教師師德師風(fēng)自我剖析(編輯修改稿)
2024-11-09 05:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)上出現(xiàn)的一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)和導(dǎo)師及有經(jīng)驗(yàn)的教師溝通。自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。作為一名新老師，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)不夠熟悉，同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)老師也不是很了解。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、整改措施通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：進(jìn)一步走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生的朋友，了解學(xué)生最真實(shí)的感受和想法，用學(xué)生可以接受的方式去管理學(xué)生。要時(shí)刻保持謙卑，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，特別是學(xué)校的“三模學(xué)習(xí)”模式，盡快的讓工作和學(xué)校這個(gè)整體保持一致。加強(qiáng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平。在工作中勤于觀察、勤于思考，不斷地改善工作中的不足。加強(qiáng)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的溝通。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，并且要取得家長(zhǎng)支持和配合，不要無(wú)端指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，努力取得家長(zhǎng)的信任。在和家長(zhǎng)的溝通中，要注意言語(yǔ)的組織和度。要做到平和、委婉、真誠(chéng)，但同時(shí)也要增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，要力爭(zhēng)樹(shù)立良好的教師形象。在有家長(zhǎng)、學(xué)生在場(chǎng)的三方溝通時(shí)，要和家長(zhǎng)多聊學(xué)生做的不錯(cuò)的地方，并對(duì)學(xué)生當(dāng)面提出表?yè)P(yáng)，適時(shí)的指出不足的地方，勉勵(lì)學(xué)生要努力做得更好，而不是一味的指責(zé)學(xué)生，更加不能再學(xué)生面前指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。注重細(xì)節(jié)。教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這些都不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更加體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上面，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，具體到老師的衣著是不是得體，具體到老師是不是說(shuō)臟話，具體到老師某一個(gè)動(dòng)作是不是合適??所以，作為一名老師，除了教好書以外，要時(shí)刻注重細(xì)節(jié)。提升自我的人格魅力。這個(gè)學(xué)期我兼任五年級(jí)(3)的《品德與社會(huì)》老師，在有一節(jié)課堂上我穿插了一些我自己的經(jīng)歷，給他們講了一些我大學(xué)時(shí)外出學(xué)習(xí)的見(jiàn)聞，在課程講到快結(jié)束的時(shí)候，全班的學(xué)生起立為我鼓掌，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。作為一個(gè)老師，我一定要廣泛涉獵，要不斷的學(xué)習(xí)，增加一些人身的經(jīng)歷，要力爭(zhēng)做一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人，并且將這些知識(shí)有效地運(yùn)用到課堂上，增強(qiáng)課堂的趣味性，使學(xué)生能夠愛(ài)上我，愛(ài)上我的課堂。總之，作為一名基層教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的重要位置，我會(huì)隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，時(shí)刻為學(xué)生著想，秉承“用心養(yǎng)育，用愛(ài)教育”的理念，努力使自己成為一名合格的人民教師!中學(xué)教師師德師風(fēng)自我剖析材料以習(xí)近平為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體“打虎拍蠅”的反腐懲腐行動(dòng)，讓我自然而然地想起了偉大導(dǎo)師列寧說(shuō)過(guò)的一句話：“在政治上采取誠(chéng)實(shí)態(tài)度是有力量的表現(xiàn)，在政治上采取欺騙態(tài)度是軟弱的表現(xiàn)?！薄按蚧⑴南墶保粩嗑境鳇h內(nèi)、軍內(nèi)和政府內(nèi)的各種蛀蟲(chóng)，反映了我們黨正視自己的問(wèn)題并著力解決問(wèn)題的“誠(chéng)實(shí)和自信”，這種“誠(chéng)實(shí)和自信”體現(xiàn)了黨大公無(wú)私一心為民的胸懷和不斷發(fā)展強(qiáng)大的生命力。時(shí)下各行各業(yè)正在整風(fēng)整紀(jì)撥亂反正，師德師風(fēng)建設(shè)也在路上。如何營(yíng)造師風(fēng)師德建設(shè)的良好氛圍，我以為批評(píng)和自我批評(píng)的精神最為重要。我很欣賞魯迅先生的一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?！边@種“更無(wú)情面地解剖我自己”的勇氣和誠(chéng)實(shí)態(tài)度，這種不怕丑、不護(hù)短、不怕痛、敢于批評(píng)和自我批評(píng)的精神是成熟的表現(xiàn)，有力量的表現(xiàn)，也是人格魅力的表現(xiàn)。目前師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)正需要這種“無(wú)情面地解剖我自己“的態(tài)度和精神。我從教二十年了,自認(rèn)為在師德師風(fēng)
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