【文章內(nèi)容簡介】 長和孩子對(duì)我的信任和支持，才是我加倍努力工作的源泉和動(dòng)力。（）試想一下，我在學(xué)校里的教育是這種，同樣的問題你卻要孩子那樣去做或者說不要聽老師的，我覺得這對(duì)于孩子們是殘忍的事情，你會(huì)讓一個(gè)六歲的孩子怎樣去做？這樣長期以往下去孩子在班級(jí)中會(huì)怎么樣？我都不忍心去想象。當(dāng)然在以后肯定會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，比如，有的孩子在家和學(xué)校的表現(xiàn)截然相反，當(dāng)老師給家長反映時(shí)，家長難以接受，從而讓學(xué)生鉆了空子，錯(cuò)過了最佳的教育時(shí)間；或者是一直的教育理念和學(xué)校教育有沖突，想用另外一種方法教育自己的孩子，又害怕老師對(duì)自己的孩子有意見，一直隱瞞不說，最后出現(xiàn)了問題。還有孩子的爺爺奶奶，出于對(duì)于孩子的疼愛，遇到孩子出現(xiàn)了問題，心疼不已。遇到這些特殊的情況，首先希望各位家長先保持冷靜，你一定要想到老師不是你們的敵人，而你是你的同盟者，她也希望孩子更加優(yōu)秀，甚至有時(shí)比你還擔(dān)心孩子。這時(shí)能夠做的絕不是指責(zé)和抱怨，而是更好的交流和溝通。我沒有別的私心雜念，最喜歡暢所欲言，有些時(shí)候話不說不明，我覺得沒有溝通交流解決不了的問題。所以家長有了困惑的時(shí)候可以給我多交流，我們找到最適合孩子成長的平衡點(diǎn)，這樣我們舒服，孩子更舒服。大家說是吧。如果孩子在身體、心理需要特別關(guān)注，一定請(qǐng)家長和我及時(shí)聯(lián)系。在生活中我越來越覺得，在生活中矛盾無處不在：想讓孩子多點(diǎn)才藝，玩的時(shí)間就沒那么多；想讓孩子學(xué)習(xí)不要有壓力，可是很多選拔性的考試考課內(nèi)的知識(shí)卻很少。對(duì)孩子的要求很高，孩子卻總是達(dá)不到？有些時(shí)候我們就是生活在糾結(jié)當(dāng)中，所以我覺得找到一個(gè)平衡點(diǎn)很重要：比如最近有關(guān)部門發(fā)布了一系列的文件，想讓學(xué)生輕松些，這真是好事，但是對(duì)于我們一年級(jí)的學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的，不練又不行。這就形成了一對(duì)矛盾，所以我會(huì)努力尋找這個(gè)平衡點(diǎn)。但是每個(gè)孩子的水平是不一樣的，老師也不可能做到面面俱到，你是最了解孩子的人，所以在家里一定要多關(guān)注自己孩子的情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以免基礎(chǔ)打不牢固。我把第一次家長會(huì)的主題定為：每天都有新進(jìn)步 ——開學(xué)第一課家長會(huì)。今天的家長會(huì)可能有點(diǎn)長，但內(nèi)容都非常重要，辛苦各位家長了！也希望各位體諒，有需要的家長可以在開會(huì)過程中悄悄地走、再悄悄地回來。謝謝！一、上學(xué)作息時(shí)間和課程表 注意事項(xiàng)：學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長只能送到家長止步線。以免發(fā)生擁堵。老師會(huì)送隊(duì)出來，會(huì)接到自己的孩子，如接不到，老師會(huì)領(lǐng)回傳達(dá)室。沒有特殊情況，家長不要進(jìn)入學(xué)校。按時(shí)送孩子上學(xué)，不要遲到。早上不要讓孩子過早到學(xué)校。我們要求8：10之前到，有些孩子很早來到校園，教室門沒開容易造成安全隱患。下午上課到的時(shí)間不得早于1：40。周一早上上四節(jié)課，接孩子的時(shí)間是（）周二到周五早上都是三節(jié)課，接孩子的時(shí)間是（）。下午都是兩節(jié)課，接的時(shí)間來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。如有特殊情況，給老師發(fā)短信或打電話。為了讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，開學(xué)一段時(shí)間，后會(huì)安排孩子值日，學(xué)生放學(xué)時(shí)間可能會(huì)晚些，希望家長能夠配合。，給孩子和老師一個(gè)適應(yīng)的過程，確保孩子安全。上放學(xué)路隊(duì)分南北，就是出校門向左右，家長可根據(jù)家庭居住地，等會(huì)告訴孩子，我們大體排一下隊(duì)，以后就固定站這個(gè)路隊(duì)，如果路隊(duì)臨時(shí)有改動(dòng)應(yīng)該提前給老師說。7．抄寫課程表。二、開學(xué)期間的準(zhǔn)備工作 58支2H鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（有波浪線）（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。