20xx廣東省廣州市中考語文第一部分基礎第四章句子二、判別病句的方法素材(編輯修改稿)
2025-01-14 12:36 本頁面
【文章內容簡介】 要看否定詞的個數(shù)，分析前后是否統(tǒng)一。雙重否定表肯定，三重否定表否定。 【例】 沒有． ． 一個人 不． 承認他們的成功 不是． ． 勤奮學習的結果。 【解析】這句話中共出現(xiàn)了三個否定詞，三重否定表否定，意思就是“所有人都承認他們的成功不是勤奮學習的結果”，與要表達的原意相反。 反問句 反問句式相當于一次否定。如果句中里有多個否定詞，要特別注意不要把意思弄反了。 【例】科學沒有終點，技術永在發(fā)展，因此，標志競技體育水平的世界紀錄也不會停滯不前，你認為難道誰能 否認． ． 這 不． 是真理嗎？ 【解析】濫用否定詞造成句意相反，應刪去末句中的“不”。 雙面詞 前后不對應 這類病句往往是一個單句，形式為：是否（能否）??是??的前提（關鍵），或是否（能否）??決定了??如果發(fā)現(xiàn)有兩面詞出現(xiàn)，要仔細辨別，看是不是有不對應的語病。但是不要只憑兩面詞的多少來決定句子的正誤，還要看看有沒有一些詞語包含了兩面詞的意思。 【例】天安門廣場等七個紅色旅游景點 是否． ． 收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以 否認． ． 。 【解析】“是否收門票”是個兩面的問題，而“否認”只說出了一面，造成前 后不對應。 并列短語 搭配不當 注意并列短語中的詞語與相關成分的搭配是否恰當。 【例】這種方法能 提高和擴展． ． ． ． ． 我們的 知識領域和學習成績 ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。 【解析】前后搭配不當，“提高”應與“學習成績”搭配，“擴展”應與“知識領域”搭配。 分類不當 多個名詞并列要注意是否存在種屬概念并列或交叉的情況。 【例】大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、 導游地． ． ．圖． 、古玩、配
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