畢業(yè)論文答辯自述1(編輯修改稿)
2024-10-06 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理圖和程序框圖作了簡潔的描述。本設(shè)計所介紹的數(shù)字溫度計與傳統(tǒng)的溫度計相比，具有讀數(shù)方便，測溫范圍廣，測溫準(zhǔn)確，其輸出溫度采用數(shù)字顯示，該設(shè)計控制器使用單片機AT89C51，測溫傳感器使用DS18B20，用4位共陰極LED數(shù)碼管以串口傳送數(shù)據(jù),實現(xiàn)溫度顯示,能準(zhǔn)確達到以上要求。答辯問題：在你的設(shè)計中，如果要讓數(shù)碼管的最低位亮起來，那程序該怎么寫？ 答：在設(shè)計中，由于四位數(shù)碼管是共陰極的，要電位為高電平時有效。當(dāng)最低位要亮起來，，最低位就可以亮起來。其他三圍也是一樣。顯示出來的溫度是固定的還是可以變的？ 答：數(shù)字溫度的設(shè)計是實時性的，每1S更新一次DS18B20所采集到的溫度，固然，顯示出來的溫度也是1S更新一次。在設(shè)計中采用I/O還是中斷？ 答：在設(shè)計中采用I/O的形式，采集到的數(shù)據(jù)，經(jīng)過轉(zhuǎn)化，查表，到最后顯示出來。18B20溫度表的數(shù)據(jù)是怎樣得出來的？ 答：DS18B20的溫度值是通過查表得知其不同位數(shù)時的精度不同，精度就是經(jīng)過原點射線的斜率，經(jīng)過十六進制和二進制的相互運算而得出來的。我的回答完畢，謝謝！第三篇：畢業(yè)論文答辯自述畢業(yè)論文答辯自述尊敬的各位評委老師：大家好！我是來自四川師范大學(xué)文學(xué)院2008級7班的凌潔，我的畢業(yè)論文題目是論《白鹿原》中女性形象的文化意蘊。我當(dāng)時之所以選擇研究《白鹿原》中女性形象的文化意蘊，主要是它對當(dāng)代陜西關(guān)中平原女性生存狀態(tài)和傳統(tǒng)文化的了解有著非常重要的意義，主要表現(xiàn)在：該論文從對《白鹿原》中封建傳統(tǒng)文化影響下的女性形象進行分析，力圖闡釋人的本質(zhì)追求與殘酷的文化環(huán)境間的悲劇性沖突與矛盾，并論證作品中的女性形象是在封建宗法制度下所扮演的踐行者、犧牲者、反叛者等多種角色。通過這些女性形象的解讀，希望能引起人們對傳統(tǒng)文化的重新關(guān)注并不斷地對人性進行審視與反思，克服人性中的負面與殘缺，真正從意識形態(tài)理念上做到兩性平等，實現(xiàn)尊重婦女主體性和婦女解放。在著手準(zhǔn)備論文寫作的時候，我針對《白鹿原中》女性形象這個命題，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對《白鹿原》中關(guān)于女性形象的研究概況有了大致的了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料等等。在王琳導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于2012年5月正式定稿。具體來說，我的論文分為以下四個部分：第一部分，引言部分，提出問題也就是中心論點——通過這幾類具體的女性形象，來探討她們在發(fā)掘人性和民族靈魂方面的作用以及她們行為背后所代表的文化意蘊。同時也對下文的具體論述起到一個引出的作用。第二部分，是對人物的具體分析，得出吳仙草是封建傳統(tǒng)文化的踐行者；田小娥是封建傳統(tǒng)文化的犧牲者；白靈是封建傳統(tǒng)文化的反叛者。三個人物形象的論述都比較有條理，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。第三部分解決問題，歸納論點，即探析三類女性形象的文化意蘊及現(xiàn)實意義的思考，既是人物形象的深入挖掘，也是對文章理論體系的完善。經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，并參考了其他同學(xué)的畢業(yè)論文總結(jié)范文，但是，由于學(xué)生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述
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