簡潔大方、開關(guān)自如、玩具性不強(qiáng)而且大小適宜的鉛筆袋。大小適中，有前兜、側(cè)兜，盡量不要翻蓋而是拉鏈?zhǔn)降臅Ｐ⌒臀募粋€(gè)。開學(xué)后發(fā)的書、本子，一律用透明即可貼包皮，盡量讓孩子自己寫上班級(jí)和姓名，順便考考孩子是否記住了書名。而且包皮前一定寫明班級(jí)、姓名。小記作業(yè)本一個(gè)。便于攜帶的水壺一個(gè)，方便擰（可以讓學(xué)生練練使用）不漏水小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙。水彩筆一盒。紅頭小球鞋。1小雨衣。、教孩子學(xué)會(huì)自己的姓名、班級(jí)(舉手了解一下)注意事項(xiàng)：以上物品請(qǐng)和孩子一起準(zhǔn)備。著重給孩子強(qiáng)調(diào)安全問題，給他創(chuàng)設(shè)一些情景，讓他知道事情的嚴(yán)重性。要經(jīng)常提醒。一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn)，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字，對(duì)于一些無法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學(xué)習(xí)用品（特別是書本），期末評(píng)一評(píng)。讓學(xué)生明白不是玩具，自發(fā)地管好學(xué)習(xí)用品。為避免孩子上課時(shí)開小差，家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學(xué)習(xí)用品帶至學(xué)校。不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評(píng)，更會(huì)影響其情緒。若確有特殊情況，請(qǐng)先與班主任老師商量。家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，切忌上課時(shí)不要給學(xué)生送東西。防止丟東西。三、填表及聯(lián)系方式，保險(xiǎn)，學(xué)籍單，還有接種本。，以便及時(shí)聯(lián)系家長（除父母外，再留一個(gè)號(hào)碼，接孩子的或者隨時(shí)能趕來的），方便交流想建一個(gè)家長的群。（可以先和我聯(lián)系一下）小學(xué)的知識(shí)的學(xué)習(xí)相對(duì)于他整個(gè)學(xué)習(xí)的過程來說非常簡單，但是在小學(xué)階段所形成的的好習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，保持學(xué)習(xí)興趣，這些都是讓學(xué)生眾生收益的。這也是我的教育目標(biāo)，而家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子，我們要言傳身教。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。我們關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家！第三篇：一年級(jí)第一次家長會(huì)講稿第一次家長會(huì)一、班級(jí)介紹與開學(xué)情況學(xué)生數(shù)45人，男生25人，女生20人。語文、數(shù)學(xué)老師介紹開學(xué)以來做了的事對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育和學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成教育，告訴學(xué)生課前，上課、課間、該怎么做。如何傳作業(yè)本、記學(xué)號(hào)、寫座位號(hào)、認(rèn)識(shí)自己班里的同學(xué)等等。語文學(xué)習(xí)情況介紹語文課學(xué)習(xí)漢語拼音，從單韻母到聲母，還有整體認(rèn)讀音節(jié)，最難的是對(duì)音節(jié)的拼讀，從兩拼音節(jié)到三拼音節(jié)。學(xué)生感受到了一定的困難。而且，學(xué)生間的差距也隨之加大。所以，除了在校學(xué)習(xí)外，家里還是要加強(qiáng)練習(xí)。不僅是完成作業(yè)，有必要的還可另外再練習(xí)。當(dāng)然，練習(xí)時(shí)間的安排要靈活，要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行。有待加強(qiáng)的方面雖然做了許多工作，但在很多方面做得還很不夠，如學(xué)生排隊(duì)時(shí)的紀(jì)律，及隊(duì)伍的樣子；上課的坐姿，紀(jì)律、舉手的習(xí)慣、到教室就看書等等。二、學(xué)習(xí)做合格的一年級(jí)小學(xué)生家長首先要拋棄一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)：以為孩子上學(xué)了，不用管了，輕松了。有老師管學(xué)習(xí)，自己只要照顧好生活就行。