20xx龍泉中學“讀書月”活動方案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:03 本頁面
【文章內容簡介】 )岑參(天街小雨潤如酥)韓愈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫(田家少閑月)白居易(孤山寺北賈亭西)白居易(黑云壓城城欲摧)李賀(折戟沉沙鐵未銷)杜牧(煙籠寒水月籠沙)杜牧(君問歸期未有期)李商隱(相見時難別亦難)李商隱(無言獨上西樓)李煜(塞下秋來風景異)范仲淹(一曲新詞酒一杯)晏殊(飛來峰上千尋塔)王安石(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾(明月幾時有)蘇軾(莫笑農家臘酒渾)陸游(醉里挑燈看劍)辛棄疾(辛苦遭逢起一經)文天祥?秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠?潼關懷古(峰巒如聚)張養(yǎng)浩(浩蕩離愁白日斜)龔自珍（二）小說童話部分?科波菲爾?亨利短篇小說精選?愛33．名人傳34．尼爾斯騎鵝旅行記35．綠野仙蹤36．苦兒流浪記37．克雷洛夫寓言38．湯姆叔叔的小屋39．湯姆?索亞歷險記40．格列佛游記41．小公主42．神秘島44．哈克貝利?費恩歷險記45．柳林風聲46．熱愛生命47．水孩子48．茶花女第三篇：龍泉小學教師讀書方案龍泉小學 “我讀書、我快樂、我成功”教師讀書活動方案為深入貫徹落實《滕州市人民政府關于進一步加強教師隊伍建設的意見》和《滕州市教育局關于在全市中小學教師中開展“我讀書、我成功、我奉獻”主題活動的通知》，倡導教師終身學習，強化“讀書是最好的學習方式”和“讀書是最好的備課”的理念，更新教學觀念，提高教師的理論水平和教育教學能力，促進教師專業(yè)成長，特制訂本方案。一、指導思想以提高教師的專業(yè)素質為重點，以教育觀念的更新為突破口，通過校本培訓、校本教研的主渠道，深入實施“教師讀書計劃”，讓廣大教師與大師對話、與經典交流，著力培養(yǎng)教師的教育教學能力，使我校形成一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍，為全面實施素質教育服務。二、活動目標通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。3通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學質量。以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師專業(yè)成長的主要途徑。通過開展教師的讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法，改革評價標準，發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教育觀念之不足，引發(fā)讀書之欲望。通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的習慣。三、活動步驟（一）、準備階段學校每年選購一至二本教育專著，供教師閱讀。除此之外，各教師還要自找一些專業(yè)書籍來讀，以充實自己的專業(yè)理論知識，指導自己的教育教學工作。學校統(tǒng)一為每一位教師提供讀書學習專用筆記本，用于筆記摘抄和心得撰寫。每位教師根據(jù)個人實際，制定每學年的讀書活動計劃（書目內容、目標、措施等）。各教研組還要安排讀書交流的具體時間。（二）、學習階段根據(jù)推薦書目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每撰寫不少于4000字的讀書筆記和4000字的業(yè)務學習筆記。以教研組為單位，每月組織一次讀書沙龍，交流讀書心得，互相啟發(fā)，共同提高。學校定期舉辦專題講座，評比交流情況。在學校校園網建立讀書論壇，發(fā)揮骨干教師帶動作用，為教師撰寫讀書心得、教學體會、教育感悟等搭建交流平臺。每位教師要堅持參加論壇討論，在討論交流中交流思想，豐富經驗，提升品位。各教師參與讀書論壇的情況，由信息中心做統(tǒng)計，并作為評選學校讀書人物的重要依據(jù)。（三）、考核評比階段學校每學期定期檢查和不定期抽查教師的讀書筆記和業(yè)務筆記，并將結果納入教師期末量化。2學校每學期舉行一次讀書演講比賽，并根據(jù)個人讀書情況，每學年評出學校讀書先進個人若干名，擇優(yōu)推薦參評上一級讀書活動評選。學校每學期組織一次統(tǒng)一的開卷考試，考試成績納入教師教學實績考核和考核。因公未參加考試記平均分，無故不參加考試和考試作弊記0分。四、獎懲辦法（1）、讀書筆記（可以在書上，也可另寫）、讀書心得真實。視字數(shù)和篇數(shù)情況，評出優(yōu)良中差，分別記15分。（2）、每月一次讀書交流或讀書沙龍活動，參加活動記5分，交流材料被學校采用加記10分。（3）、本人文章在縣、市、省、國家級報刊發(fā)表分別記50分。（4）、在市局讀書交流活動獲獎記20分。（5）、沒有個人學習資料，所有考核不能評優(yōu)。（6）、評選出得學校讀書先進個人，有發(fā)表文章或在市交流讀書心得者，可優(yōu)先推薦各種評優(yōu)（A級）（7）、被評為滕州市十大讀書人物，師德直接定為優(yōu)秀。附：2011——2012學年的教師讀書必讀篇目和宣讀篇目：必讀篇目：《教育走向生本》 郭思樂《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基 選讀篇目：《學生第二》李希貴《發(fā)現(xiàn)母親》王東華《陶行知教育名篇》陶行知
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