【文章內容簡介】 建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意! 以上就是我的答辯自述，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正。謝謝! 畢業(yè)論文答辯自述 第四篇： 各位老師，上午好!我叫XXX，是土木工程XX1班的學生，我的論文題目為西安市八十八中學辦公樓的設計。設計是在姚力老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。 首先我想簡單介紹本設計。 本工程為西安市八十八中學辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。 其次我想談談這篇論文的結構和主要內容。 本文分成七個部分： 第一部分是建筑圖的設計。綜合考慮使用功能，結構施工，力求簡單對稱，著重解決建筑物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，并且盡可能的滿足《辦公建筑設計規(guī)范》和《建筑設計防火規(guī)范》。 第二部分是結構的平面布置。這部分根據(jù)建筑結構布置的合理性，以及滿足構件受力的基本要求對各個都建進行擬定。 第三部分是樓板的配筋計算，考慮剛性樓板假定，其自身平面剛度很大基本產生軸向變形和剪切變形，可以先行進行受力計算。 第四部分是一榀框架豎向荷載下的內力計算，包括恒載，活載以及重力荷載下的計算。采用彎矩分配法。 第五部分是一榀框架在水平作用下的內力計算，包括風荷載和地震作用。分析配筋方面的具體數(shù)據(jù)及算法。求水平荷載作用下的內力時，有D值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法。 第六部分 找出最利的內力組合，采用“強柱弱梁，強剪弱彎，強節(jié)點強錨固”的方法對結構構件進行配筋計算。 第七部分進行了樓梯的設計。采用板式樓梯，考慮的梯柱的短柱效應，對梯柱進行了全長加密 結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過后，利用AutoCAD和pkpm繪圖，利用Excel、word等完成設計任務及其他內容的編寫。 最后，我想談談這篇論文及自己存在的足。由于自己學識淺薄，認識能力做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，也由于理論功底的薄弱，存在有少邏輯暢和詞達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會，懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和足指出，我講虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。 以上是我的答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝 畢業(yè)論文答辯自述 第五篇： 各位老師，上午好! 我叫XXX，是XX級土木XX班的學生，我的畢業(yè)設計的題目是“東海中學教學樓設計”。畢業(yè)設計從去年12月份開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，做了近三個月。期間在指導老師XXX老師和XXX、XXX等幾位老師的悉心指導下我順利的完成這次畢業(yè)設計，在這里我向各位指導老師表示深深的謝意，并向辭辛苦參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝。下面我將本次畢業(yè)設計的目的、主要內容和收獲等向各位老師作一下匯報，懇請各位老師批評與指導。 首先，我想談談這次畢業(yè)設計的目的和意義。 目的：畢業(yè)設計是大學教學中的一個重要學習環(huán)節(jié)，是我學習理論知識轉化為實踐知識的一個重要過程。它既是對我理論知識與實踐成果的全面總結，也是我的畢業(yè)資格認證的重要依據(jù)。掌握鋼筋混凝土結構施工圖的表達方式和制圖規(guī)則，進一步提高制圖的基本技能。因此在整個畢業(yè)設計中要嚴格要求自己，積極 努力地完成畢業(yè)設計內容，爭取以優(yōu)異的成績結束自己在大學階段的學習。 意義：通過對教學樓框架結構的設計，使我熟悉了框架結構設計的步驟和方法，鞏固和擴大了專業(yè)知識，同時自己也形成了一套獨立學習的體系并進一步學會綜合運用所學到的理論知識，通過查閱有關資料提高了我獨立分析問題以及解決本專業(yè)疑難問題的能力，為我今后走社會，步入工作崗位打下堅實的基礎。 其次，我將我的畢業(yè)設計內容向各位老師簡單介紹一下。 本畢業(yè)設計分成三個部分。 第一部分是建筑及建筑圖設計。 該教學樓設計標高：設計標高為：?，室內外高差450mm，相對應的絕對標高由現(xiàn)場施工確定。建筑層數(shù)5層。縱向全長54m。根據(jù)相關規(guī)范和設計要求我詳細進行了教學樓的教室、活動室、教師休息室、衛(wèi)生間、樓梯、大廳、走廊、門窗洞口、散水、雨篷、欄桿、內外墻體、女兒墻、屋面排水、屋面檢修口、防火防潮等的設計。并用AutoCAD、天正建筑等軟件繪制了教學樓的平面圖、立面圖、剖面圖。 第二部分是教學樓結構設計的計算書。 計算書主要進行了 。構件截面尺寸選擇要求:樓板單向板厚按h/l1/40,雙向板厚h/l1/。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18L，各梁截面尺寸詳見計算書。柱截面選擇按計算要求見計算書。 。