跟幼兒園相比認(rèn)清孩子，孩子們有很大的區(qū)別雖然從第一天開始，孩子們是站在同樣的起跑線上，但我們得清楚地看到，班里45個(gè)孩子其實(shí)是有大的區(qū)別的。在學(xué)校的區(qū)別：（1）基礎(chǔ)不一樣（2）聽課的收獲不一樣（3）接受能力存在差異在家里的區(qū)別：（1）有的家長工作、生活有規(guī)律，孩子的生活也規(guī)律（2）有的自己帶，有的祖輩帶（3）有的會(huì)教，有的民心有余而力不足（4）家庭環(huán)境的區(qū)別：靜，吵、（5）自己的喜好有優(yōu)有劣不管怎樣，家庭對(duì)孩子的影響是很大的。雖然有區(qū)別，但所有家長的目標(biāo)卻是相同的，那就是希望自己的孩子將來能成才，成為對(duì)社會(huì)、家庭有用的人才。我們暫且不說要當(dāng)什么家，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而考試成績又是一個(gè)能很好反應(yīng)學(xué)生是否認(rèn)真學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。特別是今天，學(xué)校、社會(huì)、家庭，無一不盯著學(xué)生的成績。成績的作用實(shí)無限放大。所在，孩子的學(xué)習(xí)也就倍受關(guān)注民了。拋開家庭因素，孩子們已有如此大的區(qū)別，作為家長，就有必要在家里給孩子營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。我該怎么做——家長應(yīng)努力做到的（1）堅(jiān)持幫助、監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)孩子剛上學(xué)，因?yàn)樾?，有些事我們覺得很簡單的事，其實(shí)對(duì)于他們來說有時(shí)是很難的。家長要有恒心，（2）教育孩子團(tuán)結(jié)友愛（3）不讓孩子長時(shí)間地看電視（4）陪同孩子一起多看有意義的課外書（5）自己必須有一本關(guān)于家庭教育的書（6）在孩子面前說話要注意，文明健康、積極向上（7）作業(yè)完成后督促孩子整理書包三、注意的幾點(diǎn)：鉛筆準(zhǔn)備6枝就行了，不要買很漂亮的學(xué)習(xí)用品在前一天就要削好有一顆寬容博大的心，理性正確對(duì)待孩子間的武力沖突多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)四、幾件事情訂書：小學(xué)生交校服錢運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開幕結(jié)束語：沒有辛勤耕耘，哪有累累碩果？有付出就有回報(bào)。第四篇：一年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿： 好習(xí)慣 好人生2015級(jí)4班王富玲一年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿：好習(xí)慣 好人生一年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿： 尊敬的各位家長：下午好！非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加這次家長會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我校的信任。我知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為星光學(xué)校的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。希望能借助今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)、成長問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說是養(yǎng)成教育。孔子說：少成若天性，習(xí)慣成自然。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話動(dòng)說明了習(xí)慣的重要性。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大，七歲看老。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng)。一、良好的生活習(xí)慣（1）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。上周我在一位朋友的日志里看到了一位媽媽在9月6日寫給她上一年級(jí)的六歲女兒的一封信里，其中有幾句讓我特別感動(dòng)：這六年，媽媽最喜歡，也最留念你的兩種模樣：一種是看著媽媽出現(xiàn)，迫不及待，飛奔而來的樣子，你的眼睛是明亮的，表情是欣喜的。另一種是和媽媽道別后，大步流星地走在自己的路上的樣子，雖然媽媽只目送你的背影，但媽