淺析蘇軾婉約詞本科論文答辯自述(編輯修改稿)
2024-11-10 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 球上的大氣”進行二次開發(fā)實踐，包括開發(fā)程序，開發(fā)策略和案例實施。其中開發(fā)策略針對第三部分教材的不足提出處理方法。第五部分，總結(jié)全文，提出本文的不足并致謝。本論文的主要特別之處在于對新人教版高中地理必修1第二章進行二次開發(fā)并進行研究，為新課改條件下的教學(xué)教研提供范例研究。經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但是，由于我能力的不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與XX老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位評委老師能夠提出寶貴的意見，多指出本文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，進一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。謝謝！第三篇：漢語言文學(xué)本科論文答辯自述漢語言文學(xué)本科論文答辯自述答辯人：2007年秋漢語言文學(xué)（本）陳永利尊敬的答辯委員會主席、各位答辯委員以及同學(xué)們：大家好！我是酉陽電大2007年秋漢語言文學(xué)（本）學(xué)員陳永利。我的論文題目為《淺議新詞語修辭方式造詞法》。本篇畢業(yè)論文是在導(dǎo)師王平的悉心指導(dǎo)下順利完成的，在此謹(jǐn)向王老師致以誠摯的謝意！下面，我就論文的寫作情況做一個簡要的陳述。以往關(guān)于新詞語的文章，側(cè)重于從新詞新義的顯現(xiàn)入手探討，從修辭格方面入手研究新詞的比較少。本文主要從新詞語的現(xiàn)狀，修辭方式構(gòu)成的新詞的研究的意義，由比喻、借代、仿擬構(gòu)成的新詞的情況和其他修辭方式構(gòu)成的新詞的情況這幾方面來進行分析研究。所以我決定選這個題目。目的是將自己在教學(xué)實際中的一些自己覺得比較好的有時效性的做法寫出來，一則為了在實踐中繼續(xù)踐行、拓展創(chuàng)新；二則是為了與同行們交流以達成共識或認(rèn)可。本論文共分為六大部分，一、“修辭學(xué)造詞法”詮釋二、比喻造詞法三、借代造詞法四、仿擬造詞法五、其他修辭方式造詞法六、修辭方式構(gòu)成的新詞的特點及趨勢我充分收集、閱讀了相關(guān)資料、涉及的期刊、雜志、專著以及網(wǎng)絡(luò)資源。本論文的研究對于我今后的學(xué)習(xí)研究具有一定的參考價值。另外，本次論文的寫作，使我受益匪淺。我感悟到論文的寫作過程是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程。感受最深刻的就是學(xué)習(xí)、研究、再學(xué)習(xí)、再研究。由于本人能力有限，在論文的內(nèi)容表述、論證的引用格式上還存在不當(dāng)之處，許多問題還有待進一步思考和研究，借此答辯機會，誠請各位答辯委員給予批評指正！我的論文自述完畢。老師對我提出的建議和意見我將虛心接受，并不斷進行深入地研究和學(xué)習(xí)，從而使該論文得到進一步的完
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