【文章內(nèi)容簡介】 設方案，啟動建設工程(旗手)培訓——怎樣升好國旗(問卷測試)三月份①文明禮儀講座：《小學生學校禮儀》②文明禮儀教育圖片展③中隊學習禮儀常識，大隊測試④禮儀小話劇表演⑤隊員儀表衛(wèi)生檢查評比2.“三五”紀念日活動① 雷鋒生平事跡展② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記③ 紅領巾愛心基金愛心捐助④ 紅領巾服務社區(qū)活動(清掃街道)3.“三八”感恩教育①少先隊感恩倡議②“我為媽媽洗次臉(腳)”主題體驗活動③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動(要求有媽媽的閱后評語)4.“”植樹節(jié)植綠護綠活動——安全教育周8.“書香校園”建設：中隊讀書故事會四月份：隊員儀表衛(wèi)生檢查評比2.“學習革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”主題教育(結合清明節(jié))3.“誦道德名言，做文明少年”優(yōu)秀征文、展示4.“”活動：廢舊物小制作7.“書香校園”建設：①經(jīng)典詩文朗誦會②百科知識賽(一)五月份：①評選文明禮儀之星②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比2.“”紀念日活動：①圖片展②逃生演練③紀念征文④征集手抄報3.“今天我當家”、“我的拿手菜”實踐活動(結合勞動節(jié))上學期少先隊工作計劃(2)工作思路：以學?！啊睘橹笇枷?，配合學校德育工作，嚴抓學生的行為規(guī)范及少先隊員的禮儀規(guī)范，通過各項活動，加強對學生的教育，增強學生的小主人責任感和榮譽感。具體工作：一、常規(guī)活動在上學期的基礎上，開展好本學期的“養(yǎng)成教育”活動。各大隊開展各具特色的“給校園‘洗把臉’”的大隊活動。讓全校學生養(yǎng)成不說臟話、使文明用語，不亂扔亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得禮儀謙讓、使校園秩序井然等良好行為習慣，并把此項活動作為我校少先隊的特色活動。堅持每周一的升旗儀式，對四年級各班國旗隊成員進一步加強規(guī)范訓練。繼續(xù)辦好“小喜鵲”廣播站的投稿、組稿、播音以及培訓工作。讓“校園小衛(wèi)士”行動起來，使學校真正形成“校園不臟、學生不亂”的良好校風。規(guī)范、落實對大隊委成員的培訓、管理、任用工作，使路隊秩序成為學校形象工程。二、少先隊規(guī)范化建設通過配合學校德育工作，在抓好學生行為規(guī)范教育的同時，抓好少先隊員的禮儀常規(guī)教育并通過廣播、征文、隊報、討論、班隊會、活動等多種渠道變堵為疏，開展適合學生認知特點的教育活動，使我校少先隊規(guī)范化建設更上一個臺階。班隊會時間做到專時專用、主題明確，一次解決一個問題。抓好鼓號隊的隊伍建設，吸納新隊員，有計劃的進行系統(tǒng)訓練,迎接六月份少先隊鼓號風采大賽。進一步抓好隊室的管理工作，建全各項制度。各中隊的班級文化建設。(1)本學期，各中隊不但要維護管理好“班級名言”標志，還要對內(nèi)容進一步加深理解，以增強班級的凝聚力和進一步明確奮斗目標。(2)各班“學習園地”在本期至少更新兩次。(3)美化、規(guī)范“紅領巾”圖書角。(4)讓紅領巾的佩戴成為各班的一道風景線。繼續(xù)加強少先隊的信息建設。(1)組織做好隊報、隊刊的征定、發(fā)放工作，使隊員及時了解少先隊的信息。(2)繼續(xù)做好新聞報道工作。加強少先隊工作的理論研究，繼續(xù)發(fā)揚科研興隊。三、加強小干部隊伍建設小干部隊伍建設，是我們常抓不懈的一個工作。因為它對培養(yǎng)學生多方面的能力起到一個很好的作用。同時，小干部也是學校日常管理的得力助手，因此本期將會繼續(xù)抓好小干部的隊伍建設。各月重點工作：二月：督促在縣創(chuàng)新大賽中獲獎的輔導老師將所輔導的創(chuàng)新大賽最后參賽作品上交。兩周內(nèi)，各中隊制定出本學期中隊計劃。學生行為規(guī)范訓練(上下樓、集合、路隊等)。開展“養(yǎng)成教育”活動。三月：“我為學校做一件好事”學雷鋒活動。結合植樹節(jié)開展環(huán)保活動。結合“”婦女節(jié)，以我為媽媽獻賀卡，我為老師獻首歌，我為媽媽倒杯茶，我為媽媽洗次腳等系列活動，對學生進行愛心教育。開展“養(yǎng)成教育”活動。四月：開展“爭做文明小市民”活動。強化學生的常規(guī)管理，并加強少先隊常規(guī)禮儀管理。開展“養(yǎng)成教育”活動。五月：開展“勞動小能手”比賽?！鞍踩槲倚小敝黝}班會。開展“養(yǎng)成教育”活動。六月：慶“六一”節(jié)目會演。參加縣少先隊鼓號風采大賽。評出本學期優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀隊干部。開展“養(yǎng)成教育”活動。七月：學校養(yǎng)成教育活動總結。召開中隊長會，各中隊做總結。注：“養(yǎng)成教育”活動在全校進行，貫穿整個學期。上學期少先隊工作計劃(3)在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任老師肩上責無旁貸的重任。班主任老師是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任老師工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作。一、構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站等在學校園文化建設中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。利用“學雷鋒”紀念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育，促進良好的校園文化氛圍的形成。通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。二、發(fā)展健康個性，培養(yǎng)學生“自我”教育的能力注重挫折教育，增強心理承受力(1)、注重自我教育，有效控制不良情緒。當學生產(chǎn)生不良情緒時，要求他正視現(xiàn)實，幫助學生找出原因，尋找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、散步等使情緒得到緩和。(2)、積極引導學生認識“自我”，認識自己的價值和優(yōu)點，樹立自信心。創(chuàng)設學生“自我’發(fā)展的環(huán)境。(1)、配合課任教師，地課內(nèi)分不同層次，進行因人而異的能力，智力的訓練。課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發(fā)展。(2)、培養(yǎng)學生自我教育的能力：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進行自我認知提高認識能力。注重樂觀教育，營造良好的心情。通過目標激勵，增強學生的自信心，