【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)都有所了解，尤其是是小字部分、概念注釋、課后材料等邊角知識(shí)，要學(xué)會(huì)舉一反三，用有限的知識(shí)點(diǎn)來(lái)應(yīng)對(duì)無(wú)限的命題可能。第三，用正確的史觀評(píng)判事物?？忌鷳?yīng)有意識(shí)提升學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，在老師指導(dǎo)下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，并掌握相應(yīng)的方法，以史鑒今。2018年全國(guó)高考考試歷史學(xué)科定會(huì)繼續(xù)貫徹“一點(diǎn)四面”（一點(diǎn)：在高考中要體現(xiàn)立德樹人，四面：在高考中要體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神）考查原則，堅(jiān)持從有利于高校人才選拔出發(fā)，通過(guò)優(yōu)化歷史試題素材選取和情境設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度、歷史學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的考查，強(qiáng)化在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力考查?！霭盐諅淇稼呄?。歷史高考大綱強(qiáng)調(diào)通史體系。復(fù)習(xí)備考要按照從古代、近代、現(xiàn)代的通史思路對(duì)教材內(nèi)容加以必要整合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在關(guān)系，強(qiáng)化歷史線索和階段特征，構(gòu)架較為完整、系統(tǒng)的歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)備考要注意選修內(nèi)容，因?yàn)檫x修內(nèi)容是必修內(nèi)容的有益補(bǔ)充，加入選修內(nèi)容后的必修內(nèi)容才會(huì)使通史復(fù)習(xí)更為完整。歷史學(xué)科主干知識(shí)的落實(shí)要強(qiáng)化對(duì)學(xué)科基本概念、技能和思維方法的理解和內(nèi)化。復(fù)習(xí)備考要通過(guò)優(yōu)化歷史試題素材選取和情境設(shè)置，強(qiáng)化從歷史材料中提取有效信息的能力、知識(shí)遷移能力和思維方法的培養(yǎng)。把高考?xì)v史考試大綱要求的“獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題”的四個(gè)方面十二個(gè)層次的能力考核目標(biāo)與要求真正貫穿于備考復(fù)習(xí)當(dāng)中。復(fù)習(xí)備考一定要細(xì)化能力目標(biāo)，從2017年高考全國(guó)歷史卷考查來(lái)看，2018年學(xué)科復(fù)習(xí)備考更要注重“辨別歷史事實(shí)與歷史敘述、理解歷史敘述與歷史結(jié)論、說(shuō)明歷史現(xiàn)象與歷史觀點(diǎn)”的訓(xùn)練與提升。、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的前提，這就要求復(fù)習(xí)備考無(wú)論到哪一階段都要緊緊圍繞“問(wèn)題意識(shí)”這一核心，特別注重“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”能力訓(xùn)練與培養(yǎng)。要突出問(wèn)題意識(shí)，強(qiáng)化“唯物史觀”在歷史認(rèn)識(shí)方面的指導(dǎo)作用，注意把問(wèn)題意識(shí)與理論指導(dǎo)相結(jié)合。另外，近年來(lái)歷史學(xué)科開始注重“創(chuàng)新精神”的考查。近幾年全國(guó)卷歷史試題通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，增強(qiáng)情境的探究性和設(shè)問(wèn)的開放性，允許考生對(duì)同一問(wèn)題或現(xiàn)象從多角度思考得出不同的結(jié)論，這就需要在復(fù)習(xí)備考中特別注重“發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題、論證歷史問(wèn)題、獨(dú)立提出觀點(diǎn)”能力素養(yǎng)的培養(yǎng)。2018地理高考大綱解讀2018年高考大綱依然是強(qiáng)調(diào)考察兩方面，第一是對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度，第二是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。地理高考仍然是以主干知識(shí)為核心?；仡櫲ツ昕季V，從17年與16年大綱的最大變化是自然災(zāi)害部分由選修變成必修內(nèi)容，但這一點(diǎn)在去年高考題中表現(xiàn)的并不明顯，18年新高考中極有可能會(huì)有所體現(xiàn)，大家需要注意。預(yù)計(jì) 2018 年高考地理試題難度、知識(shí)點(diǎn)布局、命題特點(diǎn)等會(huì)延續(xù)往年的風(fēng)格，重點(diǎn)考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的掌握情況，突出對(duì)地理學(xué)科素養(yǎng)的考查。