20xx年春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時方差的應用課件新人教版-資料下載頁

【總結】第2課時方差的應用知識點1知識點2方差的實際意義“中國漢字聽寫大賽”,要求各班推選一名同學參加比賽,為此,九年級某班組織了五輪班級選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學的平均分都是96分,甲的成績的方差是1,乙的成績的方差是,下列說法正確的是(B)、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定、乙的成績誰更穩(wěn)定

2025-06-15 04:50

2018春人教版數(shù)學八年級下冊學案：第20章平均數(shù)(一)-資料下載頁

【總結】第一標設置目標【學習目標】經(jīng)歷實際問題了解加權平均數(shù)意義的過程，掌握算術平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)；會根據(jù)加權平均數(shù)的計算公式進行有關計算；進一步認識數(shù)據(jù)的作用，體會統(tǒng)計的思想方法。第二標我的任務【任務1】1.一般地，我們把n個數(shù)12,,,nxxx的和與n的比叫做這n個數(shù)的

2024-12-09 12:18

20xx年春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差導學課件新人教版-資料下載頁

【總結】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標1．通過對具體實例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大?。?．在掌握方差的意義及計算方法的基礎上，能用方差計算，并能解決簡單的實際問題．目標突破目標一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1

2025-06-15 04:50

20xx年春八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差導學課件新人教版-資料下載頁

【總結】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時方差第1課時方差知識目標1．通過對具體實例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計圖判斷方差的大小．2．在掌握方差的意義及計算方法的基礎上，能用方差計算，并能解決簡單的實際問題．目標突破目標一能根據(jù)統(tǒng)計圖判斷方差大小第1課時方差例1

2025-06-12 03:25

2018春人教版數(shù)學八年級下冊學案：第17章勾股定理二-資料下載頁

【總結】【學習目標】經(jīng)歷例題的分析與實際問題解決過程，會運用勾股定理的數(shù)學模型解決現(xiàn)實世界的實際問題；經(jīng)歷探究勾股定理在實際問題中的應用過程，進一步體會和感受勾股定理的應用方法第二標我的任務【任務1】學生獨立完成．：（1）在求解直角三角形的未知邊時需要知道哪些條件？應該

2024-12-09 12:18

八年級數(shù)學下冊第20章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時用方差做決策習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析學練考數(shù)學八年級下冊R數(shù)據(jù)的波動程度第2課時用方差做決策

2025-06-15 12:05

20xx年春八年級數(shù)學下冊第20章數(shù)據(jù)的整理與初步處理203數(shù)據(jù)的離散程度課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】第20章　數(shù)據(jù)的整理與初步處理1．方差．方差2．用計算器求方差．用計算器求方差1．方差2．用計算器求方差目標突破目標突破總結反思總結反思第20章　數(shù)據(jù)的整理與初步處理知識目標知識目標知識目標知識目標1．方差2．用計算器求方差目標突破目標突破目標一　會計算一組數(shù)據(jù)的方差1．方差2．用計算器求方差

2025-06-13 12:19

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小

2025-06-14 07:56

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第1課時教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小

2025-06-14 08:02

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽

2025-06-14 08:00

20xx版八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽

2025-06-14 08:02

新人教版八年級數(shù)學下冊第20章數(shù)據(jù)的分析教案-資料下載頁

【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析（第一課時）一、教學目標：1、使學生理解數(shù)據(jù)的權和加權平均數(shù)的概念2、使學生掌握加權平均數(shù)的計算方法3、通過本節(jié)課的學習，還應使學生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用：描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字，是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)。二、重點、難點和難點突破的方法：1、重點：會求加權平均數(shù)2、難點：對“權”的理解三、例習題意圖分析

2025-04-17 01:50

八年級數(shù)學下冊第20章數(shù)據(jù)的分析202數(shù)據(jù)的波動程度第2課時根據(jù)方差做決策課后作業(yè)課件新人教版-資料下載頁

【總結】學練考數(shù)學八年級下冊R感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！

2025-06-15 12:05

20xx春人教版數(shù)學八年級下冊第16章二次根式測試(b)卷-資料下載頁

【總結】一.選擇題（每小題3分，共24分）（）A：??255??B：??233???C：??244??D：2xx?12x?在實數(shù)范圍內有意義，則x的取值范圍是（）A：2x?B：2x?C：2x?D：

2024-11-15 10:31

20xx春人教版數(shù)學八年級下冊第16章二次根式測試(c)卷-資料下載頁

【總結】0＜x＜1，則x，-x，2x，x中最大的是［］（A）-x（B）x（C）2x（D）xXK［

2024-11-14 23:40

20xx春人教版數(shù)學八年級下冊學案：第20章數(shù)據(jù)的波動程度(二)(專業(yè)版)

20xx春人教版數(shù)學八年級下冊學案：第20章數(shù)據(jù)的波動程度(二)(留存版)

20xx春人教版數(shù)學八年級下冊學案：第20章數(shù)據(jù)的波動程度(二)-文庫吧

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