20xx龍泉中學(xué)“讀書月”活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )岑參(天街小雨潤如酥)韓愈(巴山楚水凄涼地)劉禹錫(田家少閑月)白居易(孤山寺北賈亭西)白居易(黑云壓城城欲摧)李賀(折戟沉沙鐵未銷)杜牧(煙籠寒水月籠沙)杜牧(君問歸期未有期)李商隱(相見時(shí)難別亦難)李商隱(無言獨(dú)上西樓)李煜(塞下秋來風(fēng)景異)范仲淹(一曲新詞酒一杯)晏殊(飛來峰上千尋塔)王安石(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾(明月幾時(shí)有)蘇軾(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游(醉里挑燈看劍)辛棄疾(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥?秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠(yuǎn)?潼關(guān)懷古(峰巒如聚)張養(yǎng)浩(浩蕩離愁白日斜)龔自珍（二）小說童話部分?科波菲爾?亨利短篇小說精選?愛33．名人傳34．尼爾斯騎鵝旅行記35．綠野仙蹤36．苦兒流浪記37．克雷洛夫寓言38．湯姆叔叔的小屋39．湯姆?索亞歷險(xiǎn)記40．格列佛游記41．小公主42．神秘島44．哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記45．柳林風(fēng)聲46．熱愛生命47．水孩子48．茶花女第三篇：龍泉小學(xué)教師讀書方案龍泉小學(xué) “我讀書、我快樂、我成功”教師讀書活動(dòng)方案為深入貫徹落實(shí)《滕州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《滕州市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)教師中開展“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)的通知》，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“讀書是最好的學(xué)習(xí)方式”和“讀書是最好的備課”的理念，更新教學(xué)觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以教育觀念的更新為突破口，通過校本培訓(xùn)、校本教研的主渠道，深入實(shí)施“教師讀書計(jì)劃”，讓廣大教師與大師對話、與經(jīng)典交流，著力培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力，使我校形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。3通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師專業(yè)成長的主要途徑。通過開展教師的讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教育觀念之不足，引發(fā)讀書之欲望。通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。三、活動(dòng)步驟（一）、準(zhǔn)備階段學(xué)校每年選購一至二本教育專著，供教師閱讀。除此之外，各教師還要自找一些專業(yè)書籍來讀，以充實(shí)自己的專業(yè)理論知識，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。學(xué)校統(tǒng)一為每一位教師提供讀書學(xué)習(xí)專用筆記本，用于筆記摘抄和心得撰寫。每位教師根據(jù)個(gè)人實(shí)際，制定每學(xué)年的讀書活動(dòng)計(jì)劃（書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施等）。各教研組還要安排讀書交流的具體時(shí)間。（二）、學(xué)習(xí)階段根據(jù)推薦書目選定精讀和略讀書目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每撰寫不少于4000字的讀書筆記和4000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。以教研組為單位，每月組織一次讀書沙龍，交流讀書心得，互相啟發(fā)，共同提高。學(xué)校定期舉辦專題講座，評比交流情況。在學(xué)校校園網(wǎng)建立讀書論壇，發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，為教師撰寫讀書心得、教學(xué)體會(huì)、教育感悟等搭建交流平臺。每位教師要堅(jiān)持參加論壇討論，在討論交流中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提升品位。各教師參與讀書論壇的情況，由信息中心做統(tǒng)計(jì)，并作為評選學(xué)校讀書人物的重要依據(jù)。（三）、考核評比階段學(xué)校每學(xué)期定期檢查和不定期抽查教師的讀書筆記和業(yè)務(wù)筆記，并將結(jié)果納入教師期末量化。2學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書演講比賽，并根據(jù)個(gè)人讀書情況，每學(xué)年評出學(xué)校讀書先進(jìn)個(gè)人若干名，擇優(yōu)推薦參評上一級讀書活動(dòng)評選。學(xué)校每學(xué)期組織一次統(tǒng)一的開卷考試，考試成績納入教師教學(xué)實(shí)績考核和考核。因公未參加考試記平均分，無故不參加考試和考試作弊記0分。四、獎(jiǎng)懲辦法（1）、讀書筆記（可以在書上，也可另寫）、讀書心得真實(shí)。視字?jǐn)?shù)和篇數(shù)情況，評出優(yōu)良中差，分別記15分。（2）、每月一次讀書交流或讀書沙龍活動(dòng)，參加活動(dòng)記5分，交流材料被學(xué)校采用加記10分。（3）、本人文章在縣、市、省、國家級報(bào)刊發(fā)表分別記50分。（4）、在市局讀書交流活動(dòng)獲獎(jiǎng)記20分。（5）、沒有個(gè)人學(xué)習(xí)資料，所有考核不能評優(yōu)。（6）、評選出得學(xué)校讀書先進(jìn)個(gè)人，有發(fā)表文章或在市交流讀書心得者，可優(yōu)先推薦各種評優(yōu)（A級）（7）、被評為滕州市十大讀書人物，師德直接定為優(yōu)秀。附：2011——2012學(xué)年的教師讀書必讀篇目和宣讀篇目：必讀篇目：《教育走向生本》 郭思樂《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基 選讀篇目：《學(xué)生第二》李希貴《發(fā)現(xiàn)母親》王東華《陶行知教育名篇》陶行知
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