研究近幾年全國(guó)卷試題可以發(fā)現(xiàn)其具有以下突出特點(diǎn)：小切口、大縱深——考查對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)、原理的理解創(chuàng)設(shè)新情境——考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力考查提取有效信息、分析圖文信息、運(yùn)用信息解答問(wèn)題的能力——貫穿全卷要求答題規(guī)范，注意地理術(shù)語(yǔ)地運(yùn)用地理素養(yǎng)、地理思維考查貫穿始終地理學(xué)科是文科學(xué)生感覺難度比較大的科目。一方面自然地理部分知識(shí)思維難度大需要學(xué)生思維清晰，而人文地理與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切需要學(xué)生具備生活常識(shí)、了解時(shí)事熱點(diǎn)；另一方面知識(shí)點(diǎn)細(xì)小、瑣碎，系統(tǒng)性差，不便掌握。地理全國(guó)卷的突出特點(diǎn)是“小切口、大縱深”，出題往往圍繞一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，層層深入，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握是否準(zhǔn)確，是否能靈活運(yùn)用所學(xué)原理、理論解決實(shí)際問(wèn)題。這是學(xué)生感覺高考難度大的原因。針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)、高考考試動(dòng)向，我們給出的備考建議如下：系統(tǒng)地進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)——重視一輪復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、以及基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)；二輪專題復(fù)習(xí)，注意知識(shí)的提升、融會(huì)貫通。抓主干知識(shí)、核心理論——體會(huì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、理解規(guī)律理論的精髓。注意自然地理的五大規(guī)律（地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)作用、地理環(huán)境的整體性）、人文地理的區(qū)位理論（人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸）。關(guān)注每個(gè)知識(shí)細(xì)節(jié)——精講精練，真正弄懂弄通細(xì)小知識(shí)點(diǎn)。第三篇：2018年高考數(shù)學(xué)考試大綱解讀2018年高考數(shù)學(xué)考試大綱解讀按校長(zhǎng)室要求，本組在3月13號(hào)下午對(duì)2018年高考數(shù)學(xué)考試大綱做了分析與討論，并由袁海峰做主講?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、整體特征總體來(lái)看，《考試大綱》在指導(dǎo)思想、考核要求及考試范圍方面延續(xù)了2017年的要求：“一體四層四翼”的命題指導(dǎo)思想，注重頂層設(shè)計(jì)，繼續(xù)明確了“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一高考核心功能；通過(guò)明確“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考察內(nèi)容以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考察要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問(wèn)題。《考試大綱》的考核目標(biāo)與要求方面，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)整體要求和能力要求延續(xù)了2017年的要求。在考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，《考試大綱》繼續(xù)要求注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考察，注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考察，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，同時(shí)兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性，重視試題間的層次性，合理調(diào)控綜合程度，堅(jiān)持多角度、多層次的考察。，文科考生必考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的必修內(nèi)容和選修系列1內(nèi)容，理科考生必考內(nèi)容為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的必修內(nèi)容和選修系列2內(nèi)容，選考內(nèi)容均為選修系列4的“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”2個(gè)專題。