江西省20xx中考道德與法治第一部分模塊二法律與秩序第四章權(quán)利與義務(wù)復(fù)習(xí)課件(編輯修改稿)
2024-07-18 00:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師不得私拆、截留、隱匿、毀棄。 名譽(yù)權(quán) (1)含義：是人們依法享有對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利 (2)侵權(quán)表現(xiàn)： ① 侮辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物，給他人起侮辱性綽號(hào)等。 ② 誹謗行為：無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人 榮譽(yù)權(quán) (1)含義：是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動(dòng)成果而獲得的光榮稱號(hào)或其他榮譽(yù)的權(quán)利 (2)侵權(quán)表現(xiàn)：非法剝奪他人的榮譽(yù)、非法侵占他人榮譽(yù)、詆毀他人獲得的榮譽(yù)、侵害榮譽(yù)權(quán)人的物質(zhì)利益 肖像權(quán) (1)含義：未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像 (2)侵權(quán)表現(xiàn)：未經(jīng)本人同意，以營(yíng)利為目的使用公民肖像；惡意損毀、玷污、丑化公民的形象；利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊 姓名權(quán) (1)含義：有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒 (2)侵權(quán)表現(xiàn)：干涉他人行使姓名權(quán)；盜用他人姓名；冒用他人姓名 隱私權(quán) (1)含義：是指公民依法享有私人生活安寧與私人信息保密的權(quán)利 (2)侵權(quán)表現(xiàn)：擅自侵入公民住宅或監(jiān)視、窺視他人私生活；偷看他人日記、私拆他人信件；道聽途說(shuō)傳播他人隱私；出售、非法利用他人的個(gè)人信息 【 2022江西 6】 考點(diǎn) 21 受教育的權(quán)利和義務(wù) 考試要求 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育 的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 (1) 含義：公民有按照其能力平等地從國(guó)家獲得接受教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利 (2) 教育的重要性： 教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái) 受 教 育 權(quán) (3) 國(guó)家政策： ① 國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。 ② 國(guó)家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育 【 2022 江西 6,2022 江西 7 】 避開雷區(qū) ： 受教育權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。 ( ) 文 化 權(quán) 利 (1)內(nèi)容：科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和從事其他文化活動(dòng)的自由 (2)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵(lì)和幫助 ? 教育是個(gè)人私事，與他人無(wú)關(guān)。 ? 走出誤區(qū) 這種說(shuō)法錯(cuò)誤。我國(guó)法律規(guī)定，受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，任何人都無(wú)權(quán)剝奪。同時(shí)，受教育也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù)，必須履行。公民接受教育并不是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國(guó)家和民族未來(lái)的大事。 ? 1． 國(guó)家為什么要對(duì)公民的科學(xué)文化活動(dòng)給以鼓勵(lì)和幫助？ ? 我國(guó)憲法規(guī)定，我國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家這樣做旨在保障公民行使文化權(quán)利，做有益于人民的創(chuàng)造性工作，促進(jìn)國(guó)家文化的發(fā)展與繁榮。 ? 2． 國(guó)家為重視教育采取多種措施，這樣做有何意義？ ? (1)有利于維護(hù)教育公平，保障公民平等地接受教育。 ? (2)有利于保障公民的受教育權(quán)利。 考點(diǎn) 22 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 考試要求 知道 法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 財(cái)產(chǎn)權(quán) 含義 財(cái)產(chǎn)權(quán)是指以財(cái)產(chǎn)利益為內(nèi)容的民事權(quán)利。在民法上，財(cái)產(chǎn)權(quán)是與人身權(quán)相對(duì)應(yīng)的，既包括物權(quán)、債權(quán)、繼承權(quán)，也包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利 【 教科版表述 】 重要性 我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開財(cái)產(chǎn) 內(nèi)容 我國(guó)憲法規(guī)定，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。 公民可以通過(guò)合法方式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進(jìn)行處分 財(cái)產(chǎn)權(quán) 取得財(cái)產(chǎn)權(quán)利的方式 【教科版表述】 (1) 原始取得：指的是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)第一次產(chǎn)生或者不依靠原所有權(quán)的權(quán)利而取得的所有權(quán) (2) 繼受取得：指的是通過(guò)某種法律途徑從原所有人那里取得的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，例如買賣、繼承、接受贈(zèng)與等 財(cái)產(chǎn)繼 承權(quán) 【 教科版表述 】 遺產(chǎn) 一個(gè)人去世之后，所留下的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)叫遺產(chǎn) 繼承人 依法獲得遺產(chǎn)的人叫繼承人 繼承權(quán) 繼承人依法取得遺產(chǎn)的權(quán)利叫繼承權(quán) 法律規(guī)定 我國(guó)法律保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)不受侵犯 法定繼承人的繼承順序 (1)在法定繼承中，遺產(chǎn)要按照以下順序繼承 第一順序：配偶、子女、父母 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 (2)繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承 智力成 果權(quán) 【 教科版表述 】 內(nèi)容 我們都有從事發(fā)明或創(chuàng)作文學(xué)、藝術(shù)或者科學(xué)作品的權(quán)利和自由。對(duì)于發(fā)明創(chuàng)造或創(chuàng)作成果，我們享有智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán) 侵權(quán)表現(xiàn) (1)發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒有支付稿酬 (2)專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應(yīng)的收益 (3)作品或發(fā)明被剽竊 (任何人未經(jīng)允許而出版我們的創(chuàng)作成果，或者使用我們的發(fā)明創(chuàng)造 ) 青少年的權(quán)益 作為青少年，我們也可以享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。我們?cè)谙碛兄R(shí)產(chǎn)權(quán)的同時(shí)，也要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán) 保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的做法 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以從不購(gòu)買、不使用各種盜版產(chǎn)品開始，逐步提高自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí) 【 2022江西 16(1)， 2022江西16(2)】 ? 財(cái)產(chǎn)權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利。 ? 走出誤區(qū) 這種說(shuō)法錯(cuò)誤。人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。 ? 考試要求 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益， 學(xué)會(huì)運(yùn)
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