吧。 （ 點撥：要把人物的心理放在特定的語境中，心里所想要符合此時情景。 ） 比較本文與前幾篇小說在文中出現(xiàn)的伏筆及好處 明確：本篇出現(xiàn)的伏筆有：①衣服破洞以及新媳婦欲縫補破洞②饅頭。③新被子鋪在屋檐下的門板上。④、新媳婦尤其害怕近身護理男傷員。 《藝術品》收購古銅器、給燭臺配對；《悔的邊緣》開 頭年輕人把老人撞了一下等。 好處：使故事情節(jié)、人物行動、人物情感前后更為緊密地聯(lián)系、貫通起來，結構更為緊湊，文字更少閑筆。 （四）、品味準確、生動、富有表現(xiàn)力的語言。 找出課文中最能體現(xiàn)人物性格特點的句子或詞語加以分析 示例： 他見我挨他坐下，立即 張皇 ． ． 起來，好像身邊埋下了一顆定時炸彈。 明確：“張皇”意思是恐慌、慌張，但在這里卻非貶義，這一神態(tài)描寫，是在寫“我”剛剛結識的小通訊員那種 靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)他質(zhì)
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