二、熱點(diǎn)說(shuō)明主干考點(diǎn)依然是2018年的考試熱點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)其中三個(gè)熱點(diǎn)命題進(jìn)行說(shuō)明： 函數(shù)性質(zhì)主要是指函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性和對(duì)稱性等，它是函數(shù)的核心內(nèi)容，對(duì)研究函數(shù)問(wèn)題起著重要的作用。因此，函數(shù)的性質(zhì)是歷年來(lái)高考命題的核心和熱點(diǎn)，在高考試卷中占著較大的比重。高考對(duì)函數(shù)性質(zhì)的考察，通常給出具體的函數(shù)解析式，而且往往都是由基本初等函數(shù)復(fù)合而成，要求考生能運(yùn)用定義、導(dǎo)數(shù)等求出函數(shù)相應(yīng)的性質(zhì)，進(jìn)而求解不等式、求最值等問(wèn)題； 三角函數(shù)是高考常考考點(diǎn)，一般為基礎(chǔ)題，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考察，通常都圍繞三角函數(shù)解析式、圖像變換、定義域、值域、性質(zhì)等展開，尤其是三角函數(shù)圖象和性質(zhì)作為核心內(nèi)容，一直是重點(diǎn)考察內(nèi)容?？忌趶?fù)習(xí)過(guò)程中要對(duì)函數(shù)解析式、圖象變換、定義域、值域、性質(zhì)等知識(shí)落實(shí)到位，重點(diǎn)關(guān)注圖象和性質(zhì)問(wèn)題。導(dǎo)數(shù)是高考?jí)狠S題的命題熱點(diǎn)，導(dǎo)數(shù)問(wèn)題注重與傳統(tǒng)熱點(diǎn)知識(shí)相結(jié)合，以基礎(chǔ)為本、能力立意、適度創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的綜合性和創(chuàng)新性。利用導(dǎo)數(shù)來(lái)解決函數(shù)問(wèn)題，研究對(duì)象不是簡(jiǎn)單函數(shù)，這就要求考生在解題過(guò)程中，要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)要根據(jù)題目靈敏準(zhǔn)確地捕捉信息，及時(shí)轉(zhuǎn)化題目條件，進(jìn)而達(dá)到突破的目的。三、備考建議為了更好的科學(xué)備考，結(jié)合《考試大綱》，現(xiàn)給出以下備考建議： 基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力在考試中占比較大，也是考生取得高分的先決條件，全國(guó)卷考察注重?cái)?shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思想，考生只有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，全面的題型歸納，方可以不變應(yīng)萬(wàn)變。，多題歸一在平時(shí)備考中，考生不能滿足于題目的解決，更要深一層地思考題目多解性，開闊思路、發(fā)散思維，學(xué)會(huì)多角度分析和解決問(wèn)題；同時(shí)，要善于總結(jié)?？碱}型，多題歸一，加大思維深度訓(xùn)練，學(xué)會(huì)分析由表及里，抓住題目本質(zhì)?！犊荚嚧缶V》中明確指出了題目綜合性考察，那么考生就要有意識(shí)地在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)不能只放在單個(gè)知識(shí)點(diǎn)、單個(gè)專題的難度上，要增加知識(shí)廣度，拓展數(shù)學(xué)視野，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系，進(jìn)而透析命題意圖。同時(shí)，在2017年考綱修訂中也明確提出了數(shù)學(xué)文化考察，2018年備考，考生要繼續(xù)給予關(guān)注。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法。將知識(shí)模塊化，可專項(xiàng)復(fù)習(xí)，將知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，可統(tǒng)攬全局。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以更好形成高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的形成、知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和知識(shí)間的關(guān)聯(lián)性有了更好的把握，更有利于考生在知識(shí)綜合性方面的培養(yǎng)。依據(jù)前幾年高考的命題趨勢(shì)，在高考真題中有很多題目都是由教材中的例題或者習(xí)題改編過(guò)來(lái)的。再者；教材才是考生掌握基本概念、公式、公理以及原理的根本。高三數(shù)學(xué)組 2018年3月15日第四篇：2017年英語(yǔ)高考大綱解讀敏而好學(xué) 仁而善教2017年高考大綱解讀一、總體分析2017年高考英語(yǔ)大綱并沒有發(fā)生變化，也和往年的命題角度和命題方向保持一致。從題型上來(lái)看，依然會(huì)是我們已經(jīng)非常熟知的聽力，閱讀理解，完形填空，七選五，語(yǔ)法填空，短文改錯(cuò)和寫作。