【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貝，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。四有好教師師德演講5每到金秋十月，總會(huì)讓人憧憬漫山火紅的楓葉，收獲的季節(jié)信步山間小路，讓心靈在大自然中滌蕩，那是一件多么美好的事啊!如若在溫暖的午后，漫步在蜿蜒的林蔭小路上，讓陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的葉片照在身上，照進(jìn)心里，那是一件多么享受的事啊!真想置身于大自然中，慢節(jié)奏的隨心所欲。假如這一切不是想象，你可否愿意?我愿意!我愿意捧上一本心愛(ài)的圖書(shū)，被自然擁入懷抱靜靜地、靜靜地……其實(shí)，能夠靜下心來(lái)盡情地徜徉于書(shū)海是十分難得的，我們很多人的讀書(shū)時(shí)間恐怕都是在權(quán)衡之后擠出來(lái)的，所以讀書(shū)的過(guò)程中必然會(huì)少一份品詞析句的享受，少一份悠然自得的愜意，很慶幸我現(xiàn)在還有能力去擠時(shí)間讀書(shū)，奢侈地享受書(shū)籍帶給我的成長(zhǎng)?！缎迌?yōu)美師德做陽(yáng)光教師》——詩(shī)一樣的名字深深地吸引了我，記得踏入師范學(xué)校大門(mén)的第一課便是有關(guān)師德的，“學(xué)高為師、身正為范”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@些經(jīng)典語(yǔ)錄常常在我的耳畔縈繞，那時(shí)年少的我漸漸地了解到師德對(duì)于一位人民教師而言是何等的重要，于是我倍加努力，爭(zhēng)取使自己早日成為一名師德高尚的甚者是師德崇高的人民教師。那日初見(jiàn)這書(shū)名——“優(yōu)美”、“陽(yáng)光”，一下子顛覆了我的認(rèn)知，難道師德可以不是高高在上，它也能修得優(yōu)美?難道教師可以不是義正言辭，也能做得陽(yáng)光嗎?那又是怎樣的優(yōu)美，怎樣的陽(yáng)光呢?帶著種種疑問(wèn)，我迫不及待地翻開(kāi)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》，便細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，本書(shū)共分六部分，主要介紹了智慧——尋求智慧達(dá)成優(yōu)美。觀念——師德與教師的教育觀念。育心——教師修養(yǎng)的新思考。實(shí)踐——師德與教師的職業(yè)實(shí)踐。求索——復(fù)雜教育情境中的理性思考等內(nèi)容。其中我記憶最深刻地就是文中提到的：“我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德?！边@讓我感受良多：一位人民教師師德如何將影響著幾代孩子，眾所周知品德不好的孩子將是社會(huì)的“危險(xiǎn)品”，那么，假如我們的教育戰(zhàn)線(xiàn)上有一位教師師德有問(wèn)題，那將“塑造”出多少“危險(xiǎn)品”呀!想到此我又想到了自己的班主任工作，孩子們六歲起便與我們朝夕相處，除了父母我們對(duì)他們的影響是最大的，善于模仿的他們對(duì)我們的一言一行都會(huì)銘記于心，在久而久之的耳濡目染中，漸漸地也許他們會(huì)越發(fā)地像我們，若干年后在他們身上是不是依舊會(huì)隱約地透著我們的影子呢?試想，如果我們隨意扔物，那么我們的學(xué)生會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎?試想，如果我們言行不一，那么我們的學(xué)生會(huì)誠(chéng)實(shí)守信嗎?試想，如果我們舉止粗俗，那么我們的學(xué)生會(huì)形象典雅嗎?再試想……以上種種也許你早有認(rèn)知，卻不知從何做起，那就讀讀《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》吧!它不但會(huì)給你指明前進(jìn)的方向，而且會(huì)使你增加更多的信心，我想在追求于做一位舉止優(yōu)雅、談吐端莊、心靈恬靜、內(nèi)涵豐富的教師路上我不會(huì)孤單，因?yàn)橛心銥榘椤：臀乙黄鹱鲆幻?yáng)光的教師吧!時(shí)刻傳遞陽(yáng)光。和我一起做一名優(yōu)美的教師吧!時(shí)刻熏陶優(yōu)美。四有好教師師德演講5篇第三篇：爭(zhēng)做“四有”好教師師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案爭(zhēng)做“四有”好教師師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案按照XX市教育局有關(guān)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立教育良好形象，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園深入學(xué)習(xí)宣傳總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，開(kāi)展“修師德、提師能、樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題教育。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八屆三中、四中全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以“四有”好老師為目標(biāo)，以辦好人民滿(mǎn)意教育為宗旨，堅(jiān)持教學(xué)為先，從嚴(yán)治教，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升教師隊(duì)伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿(mǎn)意的好老師隊(duì)伍，推動(dòng)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設(shè)保北中心城市做出積極貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)主題修師德、提師能、樹(shù)形象三、活動(dòng)對(duì)象和活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園干部、教師?；顒?dòng)時(shí)間：XX年師德師風(fēng)主題教育分兩輪進(jìn)行，第一輪從XX年3月開(kāi)始，至XX年7月結(jié)束。