與優(yōu)秀教師同行讀后感(編輯修改稿)
2024-11-10 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活，更多時候，學(xué)生會“逼”你成長，因為你心中有責(zé)任。每個人身上都有惰性，這種惰性會使人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，更會為自己找出千萬個理由和借口，自己遷就自己，自己糊弄自己。其實在面對教學(xué)的困惑，教學(xué)成績的低迷瓶頸期，只有責(zé)任心，才會讓教師不斷“逼”自己。教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德和學(xué)識，才會得到學(xué)生的尊重，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈?！泵看温牭竭@樣的話，所有當(dāng)教師的都會感覺自豪。但如果你沒有學(xué)識，沒有魅力，誰會聽你的?！皭圩约?，就逼自己吧！”這份責(zé)任是為孩子，更是為了自己的生命交織的價值。逼出無窮潛能，逼出大智慧、大境界。朱娟清老師一個地地道道的鄉(xiāng)村，20年的青春揮灑在教育崗位。如果沒有愛心，沒有責(zé)任，沒有堅守如何能在貧瘠的土地上，像小草一樣生根開花呢？這本好書讓我明白，優(yōu)秀的教師是由一個個平凡的小細(xì)節(jié)組成的，是他們一步一個腳印踩出來的。成為優(yōu)秀教師需要是沉穩(wěn)的心態(tài)，爆發(fā)的激情；但更需要認(rèn)真上好每一堂課，踏實批改每一本作業(yè)，開心對待每一次談心，踏實地組織每一次活動……與優(yōu)秀教師同行，你會努力把平凡的事做好。平凡中的偉大，總有不平凡的靈魂支撐。專業(yè)成長，永遠(yuǎn)不存在年齡的限制。即使今天開始出發(fā)，只要懷揣著崇高，依舊可以走出生命的榮光和尊嚴(yán)。”書中的老師們，都在現(xiàn)實的夾縫中喘息過，在求索的途中失望過，在寂寂的黑夜中迷惘過，是堅守和努力將他們送到了鮮花盛開的彼岸。漫漫長途，他們像宗教的朝圣者，用雙腳丈量著土地，在觸摸泥土的同時，也在咀嚼沿途的風(fēng)景，慢慢地走，細(xì)細(xì)地品。駐足，回眸，眼神清澈，微笑如蓮。忙忙碌碌中，靈魂最容易丟失；平平凡凡中，激情也最容易被泯滅，由浮躁走向澄明，由彷徨走向堅定。想做好老師的愿望依然是強烈的，要揀拾的倒是丟失已久的雄心和踏實勤勉的韌勁了。盡管距離退休，還有一段不長的路要走。但對于教育，我依舊會懷疑和拒絕，但是熱情會多一些，行動會多一些，耐力會更持久一些！因為我們教師心中都有一份堅守。第三篇：與優(yōu)秀教師同行《與優(yōu)秀教師同行》讀書筆記靜觀中心校徐維容“這本書書真好！”合上手中這本沉甸甸的《與優(yōu)秀教師同行》我再次發(fā)出了由衷的感嘆。寒假里，我?guī)畠喝ス鋾?，偶爾在書架上看見了《與優(yōu)秀教師同行》這本書，隨便翻看兩頁，不禁被書中的精彩內(nèi)容所吸引，便買了下來。回家后，迫不及待的認(rèn)真細(xì)讀。本書總共介紹了50位活躍在教育教學(xué)第一線的教師的事跡。寫的都是他們平凡而有真實的成長故事或教育故事。這些教師不是教育專家，更不是當(dāng)今教壇的大家，但平凡的他們卻都有一個共同的理想，為了中國教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，為了千千萬萬的孩子奮斗一生。這些教師是教育教學(xué)的引領(lǐng)者，主力軍。書中講述的感人故事，有我們很熟悉的也有我們從未聽過的。讀完全本后，給我以很大震撼，給我以很大力量，心中也不免有些觸動。記不得在哪本書中看到這樣一句話：“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點；一個人有多成功，看他與什么人相伴?！惫湃艘舱f過：“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”與優(yōu)秀的人同行，你會不斷從別人身上學(xué)到東西，有學(xué)問上的，更重要的則是精神上的。作為一名教師與優(yōu)秀教師同行，我將獲得更多的教育機智，育人方法以及教師靈魂深處更高尚的東西。翻看一個個故事，腦海中不斷閃現(xiàn)一個又一個平凡又偉大的形象：這個是現(xiàn)實中沒有什么權(quán)勢靠山，心中只有教育理想的“季祥珍”老師，回到家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，開始了一個普通小學(xué)老師的夢想；那個是頂著“優(yōu)秀畢業(yè)生”光環(huán)的“戴福發(fā)”老師，光環(huán)雖耀眼，卻被安排到全縣最偏僻的高山上任教；還有懷揣著一本小小中專畢業(yè)證書的“嚴(yán)麗榮”老師來到了一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)中心小學(xué)??這一個個的事例中無不突顯著外在條件的艱苦，卻絲毫沒有影響到這些教師的堅強。他們始終堅持著自己的教育理想，這不禁讓我看到了他們不畏艱難的靈魂，看到了是他們堅韌不拔的精神，也正是
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