那么我們應(yīng)該從什么方面?zhèn)淇寄?？我認(rèn)為重要的是我們應(yīng)該清楚的了解高考英語(yǔ)側(cè)重考查學(xué)生什么能力。2003年試行《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們的英語(yǔ)教學(xué)的重心從原來(lái)的知識(shí)技能轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合語(yǔ)言運(yùn)用能力，所以高考的側(cè)重點(diǎn)也勢(shì)必隨之調(diào)整。2014年，全國(guó)卷取消了單選題，增加了語(yǔ)法填空，這使語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用更加緊密結(jié)合在一起，明顯突出綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在試卷上表現(xiàn)為：（1）理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力；（2）理解書面語(yǔ)言的能力；（3）詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)用知識(shí)運(yùn)用能力；（4）書面表達(dá)能力。二、考綱變化與2016年高考大綱相比無(wú)明顯變化三、近年高考全國(guó)卷回顧分析近年來(lái)，英語(yǔ)試題總體上是穩(wěn)中求變，保持高考英語(yǔ)學(xué)科命題的一貫思路和風(fēng)格。充分體現(xiàn)了“注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，突出能力，穩(wěn)中求變”的命題原則。在立足于應(yīng)用的前提下，試題更加側(cè)重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的考查，并且在此基礎(chǔ)上有所突破。對(duì)情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的考查滲透在對(duì)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能的考查中，也體現(xiàn)了新課改的趨勢(shì)和要求。整個(gè)試卷分為聽力部分、閱讀理解部分、完形填空部分、語(yǔ)法填空部分、短文改錯(cuò)部分和書面表達(dá)部分。近幾年的高考英語(yǔ)試題，都體現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn)： 1．進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)境因素，增加了語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言環(huán)境的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)了高考試題“注重語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的指導(dǎo)思想。2．涉及知識(shí)面廣，涵蓋了交際、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞（詞組）、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句以及狀語(yǔ)從句，尤其是單項(xiàng)填空方面。其中動(dòng)詞一直是單項(xiàng)填空題考查的重點(diǎn)。3．總敏而好學(xué) 仁而善教體難度略有下降，基本剔除了以前的偏題、怪題。4．語(yǔ)境設(shè)置更為真實(shí)、自然、巧妙。詞匯、語(yǔ)法知識(shí)越考越活。完形填空考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況。要求考生通讀全文，掌握文章大意，運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)，選擇最佳答案，使文章意思通順，結(jié)構(gòu)完整。記敘型完形填空是高考和備考的重點(diǎn)。語(yǔ)法填空這一題型的出現(xiàn)改變了以往用單項(xiàng)填空來(lái)考查語(yǔ)法的形式，代之以在短文或者在以具體生活情境為內(nèi)容的對(duì)話中考查語(yǔ)法的靈活運(yùn)用，難度顯然要高于原來(lái)的單項(xiàng)填空。短文改錯(cuò)的文章內(nèi)容淺顯，詞數(shù)為100左右，多采用記敘文文體，偶爾也有說(shuō)明文和應(yīng)用文。短文改錯(cuò)試題檢測(cè)考生在改錯(cuò)和書寫的過(guò)程中，在語(yǔ)篇和上下文理解中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)去解決實(shí)際的語(yǔ)言問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，短文改錯(cuò)主要檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤的能力，以考查考生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確性?？键c(diǎn)涵蓋知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合等諸多方面，考查目標(biāo)既涉及語(yǔ)言知識(shí)的多個(gè)方面（詞法、句法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、行文邏輯等），又涵蓋理解、分析、運(yùn)用和整體思維等諸方面能力。