20xx事業(yè)單位面試熱點大全：北京高考狀元“寒門難出貴子”(編輯修改稿)
2024-11-10 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、成績優(yōu)秀的農(nóng)村戶籍學(xué)生的自主招生專項工作，幫助更多農(nóng)村學(xué)生圓重點大學(xué)夢?！緲?biāo)準(zhǔn)表述】 [原因分析及危害]教育資源分配不均是目前我國教育領(lǐng)域存在的一個重要問題，這種不均主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間以及不同社會群體之間。正是教育資源配置的不均衡造成了寒門學(xué)子輸在了教育起跑線上，也帶來很大的影響。其一，它直接摧毀貧家子弟的上升渠道。一個社會的活力在于流動而不是凝滯。公平、合理的教育制度，應(yīng)該讓一個人再貧窮也有機會成為社會精英，而不是代代貧窮。貧寒子弟難以上升，則社會活力將被稀釋。因而，這種階層固化的趨勢必須被打破。其二，它更加讓農(nóng)民認為讀書無用，不如早輟學(xué)早踏入社會。這種“反智”，在長遠的未來后患無窮。其三，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，寒門難出貴子，社會公平將被釜底抽薪。[措施]第一，在多舉措增加農(nóng)家子弟升入重點高校機會的同時，有必要建立長效機制為“寒門再出貴子”保駕護航，不能讓“貴子”在畢業(yè)后又回“寒門”。比如建 立“能力本位”的就業(yè)評價機制，盡量排除家庭背景在就業(yè)中的影響，以就業(yè)機會均等、公平激發(fā)農(nóng)村學(xué)生讀大學(xué)的意愿，使他們看到“知識改變命運”的希望，從 而奮發(fā)讀書。也就是說，既要繼續(xù)開拓“入口”擴大針對農(nóng)村學(xué)生的專項招生，還要考慮如何創(chuàng)造更多就業(yè)機會，增加農(nóng)村大學(xué)畢業(yè)生的“出口”。這就要求地方政府和高校主動作為，健全促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制，在公共服務(wù)和科研崗位上吸納更多農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)，解除他們的后顧之憂。江蘇中公微博：江蘇中公教育微信：jsoff江蘇中公教育：，為避免新的不公平，高校在招收貧困地區(qū)農(nóng)村生源時，有必要嚴格源頭把控，確保生源為農(nóng)村戶口、家在農(nóng)村并多年在一學(xué)校就讀等，防止部分投機分 子借“自主招生”“專項計劃”等改變學(xué)生戶口性質(zhì)，獲取不正當(dāng)利益，造成新的不公。同時，高校要多渠道籌集獎、助學(xué)金，與社會力量一道為貧困農(nóng)村大學(xué)生開 辟“綠色通道”，避免農(nóng)村學(xué)生考得上、上不起。第三，不能忽視的是，“寒門難再出貴子”根源在于教育資源不均衡、教育機會不公平。只有不斷加大向農(nóng)村基礎(chǔ)教育傾斜資源的力度，讓農(nóng)家子弟與城市子 弟享受同樣的教育資源，才會有更多勤奮、努力、能創(chuàng)造社會價值的農(nóng)家子弟接受高等教育。這很關(guān)鍵，因為從長遠來看，公平的教育機會是防止社會階層固化、維 護社會穩(wěn)定的有效手段。更多關(guān)注：南通公務(wù)員考試網(wǎng)江蘇中公微博：江蘇中公教育微信：jsoff第四篇：面試熱點解析“寒門再難出貴子”以教育推動社會進步“寒門再難出貴子”252。 事件概述一位自稱“做了15年老師”的網(wǎng)友發(fā)帖《這個時代寒門再難出貴子》，掀起網(wǎng)上熱議?！白隽?5年老師我想告訴大家，這個時代寒門再難出貴子！”現(xiàn)在成績好的孩子越來越偏向富裕家庭，在網(wǎng)上引起熱議。原帖點擊率已經(jīng)達到40多萬次，3000多個回帖，還有不少網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。（8月8日《長江商報》）這位網(wǎng)友linyang222稱，眼下，成績好的孩子越來越偏向富裕家庭。拿其所在的某特區(qū)（非深圳）來說，這兩年學(xué)校里的中考狀元或高考(微博)狀元，家里條件都很好，尖子生大多也是這樣。其實他們成績好，除了家庭教養(yǎng)外，還有就是父母都舍得花錢，送各種培訓(xùn)班，甚至請私人家教。再反觀我們那個時代，成績與家庭條件幾乎成反比?？墒遣怀?0年，世道已經(jīng)變了，這幾年尤為明顯。要說學(xué)生的智力，差別真不是太大，但成績都是錢堆出來的。在可預(yù)見的未來，這種教育的差別越來越大。窮人的孩子要想成績好，光能吃苦是遠不夠的，從見識上來說，起跑線而言，已經(jīng)差了一個級別??。“寒門難出貴子”引發(fā)了網(wǎng)友普遍共鳴，無獨有偶，8月4日，《南方周末》也發(fā)表封面文章提出質(zhì)疑《窮孩子沒有春天？——寒門子弟為何離一線高校越來越遠》。文章認為：“出身越底層，上的學(xué)校越差”，這一趨勢正在被加劇和固化。三十年來，國家的轉(zhuǎn)型在繼續(xù)，但底層個體命運的轉(zhuǎn)型，卻在逐漸陷入停頓。相關(guān)評論北大湖北招生組負責(zé)人朱懷球所問：“保送、加分、自招等高考政策疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢，寒門子弟拿什么和他們競爭？靠什么改變命運？” 事實上，不僅“寒門再難出貴子”，不僅農(nóng)村家庭對“知識改變命運”在失去信心；在求職上，農(nóng)村
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