【文章內(nèi)容簡介】 習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。溫水小學校本教育科研課題申報與立項方案一、指導思想：根據(jù)縣教育局特色學校創(chuàng)建工作要求與學校實際情況，以市、縣教育科研“十二五”規(guī)劃為依據(jù)，以創(chuàng)新為導向，以質(zhì)量建設(shè)為核心，以改革教學模式、評價模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容為重點，以課堂教學改革為突破口，深入開展校本課題研究，切實解決教師教學中存在的實際問題，大面積提高教師的教育教學水平，大幅度提高學校教育教學質(zhì)量。二、組織機構(gòu)。該項活動一個學期組織一次，是一項長期性常規(guī)工作，歸口教科室組織和管理。三、課題內(nèi)容和選題。根據(jù)本方案所擬的指導思想，結(jié)合校情、班情，既貼近教學實際又要有所創(chuàng)新，選擇那些自己在教育教學中經(jīng)常遇到，暫時又不能解決的問題，要小而精，不要選擇那些空洞、乏味、不切合實際的題目。個人擬定，經(jīng)學校教科室審查，認為合格后準予立項。四、課題申報、立項與研究。學校教育科研室布置、組織、督查，各課題實施人具體組織落實；對各課題的組織、實施情況將予以評比通報。具體為：所有50周歲以下的教師必須參與校本科研課題的研究，根據(jù)學校的要求擬定一個校本科研課題，填寫在學校下發(fā)的申報立項書上。50周歲以上的教師采取自愿的原則，學校鼓勵所有教師都參與到校本課題的研究工作中來。自即日起啟動申報工作，如有不明白的問題，可以向房程主任咨詢。五、課題研究和管理。課題研究是衡量專業(yè)學識及教育教學水平的重要標準，課題申報、立項及研究情況作為課題組及個人參加校內(nèi)教研科研活動、教科研目標考核重要內(nèi)容和評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。學校將對優(yōu)秀課題（成果）予以獎勵。課題研究采用自己負責，自主選題，自主實施的方針進行，學校將予以經(jīng)常性的指導和督查，每學期要以《校本課題研究手冊》的形式進行，具體實施辦法將由學校統(tǒng)一安排，期末由教科室統(tǒng)一歸檔。課題結(jié)題時，每一位課題承擔人都要撰寫研究成果（教育論文、教學敘事、教學案例等）。結(jié)題成果將推薦參加縣以上論文評比活動，非結(jié)題成果原則上不得參加縣以上的對外論文參評推薦。課題立項后即開始研究，在一學期內(nèi)結(jié)題，結(jié)題時要撰寫結(jié)題報告，結(jié)題報告應不少于1500字。由教科室組織結(jié)題鑒定和評比，具體結(jié)題事項到時另行通知。關(guān)于教師推廣普通話和推行規(guī)范漢字的規(guī) 定語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術(shù)的一項基礎(chǔ)工程，是學校義不容辭的責任。它對社會主義精神文明建設(shè)具有重要的意義。為深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和市語言文字工作委員會的規(guī)定，為了切實保證我校語言文字規(guī)范化這一目標的實現(xiàn)，形成長效管理機制，特制定本規(guī)定，具體要求如下：一、所有教師特別是語文教師必須熟練地掌握漢語拼音，能正確、流利、有感情地在課堂上使用普通話發(fā)言；掌握普通話的輕聲、變調(diào)、兒化韻的發(fā)音；掌握本地人學習普通話的主要難點，具有辨正方音、糾正誤讀的基本技能；有準備的講話時語音正確，語句通順、流暢，語音的錯誤率在5%以內(nèi)；在校內(nèi)的公共場合能用普通話進行交談；能使用比較標準的普通話自由交談，語音錯誤率不超3%；堅持使用普通話做為教育和教學語言。二、錄用教師、新上崗教師和調(diào)入人員普通話合格是必備條件；在教師考核，期中、期末教學檢查，評選先進，評選文明班集體，晉升職稱時，都將普通話內(nèi)容納入考核范圍。三、建立健全學校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對教師的教案、板書、論文、計劃、總結(jié)、科研材料等進行一至二次抽樣檢查，對批改的作業(yè)、答卷進行不定期的檢查。對教師在教案、板書、作業(yè)批改等方面出現(xiàn)的不規(guī)范用字，每發(fā)現(xiàn)一字扣一分，并在績效工資中予以適當扣款。四、教師在我校校園及其它公共場所內(nèi)要使用普通話。教師在從事教育教學及其他公務第三篇：師德師風自我剖析師德師風自我剖析臨平第三幼兒園 大二班 陳芳華通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風