書面表達(dá)主要考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。近兩年全國(guó)卷書面表達(dá)都是書信體的文章，學(xué)生都有可寫的東西。四、高考改革對(duì)2017年高考卷的影響2017年的高考英語(yǔ)大綱是各學(xué)校老師準(zhǔn)備背靠方案的關(guān)鍵，根據(jù)大綱的走向和趨勢(shì)，積極一道學(xué)生進(jìn)行備考和復(fù)習(xí)，應(yīng)從一下兩大方面著手：詞匯詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言最基本的材料，擴(kuò)大詞匯量是提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀，寫能力的前提，因此，詞匯教學(xué)是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。那么，在教學(xué)過(guò)程中，怎樣才能有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的詞匯量呢？唯一的途徑就是運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法。音是學(xué)生接觸一個(gè)詞的最初印象，如果讀不出音就記不住形，無(wú)音無(wú)形就談不上什么義，因此，要牢記一個(gè)單詞首先應(yīng)把音念準(zhǔn)。聽是語(yǔ)音教學(xué)的根本方法，先聽音，后開口和發(fā)準(zhǔn)音是語(yǔ)音教學(xué)的基本步驟。那么，在教學(xué)中，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽”的訓(xùn)練呢？采取模仿性的聽和辨音性的聽，有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握語(yǔ)音知識(shí)。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的興趣。閱讀是增加詞匯量的重要途徑，通過(guò)閱讀可以開擴(kuò)學(xué)生眼界，增大知識(shí)面。要制定閱讀計(jì)劃，提出目的要求，編寫口頭和書面練習(xí)。閱讀材料的選擇可采取教師推薦，也可學(xué)生自敏而好學(xué) 仁而善教選。選擇的材料要力求知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，詞匯適合學(xué)生的實(shí)際閱讀水平。題型的模塊復(fù)習(xí)與練習(xí)單選通過(guò)訓(xùn)練明確高考的命題思想，把握方向，精選訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性。注重如下方面運(yùn)用和積累：基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)；語(yǔ)言的運(yùn)用能力；詞組的搭配和習(xí)慣用法；多義詞；日常交際。在復(fù)習(xí)中應(yīng)有所側(cè)重，把以下項(xiàng)目作為突破口(動(dòng)詞時(shí)態(tài)，非謂語(yǔ)形式，動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句常用句型等)。完形填空注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，其中包括識(shí)詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力的訓(xùn)練和提高。多訓(xùn)練和提高獨(dú)立分析、對(duì)比及靈活處理問(wèn)題的能力。要堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練和提高從全文角度通篇理解文章選擇正確答案的能力。應(yīng)當(dāng)注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累、同義詞的辨析。學(xué)生在做完形填空題時(shí)要先快后慢，先易后難，利用排除法等答題技巧,選項(xiàng)時(shí)一定要瞻前顧后，充分利用前后的暗示信息，最后還要通讀看是否有前后矛盾或表達(dá)不夠完美之處。閱讀熟悉各類體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)和安排及其解題技巧，如記敘文、夾敘夾議、議論文，說(shuō)明文。提高對(duì)篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷，學(xué)會(huì)站在作者角度把握文章的脈絡(luò)等；多做定時(shí)練習(xí)。提高閱讀技巧和解題技巧，如閱讀理解的4種基本題型、常見的設(shè)題手法。閱讀題主要包括四個(gè)方面，即事實(shí)細(xì)節(jié)、概括中心、推理判斷和猜測(cè)詞義。書面表達(dá)背、寫、改、問(wèn)是重中之重。背課文，背范文。寫各種各樣的文體，寫了以后要按教師的意見認(rèn)真去改。首先把文章改得文理通暢，基本無(wú)誤。再加以修飾：用上強(qiáng)調(diào)，倒裝，平行結(jié)構(gòu)，從句等復(fù)雜句式。學(xué)生要重視寫作的積累和模擬，背誦一些高級(jí)詞匯、短語(yǔ)和句式是快速提升作文的有效途徑。背范文在最后沖刺階段對(duì)作文