四、活動(dòng)安排（一）學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，提高師德師風(fēng)工作重要性認(rèn)識(shí)。XX年9月9日習(xí)總書(shū)記在北京師范大學(xué)與師生代表座談時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)，深刻論述了做黨和人民滿(mǎn)意的好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心?！吨v話(huà)》是新時(shí)期教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)廣大教師的希望和對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求上來(lái)。廣大教師要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記重要講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)，用好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，內(nèi)化于心，外化于行，爭(zhēng)做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力影響、服務(wù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)。XX年教育部印發(fā)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，劃出了師德師風(fēng)“紅線(xiàn)”。面對(duì)新形勢(shì)，我們要充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)工作的重要性，積極適應(yīng)新常態(tài)，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和底線(xiàn)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。（二）嚴(yán)格程序，扎實(shí)開(kāi)展主題教育。第一輪師德師風(fēng)主題教育分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)研討，對(duì)標(biāo)承諾階段（3月16日至4月13日）、動(dòng)員部署①總校制定師德師風(fēng)主題教育的實(shí)施方案。②總校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，傳達(dá)教育局和總校的實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求。③各學(xué)校、園召開(kāi)教師會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。組織學(xué)習(xí)①學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于教育工作重要論述摘編》。②學(xué)習(xí)各學(xué)段教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。③學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策文件。各學(xué)校、園制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人自學(xué)與集中講座相結(jié)合，并適時(shí)召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)。每位教師都要有活動(dòng)專(zhuān)用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記（每天不少于500字）、撰寫(xiě)心得體會(huì)。各學(xué)校、園本學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于10次，每個(gè)教師完成2篇XX字以上的學(xué)習(xí)心得（感悟、反思等）。各學(xué)校要遴選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得（感悟、反思等）、師德征文（第二階段中有相關(guān)要求）參加市級(jí)“讀書(shū)之星”和“十大讀書(shū)人物”評(píng)選。同時(shí)，所有教師將2篇學(xué)習(xí)心得上傳至學(xué)校網(wǎng)站的“師德建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)欄”。專(zhuān)題研討①各校園在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)研討活動(dòng)。圍繞“修師德、提師能、樹(shù)形象”、“怎樣做一名人民滿(mǎn)意的教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開(kāi)展討論。研討范圍一是黨員教師和老教師研討會(huì)。重點(diǎn)研討如何率先垂范、做師德典范；二是青年教師研討會(huì)。重點(diǎn)研討如何樹(shù)立正確的師德觀、樹(shù)立個(gè)人良好形象。各種研討活動(dòng)以校為單位進(jìn)行，且不少于3次，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。②鎮(zhèn)總校組織召開(kāi)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。開(kāi)展“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師承諾”活動(dòng)。①積極開(kāi)展三次談話(huà)。各校園每學(xué)期按照學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，校長(zhǎng)及班子成員要與每一名教師進(jìn)行談心。②向全體教師印發(fā)拒絕有償補(bǔ)課的倡議書(shū)和公告。同時(shí)要逐級(jí)分層開(kāi)展承諾活動(dòng)，教師向校長(zhǎng)、家長(zhǎng)承諾，校長(zhǎng)向總校、社會(huì)承諾，明確禁止在職教師從事有償補(bǔ)課、北京兼職等行為。第二階段：查擺問(wèn)題，樹(shù)立典型階段（4月13日至5月31日）、開(kāi)展校園領(lǐng)導(dǎo)班子